Дневник педагогической практики
1. В дневнике должна получить свое отражение вся работа студента в школе. 2. Дневник должен заполняться ежедневно. 3. Студент обязан иметь дневник всегда при себе во время работы в школе и предъявлять его руководителям практики по их требованию. 4. По окончании практики дневник сдается групповому руководителю. Первая страница дневника педагогической практики оформляется следующим образом: ДНЕВНИК
педагогической практики студента _ курса факультета _______________________ специальности _________________________________ ФГАОУ «Северо-Кавказский федеральный университет» ___________________________________________________ /Фамилия, имя, отчество/ в _____ классе ОУ_____________ с __________ 201__ г. по __________ 201__ г.
Общие сведения
Методист по информатике ______________________________________________ Методист по педагогике и психологии ____________________________________ Директор ОУ _________________________________________________________ Завучи ОУ_____ ______________________________________________________ Психолог ОУ _________________________________________________________ Учитель информатики __________________________________________________ Классный руководитель ________________________________________________ Адрес ОУ ____________________________________________________________ Телефоны ОУ_________________________________________________________
Дневник состоит условно из четырех частей: Часть I. Общие сведения. 1. Список учащихся класса. 2. Расписание уроков. 3. Расписание звонков. 4. План размещения учащихся в классе. Часть II. Индивидуальный план педагогической практики. Примерная схема индивидуального плана работы студента в период педагогической практики.
«Утверждаю» Методист _______________ «_____» _______________ 201_ г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
педагогической практики студента _____ курса факультета ____________________ ФГАОУ «Северо-Кавказский федеральный университет» _________________________________________________ /Фамилия, имя, отчество/ в _______ классе _______________ ОУ____________ № ___ с _______________ по _______________ 201_ г.
Основные направления работы: 1. Знакомство со школой: знакомство с основными направлениями работы школы, традициями, материальной базой, оборудованием и оформлением учебных кабинетов, компьютерных классов, библиотекой. 2. Изучение учащихся класса: изучение личных дел учащихся, классного журнала, изучение индивидуальных особенностей учащихся в процессе наблюдения за ними во время посещения уроков, бесед с учащимися. 3. Планирование работы: изучение планов работы (школы, учителя-предметника, классного руководителя), планирование своей учебно-воспитательной работы на весь период практики (совместно с учителем и классным руководителем): составление индивидуального плана практики, тематического плана. Примерная схема тематического планирования
4. Учебная работа: посещение уроков учителей информатики школы, студентов-практикантов; разработка конспектов уроков: подготовка средств обучения (таблиц, рисунков, моделей, программного обеспечения и т.п.), дидактических материалов к урокам; самостоятельное проведение уроков (в плане указать тему и сроки проведения каждого урока) и т.д. 5. Внеклассная работа по предмету: посещение внеклассных мероприятий, проводимых в классе, в школе; самостоятельное проведение внеклассных мероприятий (занятий кружка по информатике, вечера, КВН, викторины, выпуск газеты, WEB-сайта школы и т.п.), занятия с отстающими учащимися; проведение факультативных занятий. 6. Воспитательная работа с учащимися в качестве классного руководителя: участие в текущей воспитательной работе (в дежурстве класса, в проведении экскурсий, походов, вечеров и т.п.); самостоятельная организация воспитательной деятельности (с указанием темы, места и даты проведения мероприятий в индивидуальном плане). 7. Участие в методической и исследовательской работе школы: в семинарах классных руководителей, методических совещаниях, семинарах и конференциях учителей-предметников, семинарах, организуемых руководителями практики.
|
