СРЕДСТВА И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМАТИРОВАНИЯ И ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ73. Язык XML: средства, назначения и особенности использования. XML и DTD. 74. Язык XML и схемы данных. 75. Методы и средства обработки XML документов с использованием моделей DOM и SAX, преимущества и недостатки. 76. Язык Extensible Markup Language(XSL): назначение и особенности использования, пример. 77. Язык XSL Transformations (XSLT): назначение и особенности использования, пример.
78. Язык XPath, структура, составляющие элементы и применение. 79. Маршруты местоположения в XPath; 80. Выражения XPath; 81. Библиотека функций XPath. 82. Унифицированный процесс разработки (RUP): общее понятие и терминология.
83. Унифицированный процесс разработки (RUP): принципы разработки 84. RUP: Фазы, итерации и циклы разработки. 85. RUP: Процессы, модели и артефакты. 86. RUP: Бизнес-моделирование (моделирование бизнес-процессов). 87. RUP: управление требованиями; 88. RUP: анализ и проектирование; 89. RUP: реализация; 90. RUP: тестирование; 91. RUP: развертывание; 92. RUP: конфигурационное управление и управление изменениями; 93. RUP: управление проектом; 94. RUP: управление средой. 95. Модели разработки объектно-ориентированных программных систем 96. Управление рисками в ИТ-проектах. Основные понятия и классификация рисков. 97. Планирование управления рисками 98. Идентификация рисков 99. Качественный анализ рисков 100. Количественный анализ рисков 101. Планирование реагирования на риски 102. Мониторинг и контроль рисков 103. Риски и реализация проектов 104. Распределенные информационные системы: основные термины и особенности. 105. Проектирования распределенных информационных систем. 106. Особенности архитектурных решений в распределенных ИС. 107. Особенности разработки распределенных информационных систем
п. II) Уметь программировать схемы, включающие: интерфейсы, абстрактные классы, классы, вызов методов через ссылку на одну из сущностей иерархии, см. пример задачи ниже: Задача – практическое задание. Будет предложена Модель, похожая на приведенную, которую нужно доопределить (идентифицировать сущности при этом, предложить наиболее обоснованное решение, и дописать, как минимум по одной функции, затем реализовать в программном коде JAVA):
, где I – это интерфейс; f() – это функция принадлежащая данной абстракции. Причем в каждой из абстракций (I,AKL,KL) своя дополнительная функция (f5, f6, …); AKL - абстрактный класс (создать его таким); KL настоящий (реальный)класс. Необходимо: Проанализировать модель и расписать иерархическую структуру программных абстракций (расписать иерархию абстракций с методами (функциями), где какие можно поставить программные сущности (KL, AKL,I), исходя из логики схемы и правил определение производных сущностей (нижние элементы – все реальные классы), т.е. определить сначала KL, везде, где это допустимо, затем AKL везде, где это допустимо, затем I (интерфейсы). Ввести методы, как минимум по одному в интерфейсах и других программных сущностях с простой реализацией (типа сложить два числа, вывести строку и т.п.) В отдельном классе (вне этой иерархии), например, my_Class реализовать метод main, необходимые объекты (объектные ссылки), чтобы продемонстрировать вызовы, любого из методов данной иерархии, по любой из ссылок. Обосновать правильность своих утверждений. Продемонстрировать также умение использовать для вызова методов переменные типа ссылки на Интерфейс (приведение объекта к типу интерфейса), переменные типа абстрактный класс. Включайте коллективный разум и попытайтесь хорошо разобраться в особенностях решения данной схемы. Посмотрите лекции по JAVA, которые я Вам высылал. Там все это есть. На зачете будет 2 вопроса (теоретических, из тех, что я высылал), ваша расчетная работа и задача - реализвать схему на JAVA. Удачи ВСЕМ!
|
