Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Педагогическая практика(6 недель) проводится в младших и средних классах





 

Структура, содержание и виды деятельности студентов на педагогической практике

1. Подготовительный этап, включающий организационные мероприятия и установочную конференцию.

1-ая неделя, 1-ый день:Установочная конференция в университете, на которой студентов знакомят с целями, задачами и содержанием педагогической практики. Кроме того, студенты получают консультации от методистов по информатике и педагогике по оформлению документации, установку на общение с коллективом образовательного учреждения.

Установочная конференция в образовательном учреждении: беседа с директором (или завучем), учителем информатики, классным руководителем. Распределение по классам.

2. Начало практики в образовательном учреждении.

1-ая неделя, 2-4 дни:

1) знакомство с материальной базой школы, кабинетом информатики, его оборудованием, библиотекой;

2) посещение всех уроков в закрепленном классе и уроков информатики в параллельных классах;

3) оформление дневника и составление индивидуального плана практики, утверждение его методистом по информатике;

4) знакомство с планом воспитательной работы, беседы с активом класса, отдельными учащимися;

5) изучение школьной документации: личных дел учащихся, классных журналов и т.д.

6) участие в семинарах и консультациях, организуемых руководителями практики;

7) изучение учебных программ, тематических планов, учебников, методических рекомендаций; подбор и изучение научно-методической литературы с целью выполнения логико-дидактического анализа тем, изучаемых в период практики;

8) выполнение логико-дидактического анализа материала учебника и предъявление его методисту по информатике;

9) разработка конспекта первого урока, подбор дидактических материалов и средств обучения к этому уроку;

10) составление графика проведения уроков на время прохождения практики;

11) выполнение обязанностей классного руководителя.

 

3. Основная часть практики (работа студентов по индивидуальным планам)

1-ая неделя, 5-6 день:каждый из студентов готовит и проводит от одного до двух уроков в закрепленном классе (уроки готовятся с помощью учителя и методистов), а также разрабатывает конспекты внеклассных мероприятий.

2-я неделя педагогической практики посвящена посещению всех уроков информатики в закрепленном классе, знакомству с системой работы других учителей информатики, посещению их уроков, посещению и анализу уроков своих товарищей, выполнению обязанностей классного руководителя. Студент готовит и проводит все уроки информатики в закрепленном классе, а также разрабатывает конспекты внеклассных мероприятий. Первые два урока готовятся с помощью учителей и методистов, а следующие уроки – самостоятельно.

Студенты, не сдавшие методисту по информатике логико-дидактический анализ содержания учебного материала, к проведению уроков не допускаются.

Допуск к проведению каждого урока осуществляется учителем информатики и методистом по информатике при наличии у студента полного конспекта урока, удовлетворяющего всем требованиям. Каждый конспект предварительно подписывается учителем и методистом. В течение недели студенты работают в соответствии со своими индивидуальными планами.

3-я и 4-я недели педагогической практики. Студенты продолжают работать в соответствии со своими индивидуальными планами. В течение этой недели студенты готовят и проводят все уроки информатики в закрепленном классе. Все уроки готовятся самостоятельно. Каждый конспект предварительно подписывается учителем и методистом.

5-я и 6-я недели, 1 – 4 дни педагогической практики. Студенты работают самостоятельно, проводя все уроки информатики в закрепленных за ними классах, посещая уроки товарищей и участвуя в их анализе. Каждый конспект предварительно подписывается учителем и методистом. Проведение внеклассного мероприятия.

В течение педагогической практики каждый из студентов должен провести на практике 10 уроков, из них соответственно 3 зачётных урока.

 

4. Завершающий этап. Подготовка отчета по практике

6-я неделя, 5-ый день. Подготавливается отчетная документация по информатике и педагогике.

6-я неделя, 6-ой день. Сдается отчетная документация методистам по информатике и педагогике.

5. Итоговая конференция по педпрактике

В каждой школе проводится итоговая конференция, и вся отчетная документация методистами передается факультетскому руководителю практики.

В университете проводится итоговая факультетская конференция по педагогической практике.

 

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 419. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Определение трудоемкости работ и затрат машинного времени На основании ведомости объемов работ по объекту и норм времени ГЭСН составляется ведомость подсчёта трудоёмкости, затрат машинного времени, потребности в конструкциях, изделиях и материалах (табл...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия