Студопедия — Future Indefinite (Simple)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Future Indefinite (Simple)






1. Будущее время группы Indefinite (Simple) употребляется для выражения обычных, повторяющихся, регулярных действий в будущем. С глаголами в форме Future Indefinite часто употребляются следующие обстоятельственные слова и словосочетания: to-morrow, in a week, soon, next year и др. Обратите внимание, что в сочетаниях со словом next предлог и артикль не употребляются.

2. Future Indefinite образуется при помощи вспомогатель­ных глаголов shall (в 1 л. ед. и мн. ч.) и will (в 2—3 л. ед. и мн. числа) и смыслового глагола в форме инфинитива без

частицы «to».

I shall go to my new office by bus. (I'll go...)

He will report to his electors next week. (He'll report...)

Will you take part in the elections? — Yes, I shall, (or: No,

I shall not=I shan't.)

Will he become a lawyer? — Yes, he will. (or: No, he will

not=He won't.)

3. В придаточных условия и времени (с союзами if, unless,

when, before, after, as soon as, till, untill) будущее время

заменяется формой настоящего времени, но на русский язык

переводится будущим:

If he comes here, we'll tell him about it. (When he comes...) Если он придет, мы расскажем ему об этом. Когда он придет...

Сравнительные конструкции

При сравнении двух предметов одинакового качества употребляется оборот as... as:

His flat is as comfortable as yours. Его квартира такая же удобная, как ваша.

Для выражения неравной степени качества используется оборот not so... as:

His flat is not so comfortable as yours. Его квартира не такая удобная, как ваша.

UNIT 9

Словообразование:

Суффикс -1у является суффиксом наречий, существи­тельных, образованных от прилагательных (direct — directly — прямо) или от существительных (day—day 1у — ежедневно; week—weekly — еженедельно).

Грамматика:

Past Continuous

Прошедшее время группы Continuous употребляется для выражения длительного действия, происходящего в указанный момент в прошлом. Past Continuous образуется с помощью вспомогательного глагола «be» соответственно в форме прошедшего времени (was, were) и основного глагола в форме причастия I.

Момент действия может быть обозначен:

а) обстоятельством, обозначающим точное время:

At 5 o'clock yesterday we were staying at the barrister's office. 6) обстоятельством, обозначающим отрезок времени:

They were showing the capital to their friends from 9 a.m. to 5 p.m. в) другими действиями в прошлом:

Не was going to the shop when I saw him.

Past Perfect Continuous

Прошедшее время в группе Perfect Continuous обозначает действие, которое началось и совершалось в течение какого-то отрезка времени до указанного момента в прошлом и продолжало совершаться в указанный момент в прошлом.

Вспомогательная часть при образовании Past Perfect Con­tinuous — глагол be соответственно в прошедшем времени Perfect (had been).

Основная часть — причастие I смыслового глагола.

Не had been working for two hours when you phoned him.

On уже работал 2 часа, когда вы ему позвонили.

UNIT 10

Словообразование:

Суффикс -а1 является суффиксом прилагательных, образованных от существительных и имеющих значение

«типичный, имеющий характер чего-л.»: conversational — разговорный; professional — профессиональный.

Грамматика:

Past Perfect

Прошедшее время группы Perfect обозначает действие, которое закончилось к какому-то моменту в прошлом.

Вспомогательный глагол в этом времени — to have стоит в форме Past Indefinite (had), а основной — в форме причастия II.

I had written the letter by 6 o'clock yesterday.

Я написал письмо к 6 вечера.

I had written the letter when you came (by the time you came).

Я (уже) написал письмо, когда вы пришли.

Сводная таблица прошедших времен

Indefinite (Simple) Простое Continuous Длительное Perfect Завершенное Perfect Continuous Завершенно- длительное
Констатация факта Процесс Завершенность к моменту в прошлом Процесс длится уже в течение определенного времени (до момента в прошлом)  
Он (на)писал это письмо вчера, Он писал пись- мо вчера, ко- гда я пришел, Он написал письмо до того, как я пришел, Он писал вчера уже 2 часа, когда я вошел.
Не wrote this letter yester- day. He was writing a letter when I came. He had written a letter before I came. He had been writing for two hours when I came.
V-cd V2 was V-ing were had V2 had been V-ing

 







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 441. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия