Организация учебного процесса
Учебный процесс состоит из аудиторных (лекций и практических занятий) и внеаудиторной работы студентов (самостоятельной работы студента, индивидуальных и групповых консультаций). Изучение курса проводится по следующему плану. На лекциях студентам читают лекции, в которых кратко излагается важнейший теоретический материал. На семинарских занятиях студентам предлагается самостоятельно ознакомиться с нормативными документами по основам экологии. Кроме того, студентам выдаются силлабус и конспекты лекций. Степень усвоения теоретического и практического материала проверяется семестровыми работами, промежуточными экзаменами. Самостоятельная работа студентов проводится в виде подготовки конспектов по отдельным разделам курса.
| Г
| Учебная и методическая литература
| | 1.
| Киселев В.Н. Основы экологии. – Минск: Вышэйшая школа, 2002.-583 с.
| | 2.
| Тимофеева С.С. Экологический менеджмент.-Ростов н/Д: Феникс, 2004.-352 с.
| | 3.
| Черников В.А., Грингоф И.Г. Агроэкология. Методология, технология, экономика.-М.: КолосС, 2004.-400 с.
| | 4.
| Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Словарь экологических терминов и понятий. -М.: Финансы и статистика, 1997.
| | 5.
| Гридэл Т.Е., Алленби Б.Р. Промышленная экология.-М.: ЮНИТИДАНА, 2004.-527 с.
|
| неделя
| часы
| Д
| График проведения курса
| Литература
| | | | 1.
| 1
| Лекция 1.Экология. Краткий обзор развития
| 1(с.13-25)
| | 2.
| 1
| Лекция 2.Организм как живая целостная система
| 1(с.26-42)
| | 3.
| 1
| Лекция 3.Взаимодействие организма и среды
| 1(с.43-85)
| | 4.
| 1
| Лекция 4.Популяции
| 1(с.86-104)
| | 5.
| 1
| Лекция 5.Биотические сообщества
| 1(с.105-121)
| | 6.
| 1
| Лекция 6.Экологические системы
| 1(с.122-154)
| | Контрольные вопросы
1. Какие уровни биологической организации являются объектами изучения экологии?
2. Биогеоценоз и экосистема – сходство и различия.
3. Как подразделяются организмы по характеру источника питания и по экологическим функциям в биотических сообществах?
4. Какое значение имеют гомеостатические процессы и адаптация для взаимодействия организма с окружающей средой?
| | Тесты
1. Главной экологической проблемой Таджикистана является:
а) качество питьевой воды;
б) аварийные разливы нефти;
в) увеличение биоразнообразия;
г) крупные очаги массового поражения лесов вредителями;
д) проблема подтопления.
2. Ядро и мантия вместе составляют:
а) более 70% общей массы Земли;
б) более 80% общей массы Земли;
в) более 90,6% общей массы Земли;
г) более 95,6% общей массы Земли;
д) более 99,6% общей массы Земли.
3. Образование и разложение озонового экрана связано с:
а) геофизическими процессами в атмосфере;
б) воздействием космических лучей на атмосферу;
в) поглощением ультрафиолетовой радиации Солнцем, которая губительна для живых организмов;
г) инфракрасным излучением Земли;
д) антропогенной деятельностью человека.
4. Понятие экосистемы:
а) совокупность растений, животных и других организмов, взаимосвязанные между собой и с окружающей средой таким образом, что такая система сохраняет свою устойчивость неограниченно долгое время или функциональное географически ограниченное единство организмов биоценоза и окружающей среды;
б) система, включающая в себя сельскохозяйственные растения и домашних животных;
в) процессы изменения видового и количественного состава организмов, энергетических потоков и обмена веществ;
г) взаимодействие сообществ организмов, жизненного пространства и факторов окружающей среды;
д) взаимодействие сообществ организмов и факторов окружающей среды.
5. Что такое популяция?
а) совокупность особей одного вида воспроизводящая себя;
б) группы организмов одного вида проживающие в определенном районе;
в) динамичные группы организмов, адаптирующиеся к изменениям условий окружающей среды путём изменения своих размеров;
г) это динамичные группы организмов, адаптирующиеся к изменениям условий окружающей среды путём изменения своих размеров и распределения возрастных групп; д) динамичные группы организмов, адаптирующиеся к изменениям условий окружающей среды путём изменения своих размеров и распределения возрастных групп генетического состава.
6. Неживые, или абиотические компоненты экосистемы включают следующие факторы:
а) солнечный свет, тень, ветер;
б) солнечный свет, тень, испарение;
в) солнечный свет, тень, ветер, испарение;
г) солнечный свет, тень, испарение, температура, водные течения;
д) солнечный свет, температура, ветер, испарение.
| | 7.
|
| Первый промежуточный контроль ПК-1
| Кол-во баллов
| | Нормат
| Факт
| |
|
| 1. Активное участие на занятиях
2. Регулярное ведение конспекта
3. Выполнение практических заданий
4. Выполнение СРС
5. Контроль знаний
6. Итого
| 0-25
0-25
0-30
0-20
0-38
0- 138
|
| | 8
| 1
| Лекция 7.Биосфера – глобальная экосистема земли
| 1(с.155-180)
| | 9
| 1
| Лекция 8. Природные экосистемы земли как хорологические единицы биосферы
| 1(с.181-216)
| | 10
| 1
| Лекция 9. Основные направления эволюции биосферы
| 1(с.217-233)
| | 11
| 1
| Лекция 10. Биосоциальная природа человека и экология
| 1(с.234-257)
| | 12
| 1
| Лекция 11. Антропогенные экосистемы
| 1(с.258-285)
| | 13
| 1
| Лекция 12. Инженерная экологическая система
| 1(с.437-515)
| | Контрольные вопросы
1. Какое значение имеют метаболические процессы автотрофов для биоты Земли?
2. В чем суть биогенетического закона?
3. В чем особенность современной классификации организмов?
4. На какие две крупные совокупности организмов подразделяется био-та?
Тесты
1. Структура прикладной экологии:
а) экология города, экология народонаселения, аркэкология;
б) экология растений, животных, микроорганизмов;
в) аутэкология, синэкология, популяционная экология;
г) промышленная, технологическая, медицинская, сельскохозяйственная и химическая;
д) динамическая экология, аутголнитическая экология.
2. Доля от общих мировых запасов воды в мировом океане составляет:
а) 56,6%;
б) 66,6%;
в) 76,6%;
г) 86,6%;
д) 96,6%.
3. Различают следующие части гидросферы;
а) Мировой океан, ледники и снега, подземные воды, озера4
б) Мировой океан, ледники и снега, подземные воды, озера, почвенная влага;
в) Мировой океан, ледники и снега, подземные воды, озера, почвенная влага, пары атмосферы;
г) Мировой океан, ледники и снега, подземные воды, озера, почвенная влага, пары атмосферы, болота;
д) Мировой океан, ледники и снега, подземные воды, озера, почвенная влага, пары атмосферы, болота, речные воды.
4. В литосфере наиболее распространенными элементами являются:
а) кислород, кремний, алюминий, железо;
б) кислород, кремний, алюминий, железо, кальций;
в) кислород, кремний, алюминий, железо, кальций, магний, натрий
г) кислород, кремний, алюминий, железо, кальций, магний, натрий, калий, углерод, сера;
д) кислород, кремний, алюминий, железо, кальций, магний, натрий, калий, углерод, сера, серебро.
5. Возраст литосферы насчитывает:
а) 3,7млд. лет;
б) 3,9млд. лет;
в) 4,1млд. лет;
г) 4,2млд. лет;
д) 4,3млд. лет.
6. Символом круговорота веществ является:
а) круг;
б) эллипс;
в) парабола;
г) спираль;
д) гипербола.
| |
| | 14
|
| Второй промежуточный контроль ПК-2
| Кол-во баллов
| | Нормат
| Факт
| |
|
| 1. Активное участие на занятиях
2. Регулярное ведение конспекта № 7- 12
3. Выполнение практических заданий № 7-12
4. Выполнение СР
5. Контроль знаний
6. Итого
| 0-25
0-25
0-30
0-20
0-38
0- 138
|
| | 15
| 1
| Лекция 13. Основы экологического права
| 1(с.516-546)
| | 16
| 1
| Лекция 14. Экологизация общественного сознания
| 1(с.560-571)
| | 17
| 1
| Лекция 15. Международное сотрудничество в области экологии
| 1(с.572-583)
| | Контрольные вопросы
1. Что такое мониторинг?
2. Как классифицируется мониторинг?
3. Сформулируйте задачи мониторинга.
Тесты
1. Приоритетными направлениями в решении экологических проблем остаются:
а) вовлечение только правительственных организации в решении экологических проблем;
б) региональное сотрудничество;
в) развитие экологического образования;
г) экологическая политика в отношении бизнеса;
д) международное сотрудничество.
2. Экологическая ниша:
а) комплекс всех физических, химических и биологических факторов среды которые необходимы тому или иному биологическому виду для жизни, роста и размножения в данной экосистеме;
б) определяет роль организма в экосистеме;
в) определяет, где и чем питается вид, чей добычей он является, каким образом и где он отдыхает и размножается;
г) определяет взаимодействия различных видов в экосистеме;
д) определяет положительные и отрицательные взаимодействия различных
видов в экосистеме.
3. Главные направления взаимодействия общества и окружающей среды:
а) рост населения;
б) потребление природных ресурсов;
в) загрязнение биосферы;
г) рост населения, загрязнение биосферы;
д) рост населения, потребление природных ресурсов, загрязнение биосферы.
| | 18
|
| Третий промежуточный контроль ПК-3.
|
| |
|
| 1. Активное участие на занятиях
2. Регулярное ведение конспекта
3. Выполнение практических заданий
4. Выполнение СРС
5. Контроль знаний
6. Итого
| 0- 9
0- 9
0- 9
0-10
0-12
0-49
| | | | | | | | |
| Е
| Финальный контроль
| Кол-во баллов
| | норматив
| Факт
| |
| 1. Промежуточный контроль № 1
| 0- 138
| | |
| 2. Промежуточный контроль № 2
| 0- 138
| | |
| 3. Промежуточный контроль № 3
| 0-49
|
| |
| 4. Окончательный контроль
| 0-251
|
| |
| 5. Количество баллов
| 0-25
|
| |
| 6. Итого
| 0-600
|
| |
| 7. Оценка
|
|
|
Темы и их краткое содержание
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод исследования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом растворе...
Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...
Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...
|
ТЕОРИЯ ЗАЩИТНЫХ МЕХАНИЗМОВ ЛИЧНОСТИ В современной психологической литературе встречаются различные термины, касающиеся феноменов защиты...
Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...
Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...
|
|
