Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

MODULE 3. CROSS-CULTURAL COMMUNICATION





 

Удачи вам!

 

По всем вопросам обращайтесь:

info@bit-konkurs.ru

 

 

УЧЕБНИК

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

для студентов по специальности

«СУДЕБНАЯ ЭКСПЕРТИЗА»

Авторы: Влахова А.С., Федотова О.Л.

Москва

Предисловие

Учебник по английскому языку для студентов 1 и 2 курсов, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС ВПО последнего поколения по специализации «Судебная лингвистика» рассчитан на курс 288 часов аудиторных часов в течение двух лет обучения.

Целью данного издания является обучение студентов активному владению английским языком в сфере профессиональной экспертной деятельности, а также формированию у них способности и готовности к межкультурному общению, что обусловливается коммуникативной направленностью курса и компетентностным подходом к организации и подачи учебного материала. Особое внимание уделяется формированию у студентов речевой компепенции, что подразумевает использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности: умение понимать аутентичные тексты профильно-ориентированного характера (все виды чтения), передавать информацию в связных аргументированных высказываниях (говорение и письмо), планировать свое речевое и неречевое поведение с учетом специфики ситуаций общения.

Структура учебника.

Учебник подразделяется на 12 модулей, каждый из которых включает в себя 5-6 разделов (Units). Каждый модуль начинается с введения в тему посредством предтектовых заданий на освоение тематической, лексической, фонетической и грамматической составляющих данного модуля, а заканчивается тестом (Test Yourself) на проверку степени усвоения пройденного материала и глоссарием, объемом 10-12 гнезд общеупотребительной и профессиональной лексики и терминологии, предназначенной к запоминанию и активному использованию. Время прохождения модуля приблизительно 22 часа, включая рубежный контроль.

Большинство заданий носит коммуникативный характер, нацеливающий студентов на активное общение в ситуациях социокультурного и профессионально-делового общения в сфере их будущей деятельности, как в форме диалога, так и монологического высказывания, начиная с ответов на вопросы преподавателя до самостоятельно подготовленных докладов для выступления на презентациях и проектной работы.

Особое внимание уделяется развитию и формированию навыков письма, при обучении которому главной задачей является формирование умений вести деловую и личную переписку, составление заявлений и резюме, заполнение формуляров и анкет, а также ведение рабочих записей при чтении, умения составлять рефераты, аннотации и экспертные заключения. Учебный материал предусматривает большую работу над идиоматическими выражениями, клише, единицами речевого этикета, логико-грамматическими лексическими единицами, обслуживающие ситуации общения в рамках профессионально-ориентированных тем.

Каждый раздел содержит задания на формирование навыков самостоятельного поиска необходимой информации посредством мультимедийных средств и Интернет ресурсов.

 

Тематика, включенная в разделы, соответствует учебному плану подготовки судебных экспертов и нацелена на достижение воспитательного эффекта и формирования у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, определенных в ФГОС ВПО.

 

 

CONTENTS:

I. MODULE 1. THE WORLD OF LANGUAGE

UNIT 1. INTRODUCTION

UNIT 2. THE HISTORY OF THE ENGLISH LANGUAGE

UNIT 3. LANGUAGE AS A SYSTEM OF SIGNS AND COMMUNICATIONS

UNIT 4. ENGLISH AS THE WORLD LANGUAGE

UNIT 5. TEST YOURSELF

GLOSSARY

MODULE 2. COMMUNICATION

UNIT 1. WHAT IS COMMUNICATION?

UNIT 2. WHAT IS INTERPERSONAL COMMUNICATION?

UNIT 3. PRINCIPLES OF INTERPERSONAL COMMUNICATION

UNIT4. WHAT IS TELEPHONING?

UNIT 5. TEST YOUSELF

GLOSSARY

MODULE 3. CROSS-CULTURAL COMMUNICATION

UNIT 1. TDADITIONS AND CELEBRATIONS

UNIT 2. WHAT IS CROSS-CULTURAL COMMUNICATION?

UNIT 3. CROSS-CULTURAL COMMUNICATION PROBLEMS

UNIT 4. NON-VERBAL BEHAVIOUR IN CROSS-CULTURAL COMMUNICATION

UNIT 5. WRITTEN COMMUNICATION

UNIT 6. TEST YOUSELF

GLOSSARY

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 997. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия