Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Способ процентных разниц





Суть метода заключается в расчете влияния путем умножения обобщающего показателя на базисном уровне на процент изменения каждого из анализируемых факторов (процент изменения находится с помощью разницы в индексах).

В общем виде применение способа будет выглядеть следующим образом:

, где индекс изменения ;

, где индекс изменения ;

, где индекс изменения , т.е. это будет индексом изменения самого обобщающего показателя .

Проверка: .

Справочно (для повторения курса статистики):

,

,

.

 

Недостатки. Все рассмотренные выше способы детерминированного факторного анализа имеют существенный недостаток: при их использовании исходят из того, что факторы изменяются независимо друг от друга. На самом же деле они изменяются совместно, и от этого взаимодействия получается дополнительный прирост результативного показателя, который при применении способов основанных на элиминировании присоединяется к одному из факторов, как правило, к последнему фактору. В связи с этим величина влияния факторов на изменение результативного показателя меняется в зависимости от места, на которое поставлен тот или иной фактор в детерминированной модели.

 

Пример 1. Определить влияние трудовых факторов на изменение объема выпускаемой продукции способом цепных подстановок, абсолютных и процентных разниц. Сделать необходимые выводы. Исходные данные в Таблице 3 (изначально даны плановые и отчетные величины, процент выполнения плана и абсолютное отклонение рассчитываем для удобства дальнейших расчетов).

Таблица 3.

Показатели Условное обозначение План (0) Отчет (1) %выполнения плана (I) Абсолютное отклонение ()
  Выпуск продукции тыс. руб. П     117,666  
  Среднесписочная численность, чел. Ч     101,111  
  Среднее число дней отработанных одним рабочим, дней. Д     97,872 -5
  Общее число отработанных чел/дн, тыс. чел/дн. Ч*Д 1057,5 1046,5 98,959 -11
  Средняя продолжительность рабочего дня, час. ч 8,2 7,8 95,122 -0,4
  Общее число отработанных чел/час, тыс.чел/час Ч*Д*ч 8671,5 8162,7 94,133 -508,8
  Среднечасовая выработка одного рабочего, руб. в        

 

Изначально необходимо определить взаимосвязь между изучаемыми показателями и построить исходную модель. Связь – детерминированная, модель – мультипликативная. Используя условные обозначения модель можно выразить следующим образом:

Таким образом, анализируемая величина +12225 тыс. руб., которую необходимо разложить на влияние четырех факторов, включенных нами в исходную модель.

1. Решение методом цепных подстановок.

Для удобства восприятия метода цепных подстановок воспользуемся следующей таблицей (жирным шрифтом в каждой подстановке выделены изменяемые факторы):

Таблица 4.

N Ч Д ч в П (+;-)П
по плану     8,2     -
      8,2     +771
      8,2     -1493
      7,8     -3348
по отчету     7,8     +16325

 

Проверка:

Далее схематично представим этот метод с помощью исходной формулы:

 

2. Решение методом абсолютных отклонений:

Проверка:

 

3. Решение методом процентных разниц:

 

Показатели % ВП разница в %% расчет
Ч 101,111 1,111 +771
Ч*Д 98,959 -2,152 -1493
Ч*Д*ч 94,133 -4,826 -3348
П=Ч*Д*ч*в 117,666 23,533 +16325

Проверка:

Далее представим этот метод схематично:

Вывод: На анализируемом предприятии объем выпущенной продукции увеличился за отчетный период на 12255 тыс. руб. На это увеличение оказало влияние изменение четырех факторов: численности рабочих, среднего количества дней, отработанных одним рабочим, продолжительности рабочего дня, среднечасовой выработки. Проведенный факторный анализ позволил выявить, что основной причиной этого роста стало увеличения среднечасовой выработки одного рабочего на 2 рубля, что позволило дополнительно выпустить продукции на 16325 тыс. руб. Наличие целодневных и внутрисменных простоев привело к годовому снижению продукции на 4841 тыс. руб. (сложили отрицательное влияние среднего числа дней, отработанных одним рабочим и продолжительности рабочего дня). Это будет являться резервом увеличения объема выпускаемой продукции за счет более эффективного использования рабочего времени. Увеличение численности рабочих на пятьдесят человек позволило дополнительно выпустить 771 тыс. руб. Проведенный анализ всеми тремя способами дал одинаковые результаты.

 







Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 3938. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия