Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Абзац. Общие понятия





Абзац представляет собой строчное единство, выделенное красной строкой сверху (строчный отступ или выступ; иногда это может быть обычная недеформированная строка), а также неполной строкой в конце (сопутствующий признак). Абзац – «полуфункционален». Он представляет собой композиционный компонент монологической речи и вводит реплику, высказывание диалогической речи. Абзац отличает пункты различных перечислений. Выделяется в устной речи паузой (диеремой), которая длится не менее двух с половиной мора. Мор – условная длительность кратного слога. Бывают абзацы, состоящие из одного единственного предложения. Он может подчеркивать смену событий, значительность момента.

Абзацы могут объединяться в пределах одного текста, составлять абзацные группы.

В монологическом тексте кумулема очерчивается границами абзаца например:

Sometimes the man would drive off into that distance in his cart. The clearing was full of the whine and yelping of the red dog, left chained to a veranda post. Till in time the silence grew, and his yellow eyes watched it. Or a parrot flurried the blue air. Or a mouse glistened on the dirty floor of the house. The abandoned dog was at the service of silence.

The man always brought things in his cart. He brought a scratched table chairs, with mahogany in the proper places. He brought an iron bed, big and noisy, of which the bars had been bent a bit by kids shoving their heads between.

The dog’s collar almost carved off his neck when the man came and there was always the joy and excitement and the smell of brought things.

The, once when the man had been gone some time, longer than normal perhaps, he brought with him a woman, whoa sat beside him in the cart, holding the board and her flat hat….

Данный текст содержит 4 абзаца, три из которых построены кумулемами. Тема первого – «Отъезды человека. Одиночество», тема второго- «Возвращение человека с вещами». Тема третьего - «Приезд человека». Три первых абзаца составляют абзацную группу. Ее общая тема «Отъезды и приезды человека».

Функционально-языковые аспекты речи

Важный аспект диктемы – стилистическая характеристика, которая отражается на целом тексте. Вне стилистической характеристики, которая раскрывает различные стороны выразительности речи, текст не может существовать. Комплекс стилистических показателей – стилизация. Стилизация объединяет синтаксические средства выражения речи и признаки художественной литературной речи: пересказ, воспоминания. По характеру отражения в тексте языковых норм различается книжная (литературная) стилизация, разговорная и медиальная: между - двумя предыдущими.

По стилю общения различают стилизацию общую (обиходную) и специальную.

По характеру семантических средств выражения различают стилизацию фактическую (факты) и образную (образы), которая широко используется в художественной литературной речи.

Также различают стилизацию экспрессивную (сильную) и неэкспрессивную (слабую). Экспрессивность выражает силу воздействия на слушающего.

По уровню эмоциональной насыщенности различают стилизацию эмоциональную и неэмоциональную.

По признаку соотношения экспликативного и импликативного содержания речи стилизация бывает экспликативная, лаконичная и гиперэкспликативная (многословная).

Итак, выделяются функционально-языковые аспекты речи: 1) номинация, 2) предикация, 3) тематизация, 4) стилизация.

Номинация осуществляет именование, название. Предикация относит события к действительности. Тематизация «скрепляет» темы в единое целое, вводя их в более широкую сферу содержания текста. Совместное выявление компонентов выражения реализует полноценный текст.

Вопросы для самопроверки

1. Какая роль отводилась предложению? Что есть «предложение»?

2. Что такое текст?

3. Каково соотношение текста и предложения?

4. Охарактеризуйте коммуникативную направленность последовательных предложений.

5. Что такое диктема?

6. Какова иерархия целого текста? Приведите пример.

7. Как вы понимаете определение «функционально-языковые аспекты речи»?

Литература

Блох М. Теоретическая грамматика английского языка – М., 1994.

Языкознание. Большой энциклопедический словарь/Гл. редактор В.Н. Ярцева – 2-е изд. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2000.

Blokh M. A Course in Theoretical English Grammar.

 








Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 679. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия