Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Закрытой передачи.





 

Зубчатую передачу принято считать работоспособной, если она удовлетворяет следующим условиям:

- Контактной выносливости

sH £ [sH ]; (2.1.1)

- Статической контактной прочности

sH max£ [sH max ]; (2.1.2)

- Изгибной выносливости зубьев шестерни

sF 1,2£ [sF 1,2]; (2.1.3)

- Статической изломной прочности зубьев и шестеренки колеса

sF max 1,2£ [sF max 1,2]; (2.1.4)

 

Для косозубых колес допускаемое контактное напряжение совместно для шестерен и колеса находится по формуле:

[sН] = 0,45 × ([sН1] + [sН2]) (2.1.5)

где [sН1] и [sН2] - допускаемые контактные напряжения для шестерен и колеса.

[sН1,2] = (2× НВ1,2­ + 70) × КHL 1,2 / [nН], (2.1.6)

 
 

где [nН] = 1,1

где

NHO1 = 30 × HВ12.4 = 2,644 × 107

NHO2 = 30 × HВ22.4 = 2,145× 107

NHE1 = 60 × n1 × t ×å(bi)3 × ai

NHE2 = 60 × n2 × t ×å(bi)3 × ai

где t - ресурс, ni - частота вращения

NHE1 = 60 × 970 × 170 × (13 × 0,6 + 0,73 × 0,1 + 0,63 × 0,0,3) = 6,916 × 106

NHE2 = 60 × 196 × 170 × (13 × 0,6 + 0,73 × 0,1 + 0,63 × 0,0,3) = 6,397 × 106

Подставив значения в 2.1.7 получаем:

КHL 1 = (2,644×107 / 6,916 × 106)1/6 = 1.25

КHL 2 = (2,145× 107 / 6,397 × 106)1/6 = 1.223

 

Подставив значения в (2.1.6.) получаем:

[sН1] = (2 × 300 + 70)×1,25/1,1 = 761,4 МПа

НВ2 = НВ1 - 25 = 275

[sН2] = (2 × 275 + 70)×1,223/1,1 = 689,3 МПа

 

Подставив значения в (2.1.5.) получаем:

[sН] = 0,45 × (761,4 + 689,3) = 652,8 МПа

 

Найдем предельные напряжения изгибной почности зузьев и шестеренки колеса

[sF1,2] = (НВ1,2­ + 260) × (ÖКR) × КFL 1,2 / [nF], (2.1.7)

где КR = 1;

 
 

[nF] = 1,7

где NFO = 106

NFE 1,2 = 60 × n1,2 × t ×å(bi)mF × ai

где mF = 6

NFE 1 = 60 × 970 × 170 × (16 × 0,6 + 0,76 × 0,1 + 0,66 × 0,0,3) = 6,916 × 106

NFE 2 = 60 × 196 × 170 × (16 × 0,6 + 0,76 × 0,1 + 0,66 × 0,0,3) = 1,251 × 106

Подставив значения в (2.1.8.) получаем:

     
 
 
 

 

 


пусть КFL1 =1 и KFL2 = 1

Подставив значения в (2.1.7.) получаем:

[sF1] = (300 + 260)×1×1 / 1,7 = 329,4 МПа

[sF2] = (275 + 260) ×1×1 / 1,7 = 314,7 МПа

 

Найдем [sН]max ,[sF1]max и [sF2]max:

 

[sН]max = 3,35 × HB2 + 350 = 3,35 × 275 + 350 = 1221,25 МПа

[sF1]max = 2,74 × 300 = 822 МПа

[sF2]max = 2,74 × 275 = 753,5 МПа

 







Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия