Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сказочник. Возмущенье слилось в хор.





На трибунах свист и ор,

Возмущенье слилось в хор.

 

Болельщики.

– Что за срам у нас в Рассее?..

– Что в футболе, что в хоккее!..

 

Сказочник.

На хоккей пришли бояре,

В одиночку и по паре,

С дюжиной опричников

И детей отличников.

Кашпировский здесь, Чумак,

Да ещё с десяток маг.

Средь болельщиков простых

Тут немало и чумных:

Кто колдует и кто лечит;

Фаны крашенные, нечисть,

Что на корт бутылки мечет.

И скандируют все дружно.

 

Болельщики.

– Нам такой хоккей – не нужно!!!

 

Сказочник.

Прыг в коньки, и мы обуты –

На учёбу нет минуты.

 

Болельщики.

– О какой учёбе речь? –

На хоккей надо налечь!

 

Сказочник.

Летела шайба от ворот.

Удар! – и новый поворот.

Удар! – она пошла за корт,

Не задев дощатый борт.

Удар! Удар! Ещё щелчок!

Влетел в ворота наш игрок,

Разбросив в стороны коньки.

(Пролетают так деньки!)

От страстей тут лёд не тает,

И клетки мозга отдыхают,

И сознаньем мы бодрей:

Поднимаем наш хоккей! –

Выбираясь из сетей.

 

Есть у нас предположенье –

Мы исправим положенье.

 

Урок 5.

 

Голос со стороны:

Если шансов – в кубе ноль, мысли будешь рад любой. За неё б лишь ухватиться, рад над ней потом томиться, поработать головой.

 

Сказочник.

А меж тем все незаметней

Мчится время к фазе летней.

Вот весенние капели

С крыш и окон зазвенели,

Снег заметно стал темнеть,

Солнце стало жарче греть.

Вспомнил наш Фома, что вскоре

Прозвонит звонок по школе.

Что лишь месяц, полтора,

И экзаменов пора.

 

Тут откуда не возьмись,

Промелькнула скользом мысль,

Да такая деловая,

Да такая озорная, –

От которой тонус жизни

Устремился сразу ввысь:

 

Мысль.

"Нет, так учиться не годится,

Надо – разом навалиться!";

Сказочник.

Тут Чума наш спохватился

И в учебники зарылся,

Все, стараясь охватить,

Как компьютер, клетки мозга

Попытался загрузить.

Но в компьютере все чётко,

Все программы на учёте.

Стоит клавишами мягко

На панели поиграть,

И ответ перед глазами

Можно тут же прочитать.

 

Чума.

– Эх, как бы я бы был бы рад

Поменять бы свой чердак,

Где густой под крышей мрак,

На такой вот аппарат.

Где бы байты, биты, гиго

Освежили б память мигом!

 

Внутренний голос.

"Если б – абы да кабы...

Вот бы были в школе лбы!

Да такими мы бы лбами

Все бы школьные программы

Раскрошили б, как орехи,

Шутки ради и потехи!

Сочиненье – строчка к строчке,

Физика – без заморочки,

С математикой совсем

Нам бы не было проблем.

А Единый Гос Экзамен –

Сам стелился б перед нами!

Ха! – нашли б, нас чем достать!

Да в два счёта расщелкать

Мы смогли б гранит Науки –

Человеки-ноутбуки".

 

Сказочник.

Вот тогда бы в чердаках

Паутиной на крючках

Не весели б дроби, корни

В непонятной мыслям форме,

Где и мысли врассыпную

Не метались бы вслепую.

Взять хотя бы – Запятую,

Чтоб ей место угадать,

Ту ж извилину кривую,

Надо тоже напрягать...

Те же дроби… Сколь вопросов

И нигде невидно сносок[1].

Никакого просветленья.

Все: тупик, кердык, затменье!

Через пять неполных дней

Он упал в изнеможенье.

 

Внутренний Голос.

"Вот он, твой гранит наук!

Вот на храп его возьми!

Ни один сломаешь зуб,

На фиг высушит мозги!

Не губи себя ты в скуке,

Обойди гранит науки.

Скука – это ж враг ученью.

Сдвиг по фазе – помраченье,

И... знакомьтесь с гранд-поэтом,

Иль с философом-эстетом,

Иль с Мичуриным при шляпе,

Тут же может быть Шаляпин;

Тут и Штирлиц, тут и Сухов;

Там Суворов, а там Жуков;

Тут и Невский с дружной ратью;

Менделеев элементы

Составляет на паркете,

Изловя их под кроватью...

Я не прочь всю эту знать,

Если хочешь, повидать.

Только – чур! – не в тихом месте

И, уволь, не с всеми вместе.

Их таких в любом дурдоме

Штук по сто, иль чай по двести.

Все они – ума палата,

И учились все когда-то.

А теперь что?.. Сдвиг по фазе –

Мудрецами стали сразу.

И твоя, столь же красивой,

Будет вскоре перспектива.

Вдруг свихнёшься ты мозгой –

Дурковать что ли с тобой?

Уж уволь!"

 

Сказочник.

Присмирел наш молодец.

Обессилив, наконец,

Глянув в книги отрешённо,

Посчитал вопрос решённым –

Этак крыша поплывёт!..

Но сидеть тридцать три года,

Ждать, что кто-то вдруг придёт,

Да принесет снадобия

От хандры, безволия, –

Не живёт теперь в народе

Это бесподобие.

Здесь возможен поворот,

На второй остаться год, –

Так до возраста Ильи,

Смотришь, дело и дойдёт?

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 379. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия