Білім беру саласы/Образовательная область;Познание
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/
Раздел организованной учебной деятельности: Конструирование
Тақырыбы/Тема: Снеговик
Мақсаты/Цель: продолжить учить детей создавать выразительные образы из бросового материала способом конструирования
Білімділік міндеті/Образовательная задача: учить планировать свою работу, закрепить представления детей о признаках зимы, навыки работы с ножницами, клеем, гуашью.
Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: развивать глазомер, чувство формы и пропорци.
Тәрбиелік міндеті/Воспитательная задача: воспитывать самостоятельность и аккуратность.
Көрнекі құралдар/используемый материал: незаконченная композиция, веревочки белого или голубого цвета размером 24см, 18см, 10 см, 5 см, 5 см, красного цвета- 8 см, клей- карандаш,цветная бумага, ножницы, гуашь, фломастеры, салфетки, раздаточный материал.
Билингвалды компонент_Билингвальный компонент: қар- снег, қыс- зима, аққала- снеговик.
| іс –әрекет кезеңдері/
Этапы деятельности
| Тәрбиешінің Іс-әрекеті/
Действия воспитателя
| Балалардың іс-әрекеті/
Деятельность детей
|
| Мотивациялық –
Қозғаушылық/
Мотивационно-побудительный
| Предлагает отгадать загадку и узнать, кто к ним в гости прикатился
Маленький, кругленький, шерстяной.
За хвост потянешь- сам исчезнет, Только хвост останется.
(Клубок ниток)
Словарная работа:
клубок
Показывает клубок. Клубок обращается к детям, говорит, что они талантливые, умеют делать поделки из разных материалов и предлагает им научиться делать поделки из веревочек.
Педагог поддерживает предложение клубка.
Предлагает детям вспомнить о том, как они лепили снеговика из снега на прогулке, на прошлом занятии конструировали снеговика из мягкой бумаги.
Билингвальный компонент:
Снег- қар, снеговик- аққала, зима- қыс,
-А сегодня предлагаю составить красивую композицию из снеговиков, сконструированных с помощью веревочек.
| Проявляют интерес, отгадывают загадку, называют клубок ниток.
Повторяют: клубок.
Проявляют интерес к предложению клубка и высказывают желание научиться делать поделки из веревочек
Делятся впечатлениями о снеговиках, вылепленных из снега, сделанных из бумаги.
Повторяют: снег- қар, снеговик- аққала, зима- қыс.
Проявляют желание сделать снеговиков веревочкой.
|
| Ұйымдастырушылық –іздестіру/
Организационно поисковый
| Обращает внимание на образец, изображенный на рисунке, и назвать детали снеговика.
Обьясняет порядок выполнения работы на незаконченной композиции Зимняя улица из самой длинной веревочки выкладываем большой круг- это нижняя часть туловища снеговика. Затем белой веревочкой, которая покороче выкладывают второй круг- это верхняя часть туловища. Из короткой белой веревочки выкладываем маленький круг- это- голова. Из самых коротких двух веревочек выкладываем две кругленькие руки. Красной веревочкой выкладываем на голове снеговика ведерко.
Посмотрите, снеговик почти готов.
Лицо можна нарисовать или выполнить аппликацию. Но, чтобы веревочки не упали и снеговик наш не рассыпался, нужна наклеить веревочки.
Наклеивать нужно начинать там, где начинается веревочка, и затем провести веревочку через весь круг до замыкания.
Завершив наклеивание всех частей снеговика, можно нарисовать его лицо, глаза, рот, нос, или вырезать из цветной бумаги и наклеить.
Физминутка
Предлагает детям приступить к изготовлению снеговика.
Проводит индивидуальную работу, помогает выбрать веревочку правильной длины, наклеивать ее, вырезать из бумаги глаза, нос снеговика.
| Рассматривают рисунок, анализирует образец, называют детали он состоит из пяти деталей большой круг- нижняя часть туловища, средний круг- верхняя часть туловища, маленький круг- голова, два самых маленьких круга- руки, на гоове- ведерко. Наблюдают за последовательностью изготовления снеговика, слушают обьяснение педагога.
Сравнвают по длине веревочки и показывают самую длинную, ту, что покороче, короткую и самые короткие.
Наблюдают за процессом наклеивания веревочки. Предлагают варианты изображения лица снеговика.
Выполняют движения.
Приступают к иззготовлению снеговика на незаконченной композиции “Зимняя улица”.
|
| Рефлексиялық –
түзетушілік/
Рефлексивно корригирующий
| Рефлексия.
Совместно с клубком анализирют работы детей, отмечают аккуратно наклеенные круги и оригинальное дополнение деталей.
Предлагает детям оформить выставку картин для родителей в приемной.
|
Анализирует работы друг друга, отмечают понравившиеся.
Помогают оформить выставку.
|
Күтілетін нәтеже/Ожидаемый результат:
Нені біледі/что ребенок знает(Знать):анализируют образец, сравнивают веревочки по длине, рассказывают о признаках зимы.
Қандай түсініктерді игерді/как ребенок освоил материал(Иметь):что из веревочек разной длины можно сделать поделки, преобразовывают незаконченную композицию.
Меңгерген дағдылар мен іскерліктері/как освоенный материал ребенок применяет в деятельности(Уметь):пиемы изготовления поделки из бросового материала, выкладывают веревочкой образ снеговика, наклеивают веревочку на фоне, внимательно слушают обьяснение педагога, по выбору, посредством аппликации или дорисовывая, дополняют образ деталями.
