Тақырыбы/Тема: Дома
Мақсаты/Цель:учить складывать из бумаги поделки методом оригами, учить складывать квадратный лист бумаги, совмещая стороны и детали.
Білімділік міндеті/Образовательная задача: закрепить умение вырезать и приклеивать к основной форме детали на дом- окна, двери, трубы.
Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Развивать глазомер, аккуратность в работе с бумагой.
Тәрбиелік міндеті/Воспитательная задача: Воспитывать самостоятельность, усидчивость.
Көрнекі құралдар/используемый материал: квадратные листы двух разных цветов или двухцветные квадратные листы, полоски цветной бумаги, ножницы, клей, салфетки, кисточки, мелкие игрушки, деревья, сделанные детьми ранее, раздаточный материал.
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: үй- дом, терезе- окна, есік- дверь.
| іс –әрекет кезеңдері/
Этапы деятельности
| Тәрбиешінің Іс-әрекеті/
Действия воспитателя
| Балалардың іс-әрекеті/
Деятельность детей
|
| Мотивациялық –
Қозғаушылық/
Мотивационно-побудительный
| Сюрпризный момент.
В гости пришла кукла Айгуль с просьбой сделать то, о чем говорится в загадке
Есть окошки, есть крылечко,
А внутри большая печка.
Поселиться можно в нем.
Догодались?Это...
Педагог предлагает детям научиться строить дом способом складывания бумаги.
| Проявляют интерес.
Отгадывают загадку.
Соглашаются постройть дом.
|
| Ұйымдастырушылық
–іздестіру/
Организационно поисковый
| Обращает внимание на дома, изображенные на рисунке, затем показывает образец и просит детей назвать детали дома
Билингвальный компонент:
үй- дом, терезе- окна, есік- дверь.
Уточняет, из какой формы бумаги сделан дом на рисунке, из скольких листов.
Можно сделать из одного, но двухцветного плотного квадратного листа.
Словарная работа:
Сгибаем, проглаживаем линию сгиба.
Обьясняет последовательность складывания квадратных листов
1.Квадратный лист желтого цвета накладываем на квадратный лист оранжевого цвета. Совмещаем углы, стороны.
2.Затем складываем вместе листы пополам, проглаживаем линию сгиба.
3.Получившийся прямоугольник складвываем пополам, проглаживаем линию сгиба и раскрываем, по центру видно складку.
4.К складке по центру сгибаем противоположные стороны, хорошо проглаживаем линии сгиба, гам видно четыре складки.
5. Теперь загибаем верхние края углами вниз к первым складкам, какна рисунке, проглаживаем линии сгиба, у нас получились треугольники и квадратики по краям.
6.Раскроем треугольники и квадратики- основа домика у нас готова.
7.Из полосок цветной бумаги вырезаем окна, дверь и трубу и аккуратно приклеим их к дому.
Проговаривает процесс создания дома и демонстрирует последовательность постепенно, по мере выполнения действий детьми.
Физминутка
Проводит индивидуальную работу, напоминают правила работы с ножницами, клеем.
| Рассматривают рисунок и образец, называют детали дома крыша, окна, стены, дверь.
Повторяют: үй- дом, терезе- окна, есік- дверь.
Изучив называют из листов квадратной формы, из двух листов.
Повторяют: сгибаем проглаживаем линию сгиба.
Выполняют работу, следуя обьяснению педагога, проговаривают свои действия
-Проглаживаем линии сгиба, складываем углы, складываем пополам, и.т.д.
Из заготовок полосок вырезают окна, раскладывают их, определяют место расположения, затем приклеивают.
Вырезают дверь и трубу, приклеивают их.
Выполняют пальчиковую гимнастику.
Продолжают выполнять работу.
|
| Рефлексиялық –
түзетушілік/
Рефлексивно корригирующий
| Рефлексия.
Анализируя работы детей, отмечает, какие красивые дома получились у них, как они аккуратно сложили и наклеили.
Кукла благодарит детей и предлагает им обыграть рподелки м игрушками.
|
Демонстрируют поделки друг другу.
Обыгрывают поделки, используя мелкие игрушки, деревья, сделанные ранее.
|
Күтілетін нәтеже/Ожидаемый результат:
Нені біледі/что ребенок знает(Знать):слушают обьяснение педагога о процессе изготовления поделки и выполняют работу.
Қандай түсініктерді игерді/как ребенок освоил материал(Иметь):дом состоить из частей крыша, стены, окна, двери правила работы с ножницами, клеем.
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/как освоенный материал ребенок применяет в деятельности(Уметь): приемы работы с бумагой путем аккуратного складывания бумаги, складывают квадратный лист, проглаживают линии сгиба, вырезают и наклеивают детали.
