Связь компаративистики с другими областями науки

Компаративистика вбирает в себя основные, присущие литературоведческой науке подходы: историко-генетический, историко-функциональный, ценностный, системный и т.д. [44, с. 286]. Сравнительное изучение наряду с изучением связей генетического и контактного характера особое внимание уделяет осмыслению так называемых типологических схождений или соотношений, что, в свою очередь, связано с исследованием разных конкретно-исторических типов, в которых выражается взаимодействие законов единства и неравномерности мирового литературного развития, и позволяет приблизиться к основным закономерностям этого процесса.

Исходя из этого, наиболее тесные и органичные связи компаративистика обнаруживает с историей литературы. Взаимовлияния невозможно рассматривать вне связи с эпохой; типологические схождения, например великие литературные течения - Возрождение, барокко, классицизм, реализм и романтизм, - всегда изучаются в контексте эпохи, конкретных условиях общественной и идеологической действительности. И наконец, выявление специфики национальной литературы путём сопоставления с другими литературами также предполагает сравнение конкретных условий эпохи с общественно-политическими условиями различных эпох в целях определения постоянно действующих факторов, а также диалектических изменений, происходящих в водовороте времён [73, с. 31-32]. Ниже приводится таблица, в которой сопоставляются объекты изучения компаративистики и истории литературы (см. таблицу 3).

Таблица 3

Компаративистика История литературы
объекты изучения
1 Внешние факторы, относящиеся к другим литературам или культурам и сыгравшие ту или иную роль при создании произведения (истоки, влияния). Истоки литературных явлений (источники, влияния, связь с действительностью - природой и обществом).
2 Генезис литературных явлений, этапы их развития - вплоть до окончательного оформления. Внутренний генезис литературных явлений, этапы создания произведения (в тесной связи с эпохой), идеи и чувства эпохи, отражённые в нём.
3 Стилистическое воздействие инонациональных образцов; возможные зарубежные инварианты. Преемственность литературных явлений в процессе развития жанров и видов.
4 Точки соприкосновения с "передатчиками", принадлежащими к иным лингвистическим и историческим сферам. Эволюция литературного искусства и его современное состояние.
5 Судьба произведений на протяжении веков и в различных районах земного шара. Судьба произведений после их выхода в свет до настоящего момента.
6 Место литературных явлений в мировой литературе (типологических схождений, например). Причины успеха или неудач, постигших произведения на протяжении времени в литературах разных народов.
Сравнительное литературоведение также связано с литературной критикой, так как оно позволяет выявить литературное сходство рассматриваемых явлений, возможные формы и аспекты произведений (например, композиции, стиля, стихосложения, родов, видов и т.д.); и просто - художественную ценность произведений [73, с. 30]. Очевидна также связь компаративистики с теорией литературы, позволяющей произвести оптимально глубокий анализ литературных текстов; фольклористикой, сопоставляющей произведения народного творчества; лингвистикой изучающей общие законы строения и функционирования языка; текстологией, занимающейся атрибуцией произведений. Можно также упомянуть об истории, антропологии, психологии, эстетике, культурологии, герменевтике, семиотике и многих других науках.

Значительное расширение охвата материала и способов его истолкования сравнительным литературоведением наблюдается как в России, так и за рубежом: в Америке, Западной и Восточной Европе, Африке, Австралии, Индии, Китае и в других странах Азии. Американский литературовед Р.Уэллек (Wellek, 1903-1995) доказал неправомочность сведения сравнительного анализа литературных явлений к выяснению "влияний" (чаще всего иноземных) и "восприятий" [269]. Той же точки зрения придерживался французский учёный Р.Этьембль, ратующий за предельное расширение объектов сравнительного анализа путем вовлечения в него литературных явлений, не объединённых между собой непосредственными контактными или генетическими связями (так называемые "аналогии") [261].

Сравнительное литературоведение всё более теряет характер некоей обособленной научной дисциплины, со своим строго очерченным, лишь ей одной присущим предметом и со своей столь же единичной методологией исследования. Оно превращается, скорее, в особый подход, приложимый к освещению очень различных сфер и аспектов международной литературной жизни и, шире, художественной культуры (в виде осмысления взаимодействия литературы с другими видами искусства) [44, с. 289]. Известный румынский литературовед и критик А.Марино в своей статье "Необходимо пересмотреть сравнительное литературоведение" следующим образом оценивает ситуацию, сложившуюся в современной зарубежной науке. "Создаётся впечатление, - отмечает он, - что понятие компаративистики треснуло, стало в буквальном смысле слова свалочным местом, понятием без берегов" [264, с. 10].

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Объясните, как вы понимаете словосочетание "типологические схождения"?

2. Почему исследователи утверждают, что с историей литературы компаративистика обнаруживает наиболее тесные и органичные связи?

3. Выше было подчёркнуто, что сравнительное литературоведение коррелирует и со "многими другими науками", не перечисленными в разделе. На связь с какими дисциплинами нужно указать дополнительно?

4. Чем общепринятые термины "влияния" (" influences ") и заимствования (" borrowing ") отличаются от термина "аналогии" (" analogies "), предложенного Р.Этьемблем?

5. Прочитайте статью Ю.Б.Виппера "О некоторых теоретических проблемах истории литературы" [44]. Изложите мнение исследователя относительно перспектив развития сравнительного литературоведения. Насколько актуальна концепция Ю.Б.Виппера для современного литературного процесса?

Литература: 44, 45, 73, 77, 148, 163, 218, 225, 239.