lt;question> Ударение, которое падает постоянно или на основу слова, или на окончание, в каких бы формах это слово не употреблялось.

<variant> неподвижное;

<variant> жаргонное

<variant> нелогическое;

<variant> логическое;

<variant> подвижное;

 

<question> Определите лексические варианты употребления слов

<variant> разводной ключ – разводный процесс.

<variant> нет адрес а / Р.п. ед.ч. / – домашние адрес а / И.п. мн.ч. /.

<variant> хоз я ева, св ё кла, ср е дства – хозяев а, свекл а, средств а

<variant> прийти в о время /наречие/ – во вр е мя каникул /имя существительное с предлогом/.

<variant> тв о рог – твор о г

 

Lt;question> Оценочное отношение к высказыванию, осознание целевой установки общения, учет ситуации общения, его места, отношений с собеседником, прогнозирование воздействия высказывания на собеседника, умение создать благоприятную для общения атмосферу

<variant> коммуникативная компетенция

<variant> синтаксическая компетенция

<variant> морфологическая компетенция

<variant> поведенческая компетенция

<variant> лингвистическая компетенция

 

Lt;question> Совокупность требований к форме, содержанию, порядку, характеру и ситуативной уместности высказываний.

<variant> речевой этикет

<variant> речевая ситуация

<variant> речевое взаимодействие

<variant> речевое общение

<variant> речевая деятельность

 

Lt;question> Определите падеж выделенного существительного в предложении

Казахи живут в мире орнаментов, свои юрты они богато украшают коврами и разноцветной вышивкой».

<variant> творительный

<variant> родительный

<variant> именительный

<variant> дательный

<variant> винительный

 

Lt;question> Каким членом предложения является выделенное слово

Юрта – один из самых совершенных видов переносного жилища».

<variant> подлежащее

<variant> определение

<variant> дополнение

<variant> обстоятельство

<variant> сказуемое

 

Lt;question> Речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами и клиентами организации в ходе осуществления профессиональной деятельности.

<variant> профессиональное общение

<variant> специальное общение

<variant> педагогическое общение

<variant> коллективное общение

<variant> социальное общение

 

Lt;question> Официальный документ, правила написания которого регламентированы руководством по делопроизводству.

<variant> резюме

<variant> биография

<variant> аргументация

<variant> заявление

<variant> анкета

 

<question> Объясните значение публицистического штампа «Страна тысячи озер»

<variant> Финляндия

<variant> Новая Зеландия

<variant> Бразилия

<variant> Австралия

<variant> Южная Америка

 

Lt;question> Речевое общение между собеседниками, которые имеют необходимые полномочия от своих организаций и фирм для установления деловых отношений, разрешения деловых проблем или выработки конструктивного подхода к их решению.

<variant> деловая беседа

<variant> речевое общение

<variant> речевая деятельность

<variant> деловое общение

<variant> речевой этикет

<question> Фразеологизм «ахиллесова пята» обозначает

<variant>Уязвимое место

<variant>Сдерживающая сила

<variant>Постоянная угроза

<variant>Любимое дело

<variant>Двигательная сила

<question>Количество слогов в слове интуиция -

<variant>5

<variant>6

<variant>7

<variant> 4

<variant>3

<question>Слово из шести звуков -

<variant>береза

<variant>тополь

<variant>ясень

<variant>валик

<variant>сумка

<question>Слово крепкий употреблено в значении «выносливый»:

<variant>Крепкий организм

<variant>Крепкий чай

<variant>Крепкий аромат

<variant>Крепкий ветер

<variant>Крепкий удар

<question>Укажите разносклоняемое существительное

<variant>Знамя

<variant>Товарищ

<variant>Учитель

<variant>Память

<variant>Шампунь

<question>Не имеет пары по мягкости согласный

<variant>[ц]

<variant>[р]

<variant>[д]

<variant>[т]

<variant>[с]

<question>Укажите предложение, в котором числительное является подлежащим

<variant>Восемь – четное число

<variant>Метель продолжалась трое суток

<variant>Путь был длиною в два километра

<variant>Я купил восемь тетрадок

<variant>Ученик решил три трудных задачи

<question>Укажите глагол, который пишется с не слитно

<variant>(Не) взлюбил

<variant>(Не) был

<variant>(Не) помог

<variant>(Не) мог

<variant>(Не) знал

<question>Глухой согласный звук

<variant>[ц]

<variant>[д]

<variant>[р]

<variant>[з]

<variant>[г]

<question>С прописной буквы пишутся

<variant>Имена, отчества, фамилии, псевдонимы, прозвища

<variant>Индивидуальные названия людей, перешедшие из имен собственных в имена нарицательные

<variant>Индивидуальные названия людей, употребляющиеся в презрительном смысле как родовое название

<variant>Артикли и частицы при иностранных фамилиях и именах

<variant>Названия предметов и явлений, образовавшиеся из имен и фамилий людей

<question>Слово, в котором пишется ь (мягкий знак):

<variant>Бар…ер

<variant>Камен…щик

<variant>Кос…ти

<variant>Кон…чик

<variant>Нян…чить

<question>Пропущена буква –з-:

<variant>Бе…заботный

<variant>Во… славить

<variant>И…чертить

<variant>Во…создать

<variant>Ра…светать

<question>Слова: грамматика, том, радиоактивность, окулист, идеология, депутат, нота относится к

<variant>активная лексика

<variant>пассивная лексика

<variant>нейтральная лексика

<variant>диалектная лексика

<variant>разговорная лексика

<question>Неопределенно-личное предложение -

<variant>За рекой косили

<variant>Наступил жаркий день

<variant>Что посеешь, то и пожнешь

<variant>Бурей снесло крышу

<variant> Быстро смеркается

<question>Слова студент,экзамен, сессия, лидер, ром

<variant>активной лексике

<variant>пассивной лексике

<variant>ограниченной лексике

<variant>сниженной лексике

<variant>диалектной лексике

<question>Слово с пропущенной буквой –о-:

<variant>Становиться дельц…м

<variant>Переписываться с эстонц…м

<variant>Слыть приверженц…м нового

<variant>Глянц…вая бумага

<variant>Быть разночинц…м

<question>Найдите строку синонимов

<variant>Правильно, верно

<variant>Холодно, жарко

<variant>Хорошо, плохо

<variant>Днем, ночью

<variant>Широко, узко

<question>Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении:

Этот доктор н…станет н…резать, н…колоть, н…пропишет горьких лекарств

<variant>Е-И-И-Е

<variant>Е-И-Е-И

<variant>Е-Е-Е-Е

<variant>И-Е-Е-И

<variant>Е-Ы-И-Е

<question>В слове избалованный ударным является

<variant>третий слог ударный

<variant>второй слог ударный

<variant>первый слог ударный

<variant>четвертый слог ударный

<variant>пятый слог

<question>Предложение, осложненное обращением -

<variant>Отпусти ты, старче, меня в море

<variant>Мне кажется, я знаю, где она живет

<variant>В декабре ударили сильные морозы

<variant>Осень. Старые каштаны в Ливадийском парке

<variant>Мне, взрослому, было немного стыдно

<question>Словосочетание имеет вид связи примыкание -

<variant>бежать быстро

<variant>яркое солнце

<variant>поймать рыбу

<variant>шахматная игра

<variant>решить задачу

<question>Тип предложения по цели высказывания: Храните дом, в котором мы живем!

<variant>Побудительное

<variant>Повествовательное

<variant>Вопросительное

<variant>С риторическим вопросом

<variant>Восклицательное

<question> Безличное предложение -

<variant>Холодно, неприютно осенью в тундре

<variant>Слышишь, стучат

<variant>У арабов лошадь – член семьи

<variant>Мама, ты очень похудела

<variant>Люблю грозу в начале мая

<question> Определите, какая характеристика соответствует публицистическому стилю

<variant>Сфера применения – радио, телевидение, газеты

<variant>Сфера применения – общение в быту

<variant>Сфера применения – делопроизводство

<variant>Сфера применения – рефераты, монографии, статьи

<variant>Сфера применения – художественная литература

<question> Слово с ударением на втором слоге

<variant>Заранее

<variant>Кухонный

<variant>Развитый (ребенок)

<variant>Принята

<variant>Развитое (общество)

<question> Пропущена гласная и

<variant>Ст…пендия

<variant>В…львет

<variant>В…люр

<variant>Б…рет

<variant>Вол…йбол

<question> Укажите ряд иноязычных слов

<variant>Витамин, акварель, маринист

<variant>украшение, компьютер, давление

<variant>Зеркало, вестибюль, обаяние

<variant>Справочник, больница, сохранение

<variant>кремень, очертание, бремя

<question>Личное местоимение:

<variant>Лед трескался и ломался на отдельные глыбы; вода вплескивалась между ними

<variant>Кто идеал молодого поколения?

<variant>В такое время хорошо проехать в тройке по заснеженным полям

<variant>Нет лучше шутки, чем над собой

<variant>Тихо ответили жители: «Это на том берегу»

<question>Раздельно пишутся предлоги:

<variant>Работать (в)течение года, (в) продолжение занятий

<variant>(В) следствие снегопада, (на) счет подписки

<variant>(В) близи дома, (во)круг школы

<variant>(В) виду болезни, (в)место меня

<variant>(На)подобие гнезда, (на) встречу ему

<question>Предложение с составным глагольным сказуемым

<variant>Я смог поступить в университет

<variant>Широка страна моя родная

<variant>Большинство спортсменов поселились в гостинице

<variant>Ведь ты б была у нас царь-птица!

<variant>Весь дом был в страхе

<question> Укажите тип односоставного предложения:

Коня в гости зовут не меду пить, а воду возить.

<variant>Обобщенно-личное

<variant>Безличное

<variant>Определенно-личное

<variant>Назывное

<variant>Неопределенно-личное

<question> Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении:

Двухмоторный патрульный самолет демонстративно покружил над кораблем словно высматривая что-то и обнаружив на нем флаг командующего уверенный в своей безнаказанности не спеша удалился.

<variant>4

<variant>3

<variant>5

<variant>2

<variant>6

<question> Определите количество пропущенных знаков препинания в предложении:

Всякий человек если он добьется своего места в жизни приносит для всех непременно что-нибудь новое небывалое и в этом и есть все наше творчество. (М. Пришвин).

<variant>4

<variant>5

<variant>6

<variant>3

<variant>2

<question>Укажите количество пропущенных запятых в предложении:

Не отличаясь ни особенной любезностью ни говорливостью он обладает даром привлекать и удерживать у себя гостей которым как-то весело сидеть перед его стойкой под спокойным и приветливым хотя зорким взглядом флегматичного хозяина.

<variant>Четыре

<variant>Пять

<variant>Шесть

<variant>Семь

<variant>Восемь

<question> Укажите слова, которые в последнее время приобрели новые значения:

<variant>Мышь, периферия, проводник

<variant>Башмак, барабан, август

<variant>Псалтырь, харатья, светлица

<variant>Китель, тельняшка, бескозырка

<variant>Наждак, втулка, зубило

<question> Номинативное предложение -

<variant> Мороз и солнце

<variant>Эшелон стоял в степи

<variant> Ученики входили в зал

<variant>Отец с сыном ремонтировали велосипед

<variant>Весело сидят месяц над селом

<question> Укажите слово с одной Н в суффиксе:

<variant>Кипячё…ая трава

<variant>Восстановле…ый дом

<variant>Засея…ое поле

<variant>Зараже…ая местность

<variant>Оснаще…ый необходимым

<question> Словосочетание указывает на действие и его признак:

<variant>Вдумчиво читать

<variant>Привлек преданностью

<variant>Привлекая внимание

<variant>Вниманье милой

<variant>Привлек вниманье

<question> Укажите количество знаков препинания в предложении:

В начале вашего пребывания Евгений Васильевич в доме моего брата когда я еще не отказывал себе в удовольствии беседовать с вами мне случалось слышать ваши суждения о многих предметах но сколько мне помнится ни между нами ни в моем присутствии речь не заходила о поединках о дуэли вообще.

<variant>9

<variant>8

<variant>10

<variant>7

<variant>6

<question>По-зимнему короток январский день, и совсем незаметно опускаются сумерки.

Значение сложносочиненного предложения:

<variant>Причинно-следственное значение

<variant>Противопоставление одного явления другому

<variant>Чередование явлений

<variant>Одновременность событий

<variant>Последовательность событий

<question> Значение смысловых отношений между простыми предложениями в бессоюзном сложном:

Совесть потеряешь – другой не купишь.

<variant>Условие

<variant>Пояснение

<variant>Причина

<variant>Дополнение

<variant>Одновременность

<question> Пропущена буква –з-:

<variant>В…дохнуть

<variant>И…чертить

<variant>Ра…светать

<variant>Во…славить

<variant>Во…создать

<question> Слово с непроверяемой безударной гласной в корне:

<variant>Св…репый

<variant>Св…зующий

<variant>Св…тильник

<variant>С…дловина

<variant>Св…стулька

<question> Устав, кодекс, приказ, доверенность, расписка – жанры

<variant>Официально-делового стиля

<variant>Публицистического стиля

<variant>Научного стиля

<variant>Художественного стиля

<variant>Разговорного стиля

<question> Укажите звонкий согласный

<variant>[лُ]

<variant>[п]

<variant>[фُ ]

<variant>[ц]

<variant>[сُ]

<question> Определите ряд слов-синонимов:

<variant>Время, период, эпоха, эра

<variant>Исполнитель, конкурент, дебютант

<variant>Лингвист, историк, литературовед

<variant>Фрукты, овощи, вишня

<variant>Изучать, упрямиться, штудировать

<question> Укажите страдательное причастие настоящего времени:

<variant>Охраняемый

<variant>Сжатый

<variant>Исколотый

<variant>Дышащий

<variant>Испеченный

<question> Деепричастный оборот обособляется:

<variant>Не испытав трудностей жизни не узнаешь счастья

<variant>Работать спустя рукава

<variant>Мчаться сломя голову

<variant>Сидеть сложа руки

<variant>Трудиться не покладая рук

<question> Укажите, в каком варианте указаны устаревшие слова

<variant>Уезд, волость, губерния

<variant>Реликвия, шедевр

<variant>Самолет, дельтаплан, ракета

<variant>Гипотеза, фейерверк, теорема

<variant>Мемориал, обелиск, постамент

<question>Укажите вводные слова, которые обозначают большую степень уверенности:

<variant>Он подал маленькое письмо, в котором повторялась, конечно, одна и та же просьба

<variant>Что значит ваше молчание?

<variant>Если я говорю, значит, так оно и есть

<variant>Наконец, надо сказать и о том месте, куда мы приехали

<variant>Море было бурным, однако плыли они быстро, благодаря удивительной сноровке мореходов

<question> Определите, чем осложнено предложение:

Все картины отобранные для выставки скоро будут экспонироваться

<variant>Обособленным определением

<variant>Вводными словами

<variant>Обособленным дополнением

<variant>Обособленным обстоятельством

<variant>Однородными членами предложения

<question>Укажите гипоним к слову наука

<variant>лингвистика

<variant>характеристика

<variant>гимнастка

<variant>мистика

<variant>портретистка

 

<question>Положение, кратко излагающее какую-либо идею, основную мысль лекции, доклада, сочинения

<variant>тезис

<variant>план

<variant>реферат

<variant>аннотация

<variant>эссе

 

<question>Какой вид плана состоит из следующих частей: введение, основная часть, заключение?

<variant>развернутый

<variant>вопросный

<variant>тезисный

<variant>опорная схема

<variant>назывной

 

<question>Тезис – это…

<variant>кратко сформулированное основное положение абзаца, текста лекции, доклада и т.п.

<variant>раскрытие, детализация, доказательства основных положений текста

<variant>развернутое содержание научной работы, статьи, учебных пособий

<variant>краткая, сжатая характеристика книги, статьи, сборника

<variant>обычная форма реализации научного стиля

 

<question>Укажите структуру тезиса:

<variant>преамбула, основное положение, заключение

<variant>точность, логичность, краткость

<variant>план, основное положение, вывод

<variant>введение, основная часть, заключительная часть

<variant>план, тезис, вывод

 

<question>Какой вид конспекта используется для срочной подготовки к публичному выступлению или семинару?

<variant>план-конспект

<variant>текстуальный

<variant>схематический

<variant>тематический

<variant>свободный

 

<question>Какой вид конспекта может быть представлен в виде вопросительных предложений?

<variant>схематический

<variant>свободный

<variant>текстуальный

<variant>план-конспект

<variant>тематический

 

<question>Цитата – это…

<variant>дословная выдержка из какого-либо текста, сочинения или дословно приводимые чьи – либо слова

<variant>пропуск слов, предложений, абзацев в тексте основной

<variant>обзор работы и проблемы, посвященный какой- либо теме

<variant>ссылки, заключенные в квадратные скобки

<variant>сохранение авторского написания с произвольным сокращением

 

<question>Аннотация- это…

<variant>краткая характеристика издания, рукописи, монографии

<variant>положение, кратко излагающее какую - нибудь идею

<variant>описание второстепенной информации

<variant>положение основной мысли в виде тезиса

<variant>сжатие текста без ущерба основной информации

 

<question>Что включает в себя аннотация?

<variant>характеристику основной темы, проблемы, цели научной работы

<variant>ограниченный материал путем перечисления тем

<variant>изучение литературы и составление библиографии

<variant>правила оформления научных работ разной отрасли

<variant>характеристику наиболее важной статьи

 

<question>Какой вид аннотации дает описание, не раскрывая содержания?

<variant>Описательная

<variant>Реферативная

<variant>Номинативная

<variant>Косвенная

<variant>Ограниченная

 

<question>Укажите вид реферата:

<variant>информативный

<variant>первичный

<variant>иллюстративный

<variant>биографический

<variant>вторичный

Укажите структуру реферата:

<variant>библиографическое описание, текст реферата

<variant>текст реферата, выводы автора

<variant>результаты исследования, объем реферата

<variant>композиция реферата, обзорная литература

<variant>свертывание текста, обобщение текста

 

<question>Отзыв – это…

<variant>критическое описание какой-нибудь научной работы, мнение о чем-нибудь, оценка чего-нибудь

<variant>содержание информации в обобщенном или сокращенном виде

<variant>выделение основной и второстепенной информации в тексте

<variant>сохранение в тексте общих суждений в усеченном виде

<variant>краткое содержание текста без ущерба основной мысли

 

<question>Укажите определение рецензии:

<variant>критический отзыв о каком- нибудь сочинении, спектакле и т.д.

<variant>научное исследование, посвященное одному вопросу, теме

<variant>иллюстрация автором своих положений

<variant>научное, публицистическое сочинение небольшого размера

<variant>слово или словосочетание, называющее определенное понятие

 

<question>Укажите виды рефератов

<variant>информативный, индикативный

<variant>заключительный, иллюстративный

<variant>монографический, иллюстративный

<variant>исследовательский, сопоставительный

<variant>сопоставительный, описательный

 

<question>Укажите виды аннотации

<variant>описательная, реферативная

<variant>описательная, информационная

<variant>информационная, научная

<variant>статистическая, справочно-вспомогательная

<variant>справочная, развернутая

 

<question>Укажите правила конспектирования лекции

<variant>использование условных знаков, сокращенных слов

<variant>полная передача текста

<variant>механическая запись лекции

<variant>замена лекции учебниками

<variant>устное усвоение лекции

 

<question>Укажите вид плана

<variant>свернутый

<variant>короткий

<variant>научный

<variant>заключительный

<variant>композиционный

 

<question>Укажите виды плана

<variant>развернутый, тезисный

<variant>короткий, информативный

<variant>научный, реферативный;

<variant>заключительный, смысловой

<variant>композиционный, сжатый

 

<question>Укажите гипероним к слову университет

<variant>вуз

<variant>институт

<variant>колледж

<variant>консерватория

<variant>академия

 

<question>Укажите гипонимы к гиперониму лингвистика

<variant>морфология, лексика

<variant>астрономия, оптика

<variant>анатомия, зоология

<variant>алгебра, арифметика

<variant>планиметрия, стереометрия

 

<question>К какому способу компрессии относится: исключение одного или нескольких предложение, исключение фрагментов предложений?

<variant>исключение

<variant>обобщение

<variant>упрощение

<variant>разделение

<variant>свертывание

 

<question>Компрессия – это…

<variant>сокращение объема текста без ущерба для его содержания

<variant>сжатие переводимого текста за счет добавления информации

<variant>особый вид пересказа с подробными деталями

<variant>связная речь, изложенная последовательно

<variant>стройная речь, изложенная логически и стройно

 

<question>Какой вид плана используется при написании дипломной, курсовой работ?

<variant>развернутый

<variant>план - опорная схема

<variant>вопросный

<variant>тезисный

<variant>назывной

 

<question>Какой вид плана представлен заглавием работы, аннотацией и оглавлением?

<variant>свернутый

<variant>назывной

<variant>опорная схема

<variant>вопросный

<variant>развернутый

 

<question>Укажите гипоним к слову вуз

<variant>университет

<variant>колледж

<variant>гимназия

<variant>лицей

<variant>школа

 

<question>Укажите вид плана:

<variant>назывной

<variant>информативный

<variant>описательный

<variant>объяснительный

<variant>повествовательный

 

<question>Укажите, какой вид конспекта полнее и разносторонне анализирует заданную тему

<variant>тематический

<variant>план-конспект

<variant>схематический

<variant>текстуальный

<variant>свободный

 

<question>Укажите способы упрощения

<variant>слияние нескольких предложений в одно, замена СПП простым

<variant>исключение фрагмента предложения

<variant>исключение уточняющих и поясняющих конструкций

<variant>замена гипонимов гиперонимом

<variant>исключение одного или нескольких предложений

 

<question>Укажите способы исключения

<variant>исключение фрагмента предложения

<variant>слияние нескольких предложений в одно, замена СПП простым

<variant>замена однородных членов обобщающим наименованием

<variant>замена гипонимов гиперонимом

<variant>замена предложения синонимичным выражением

 

<question>Укажите основные требования к цитате:

<variant>уместность, точность

<variant>исключение знаков препинания

<variant>избыточность цитат

<variant>изменение грамматической формы

<variant>произвольное сокращение

 

<question>Какова основная задача конспекта?

<variant>краткое и последовательное изложение содержания источника информации

<variant>выделение основной информации путем исключения

<variant>фиксация первоисточника с выделением терминов

<variant>способ записи услышанной и прочитанной информации

<variant>форма изложения, состоящая из цитат разных авторов

 

<question>Что включает в себя аннотация?

<variant>характеристику основной темы, проблемы, цели научной работы

<variant>ограниченный материал путем перечисления тем

<variant>изучение литературы и составление библиографии

<variant>правила оформления научных работ разной отрасли

<variant>характеристику наиболее важной статьи

 

<question>Укажите обороты речи, используемые в отзыве

<variant>о статье, посвящена проблеме, статья представляет интерес

<variant>на статью, в целом материал изложен грамотно

<variant>Устинова Н.И. Тексты к упражнениям по практическому курсу русского языка. - Алма-Ата: Мектеп, 1987

<variant>прошу принять, довожу до вашего сведения

<variant>доверяю получить, прошу выдать

 

<question>Чему характерна данная структура: вводная часть, описательно-оценочная, вывод-оценка?

<variant>отзыву

<variant>рецензии

<variant>аннотации

<variant>реферату

<variant>резюме

 

<question>Укажите, в какой композиционной части реферата употребляются выражения в статье излагаются, дается подробное описание

<variant>в основной части

<variant>в теме

<variant>в библиографии

<variant>в заключительной части

<variant>во вводной части

 

<question>Укажите способы обобщения

<variant>замена гипонимов гиперонимом

<variant>замена нескольких предложений одним, замена СПП простым предложением

<variant>исключение фрагмента предложения

<variant>исключение одного или нескольких предложений

<variant>исключение уточняющих и поясняющих конструкций

 

<question>Какой вид плана записывается в форме вопросов?

<variant>вопросный

<variant>тезисный

<variant>развернутый

<variant>сжатый

<variant>назывной

 

<question>Аннотация включает в себя

<variant>характеристику основной темы, проблемы, цели научной работы

<variant>изучение литературы и составление библиографии

<variant>ограниченный материал путем перечисления тем

<variant>правила оформления научных работ

<variant>характеристику наиболее важной статьи

 

<question>Укажите, в каком конспекте используются тезис, термины

<variant>текстуальный

<variant>тематический

<variant>схематический

<variant>опорный

<variant>свободный

 

<question>Основная задача конспекта

<variant>краткое и последовательное изложение содержания источника информации

<variant>выделение основной информации путем исключения

<variant>фиксация первоисточника с выделением терминов

<variant>способ записи услышанной и прочитанной информации

<variant>форма изложения, состоящая из цитат разных авторов

 

<question>Соблюдение всех языковых норм

<variant>правильность речи

<variant>выразительность речи

<variant>разнообразие и богатство речи

<variant>ясность и доступность речи

<variant>эстетичность

 

<question>Информация, содержащая примеры, схемы, таблицы

<variant>иллюстрирующая

<variant>конкретизирующая

<variant>резюмирующая

<variant>констатирующая

<variant>детализирующая

 

<question>Репортаж, интервью, очерк – это стиль

<variant>публицистический

<variant>разговорный

<variant>официально-деловой

<variant>художественный

<variant>научный

 

<question>Понятность речи ее адресату

<variant>ясность и доступность речи

<variant>логичность речи

<variant>выразительность

<variant>содержательность

<variant>коммуникативная целесообразность

 

<question>Информация в целом обо всем вышесказанном

<variant>обобщающая

<variant>аргументирующая

<variant>дублирующая

<variant>детализирующая

<variant>вводная

 

<question>Монография, диссертация, учебники – это стиль

<variant>научный

<variant>разговорный

<variant>официально-деловой

<variant>художественный

<variant>публицистический

 

<question>Отсутствие слов-паразитов и нелитературных слов

<variant>чистота речи

<variant>уместность речи

<variant>правильность

<variant>экономичность

<variant>эстетичность

 

<question>Определяющая, уточняющая информация

<variant>конкретизирующая

<variant>аргументирующая

<variant>обобщающая

<variant>резюмирующая

<variant>иллюстрирующая

 

<question>Протокол, доверенность, договор – это стиль

<variant>официально-деловой

<variant>разговорный

<variant>научный

<variant>художественный

<variant>публицистический

 

<question>Истинность, конкретность речевого высказывания

<variant>точность речи

<variant>содержательность

<variant>выразительность

<variant>правильность

<variant>чистота речи

 

<question>Информация в доказательной форме

<variant>аргументирующая

<variant>иллюстрирующая

<variant>конкретизирующая

<variant>констатирующая

<variant>обобщающая

 

<question>Роман, рассказ, повесть, новелла – это стиль

<variant>художественный

<variant>разговорный

<variant>научный

<variant>официально-деловой

<variant>публицистический

 

<question>Верное и непротиворечивое отражение фактов и их связей

<variant>логичность речи

<variant>связность речи

<variant>ясность и доступность

<variant>эстетичность

<variant>уместность речи

 

<question>Итоговая, заключительная информация

<variant>резюмирующая

<variant>вводная

<variant>констатирующая

<variant>аргументирующая

<variant>обобщающая

 

<question>Аннотация, реферат, рецензия, монография – это стиль

<variant>научный

<variant>разговорный

<variant>официально-деловой

<variant>художественный

<variant>публицистический

 

<question>Использование синонимов, богатства речи

<variant>разнообразие средств словаря

<variant>выразительность

<variant>чистота речи

<variant>коммуникативная целесообразность

<variant>ясность и доступность

 

<question>Информация, вводимая выражениями иначе говоря, говоря по-другому

<variant>дублирующая

<variant>детализирующая

<variant>констатирующая

<variant>конкретизирующая

<variant>резюмирующая

 

<question>Трагедия, комедия, пьеса – это стиль

<variant>художественный

<variant>разговорный

<variant>научный

<variant>официально-деловой

<variant>публицистический

 

<question>Отсутствие оскорбительных средств выражений

<variant>эстетичность

<variant>точность

<variant>экономичность

<variant>правильность

<variant>уместность

 

<question>Информация, вводимая выражением в качестве примера

<variant>иллюстрирующая

<variant>вводная

<variant>детализирующая

<variant>констатирующая

<variant>обобщающая

 

<question>Заявление, приказ, отчет – это стиль

<variant>официально-деловой

<variant>разговорный

<variant>научный

<variant>художественный

<variant>публицистический

 

<question>Речь, имеющая внутренний смысл, передающая знания

<variant>содержательность

<variant>логичность

<variant>связность речи

<variant>эстетичность

<variant>точность речи

 

<question>Информация, вводимая выражением таким образом

<variant>резюмирующая

<variant>конкретизирующая

<variant>констатирующая

<variant>аргументирующая

<variant>дублирующая

 

<question>Стихи, поэма, сонет – это стиль

<variant>художественный

<variant>разговорный

<variant>научный

<variant>официально-деловой

<variant>публицистический

 

<question>Информация, вводимая выражением если говорить об отдельных частях

<variant>детализирующая

<variant>резюмирующая

<variant>иллюстрирующая

<variant>обобщающая

<variant>вводная

 

<question>Тематическая последовательность между предложениями

<variant>связность речи

<variant>правильность

<variant>чистота речи

<variant>выразительность

<variant>ясность и доступность

 

<question>Тезисы, рецензия, отзыв – это стиль

<variant>научный

<variant>разговорный

<variant>официально-деловой

<variant>художественный

<variant>публицистический

 

<question>Информация, вводимая выражением в данной статье речь пойдет о

<variant>вводная

<variant>констатирующая

<variant>аргументирующая

<variant>конкретизирующая

<variant>дублирующая

 

<question>Краткость, отсутствие многословия

<variant>экономичность

<variant>содержательность

<variant>эстетичность

<variant>логичность

<variant>выразительность

 

<question>Контракт, отчет, характеристика – это стиль

<variant>официально-деловой

<variant>разговорный

<variant>научный

<variant>художественный

<variant>публицистический

 

<question>Правильное определение языковой нормы:

<variant> правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики

<variant>речевое мастерство употреблять языковые средства

<variant>варианты, связанные с просторечием и профессиональным сленгом

<variant> четкое произношение звуков речи

<variant>изучение артикуляционных характеристик звуков

 

<question>Признаки, характеризующие языковые нормы:

<variant>соответствие структуре языка и общественное одобрение, признание

<variant>общеупотребительность и относительная устойчивость

<variant>целостность и распространенность языковых средств

<variant>литературный язык и поток диалектной речи

<variant>произведения писателей-классиков

 

<question>Основные источники языковой нормы:

<variant> публикации СМИ и произведения писателей - классиков

<variant> дикция и краткое изложение текста

<variant>социальные и профессиональные жаргоны, просторечия

<variant>устойчивые словосочетания и диалектная речь

<variant>развитие литературного языка

 

<question>Примеры императивной нормы языка:

<variant>агѐнство, ква̀ртал, красѝвее

<variant>про̀стыня, умѐрший, пря̀дильный

<variant>премѝровать, язы̀ковой, а̀гент

<variant>средства̀, цы̀ган, гастрономѝя

<variant>кла̀довая, э̀ксперт, стату̀я

 

<question>Вид стилистической ошибки в данном предложении: Степные корабли еще не вышли из ремонта.

<variant>смешение стилей

<variant>двусмысленность

<variant>бедность стиля

<variant>катахреза

<variant>омонимия

 

<question>Название данного определения: «Употребление слова не в том значении, которое закреплено за ним в языке»

<variant>катахреза

<variant>бомбаст

<variant> «птичий язык»

<variant>стремление к изысканности

<variant>варваризмы

 

<question>Вид ошибки в предложении: Дирекция фирмы премировала Е.Ахметова