Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В каждом задании выберите один правильный ответ!





Маршрут №3 «Звездный»

Вы выбрали маршрут №3 - отправляйтесь в далекое космическое путешествие с помощью героев фантастических произведений:

R Булычев К. Сто лет тому вперед

R Гордиенко Г. Между двумя мирами

R Губарев В. Путешествие на Утреннюю Звезду

R Ефремов И. Туманность Андромеды

R Медведев В. Сверхприключения сверхкосмонавта

Прочитав эти книги, вы легко справитесь с головоломкой – звездой. Угадайте, как называют космических путешественников, соединяя слоги, начиная с ключевого, и далее по линиям фигуры.

НАВ    
ТЫ  
РО
АСТ

________________________________________________________________________________

Справились с заданием? Теперь легко преодолеете следующее испытание.

Вспомните, откуда взяты эти строчки:

R «Это был необыкновенный шкаф. Он бал похож на будку телефона – автомата, но покрупнее. Коля подошел к стеклянной двери и заглянул внутрь. Вместо телефонного аппарата в будке была приборная панель, как в самолете»

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

R Дашка открыла глаза и увидела зеленое солнце, красные деревья и страшное, но симпатичное чудовище, и сразу подумала, что это ей снится. Но скоро выяснилось, что обычная шестиклассница оказалась на другой планете, и теперь её жизнь протекает между двумя мирами»

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

R «А сейчас уже много суток «Тантра» описывает круги вокруг серой планеты, и с каждым часом уменьшается надежда на встречу с «Альграбом».

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

R «Земляне видели, как трое эферийцев у мыслеплана прощально подняли руки. Летательный аппарат неслышно оторвался от поверхности планеты.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

R «А сейчас состоится сеанс шахматной игры. Псип, сверкс и чедозеипр Юрий Иванов вызывает любого на бой»

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

 

Маршрут №4 «Путешествие в Иномир»

Маршрут №4 - для любителей таинственных и экстремальных путешествий. Гидами в этом путешествии вам послужат книги:

R Верн Ж. Путешествие к центру Земли

R Губарев В. Королевство кривых зеркал

R Даррелл Д. Говорящий сверток

R Дойл К. Затерянный мир

R Кассиль Л. Кондуит и Швамбрания

R Кэрролл Л. Алиса в Зазеркалье

 
 
 
 
 
Дойдя до конца маршрута, вы легко справитесь с кроссвордом. Если кроссворд решён правильно, то по вертикали в выделенных клетках вы прочтете имя девочки, которая попала в Зазеркалье, где она стала Белой Королевской пешкой

 

По горизонтали:

  1. Имя руководителя экспедиции к центру Земли.
  2. Девочка, которая увидела себя со стороны.
  3. Жители затерянного мира.
  4. Один из братьев, придумавший сказочную страну Швамбранию.
  5. Имя одного из литературных героев, сражавшийся с василисками в Мифландии.

Поздравляем с благополучным возвращением. Надеемся, что путешествие получилось увлекательным и интересным. Вы наверняка справились с некоторыми трудностями выбранного литературного маршрута и выполнили все игровые задания. Заполненные буклеты можно принести в Центральную детскую библиотеку или прислать на электронную почту cdb@libnvkz.ru. Итоги будут подведены в сентябре и опубликованы на странице ЦДБ Вконтакте http://vk.com/cdb_nvkz

Как нас найти:

654041, г. Новокузнецк, ул. Циолковского, 27

МБУ «Муниципальная информационно-библиотечная система г. Новокузнецка»

Центральная детская библиотека

Тел: 77-25-82; 89049942585

E-mail: cdb@libnvkz.ru







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 476. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия