Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 5. Правовые аспекты финансового обеспечения функционирования образовательных учреждений





 

Основы правового регулирования финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения. Особенности финансирования образования. Собственность образовательного учреждения. Предпринимательская деятельность образовательного учреждения. Платные дополнительные образовательные услуги государственного и муниципального образовательного учреждения; платная образовательная деятельность негосударственного образовательного учреждения. Договор возмездного оказания образовательных услуг.

 

Цель – изучить основы правового регулирования финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения.

Методические указания:

Внимательно изучите теоретический материал по основной и дополнительной литературе. При изучении данной темы студенту необходимо обратить внимание на особенности финансирования образования, на правомерность осуществления предпринимательской деятельности образовательными учреждениями и правовые последствия оказания платных дополнительных образовательных услуг в соответствии с действующим гражданским законодательством.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какова природа договора возмездного оказания образовательных услуг?

2. Вправе ли образовательные учреждения осуществлять предпринимательскую деятельность?

3. Вправе образовательное учреждение самостоятельно распоряжаться имуществом, находящемся на его балансе?

Рекомендуемая литература по данной теме:

1. Губин Е. П. Труды юридического факультета МГУ им. Ломоносова. В 50 т. / Е. П. Губин. – М.: Правоведение, 2008. – Т. 10. - С.297.

2. Капелько, Т. В. Образовательные услуги в ВУЗах РФ / Т. В. Капелько. Germany: LAP LAMBERT Academic Publishi№g GmbH&Co.KG, 2012.

3. Куров, С. В. Образование и гражданское право: учеб. пособие / С. В. Куров. – М.: НОРМА, 2004.

4. Мошкова Д.М., Лозовский Д.Л. О правовом режиме имущества государственных образовательных учреждений в соответствии с реформой образования // Юрист. 2013. № 3.

5. Нарутто С.В. О некоторых проблемах законодательства об образовании и его систематизации // Юридическое образование и наука. 2012. № 2.

6. Кванина, В. В. Гражданско-правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования в РФ: диссертация д.ю.н. / В. В. Кванина. – М, 2006.

Тема 6. Организация образовательного процесса

 

Понятие образовательного процесса и основные требования к его организации. Прием в образовательные учреждения. Целевой прием. Аттестация обучающихся. Единый государственный экзамен. Документы об образовании. Изменение образовательных отношений.

Цель – изучить основные требования к организации образовательного процесса.

Методические указания:

При изучении данной темы студенту необходимо обратить внимание на условия приема в образовательные учреждения и перечень документов, которые необходимо предоставить.Также стоит ознакомиться с правом студента переводиться из одного вуза в другой.

Завершив теоретическую подготовку, следует изучить судебную практику по рассматриваемым вопросам.

 

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте определение образовательного процесса?

2. Определите особенности целевого приема?

3. В какой форме может проводиться аттестация обучающихся?

4. Каковы основания изменения образовательных отношений?

 

Рекомендуемая литература по данной теме:

1. Губин Е. П. Труды юридического факультета МГУ им. Ломоносова. В 50 т. / Е. П. Губин. – М.: Правоведение, 2008. – Т. 10. - С.297.

2. Капелько, Т. В. Образовательные услуги в ВУЗах РФ / Т. В. Капелько. Germany: LAP LAMBERT Academic Publishi№g GmbH&Co.KG, 2012.

3. Куров, С. В. Образование и гражданское право: учеб. пособие / С. В. Куров. – М.: НОРМА, 2004.

4. Лукашенко, М. А. Высшее учебное заведение на рынке образовательных услуг: актуальные проблемы управления / М. А. Лукашенко. – М.: Норма, 2000.

5. Кванина, В. В. Гражданско-правовое регулирование в сфере высшего профессионального образования в РФ: диссертация д.ю.н. / В. В. Кванина. – М, 2006.

 

Раздел II. Правовое положение участников образовательного процесса

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 657. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия