Виконати письмово. 1. Визначте, які поєднання слів не є словосполученнями
1. Визначте, які поєднання слів не є словосполученнями. У словосполученнях визначити спосіб підрядного зв’язку (узгодження, керування, прилягання). Запишіть речення, розставте розділові знаки, поясніть правила їх вживання. Визначте види речень: 1) за метою висловлювання (розповідні, питальні, спонукальні); 2) за емоційним забарвленням (окличні, неокличні); 3) за будовою (прості, складні – сурядне, підрядне); 4) за складом граматичної основи (односкладні, двоскладні); 5) за другорядними членами речення (поширені, непоширені); 6) за пропущеними членами речення (повні, неповні); 7) за ускладнюючими конструкціями. Пояснити значення виділених слів. Процес створення національної грошової одиниці України має давні традиції. У Київській Русі існували так звані кунні гроші. Після прийняття християнства князь Володимир Святославович карбував золоті й срібні монети. Кунна система включала гривні — срібні й золоті злитки та вевериці, векші — ймовірно, хутра або шкіри тварин (куниці й білки). Відомо що з другої половини XI століття до початку XIV століття всі кунні номінали були грошима-хутрами або шкірами тому що ніяких металевих грошей окрім важких срібних злитків (гривень) у тогочасний період в Україні в обігу не було. Тим часом для великих торговельних операцій потрібна була стабільніша твердіша за кунні гроші валюта тому й виникають в обігу срібні гроші у вигляді гривні. Гривня була основною лічильною одиницею кунної системи грошей. У XII—XIII століттях гривні які мали різноманітну форму та вагу використовувалися для ведення значних фінансових операцій. Починаючи з XIII століття назва «гривня» поступово замінюється терміном «карбованець» який через 150 років цілком витіснив з ужитку гривню й був панівною одиницею аж до наших днів. Сьогодні ж основу української національної валюти складає гривня, що має бути забезпечена стабільним обертанням здатністю вільної внутрішньої конвертованості.
Дисципліна «Українська мова (за професійним спрямуванням)» Практичне заняття № 15
|