Студопедия — Процесс перемешивания.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Процесс перемешивания.






Реттің номері 1-нұсқа 2-нұсқа 3-нұсқа 4-нұсқа
  Д Д В Е
  Е А С А
  Е А А А
  Д А Д А
  С С А С
  А А С Е
  Д С А А
  А С В В
  А Е Е А
  С А Е С
  Е С Е Е
  А С Е А
  С Е Е Д
  Е А Д В
  А А С А
  Д Д В Д
  В В А Д
  Е Д Е Е
  А С А Е
  С В Е А
  Е А А Е
  А С Д Д
  В Е В А
  Д Е В Д
  В В Е В

 

ИСПЫТАНИЕ ЛОПАСТНОЙ МЕШАЛКИ

 

 

Методические указания к лабораторной работе по дисциплине «Процессы и аппараты пищевых производств»

 

 

Набережные Челны

2006 год.

 

Печатается по решению научно-методического совета Камской государственной инженерно-экономической академии.

Испытание лопастной мешалки: Методическое указание к лабораторной работе/ Составители Талипова И.П., Саубанов Р.Р. – Набережные Челны: ИНЭКА, 2006. - 11 с.

Методические указания предназначены в помощь студентам при подготовке и выполнении лабораторной работы по курсу «Процессы и аппараты пищевых производств»

 

Ил.: 2.

 

Рецензент к.т.н., доцент Каляшина А.В.

 

Камская государственная

инженерно-экономическая академия

2006 г.

Лабораторная работа № 1

 

Испытание лопастной мешалки.

Цель работы.

1. Практическое ознакомление с работой лопастной мешалки.

2. Обобщение экспериментальных данных испытания лопастной мешалки.

3. Расчет расхода энергии, затрачиваемой на перемешивание.

Процесс перемешивания.

Перемешивание широко применяется в пищевой технологии для получения эмульсий, суспензий и смесей твердых компонентов, а также для интенсификации тепло- и массообменных и биохимических процессов. В зависимости от агрегатного состояния перемешиваемых компонентов и технологического назначения полученной массы выбирают метод (механический, пневматический, ультразвуковой и т.д.) и конструкцию аппарата.

Наиболее распространенным способом перемешивания жидких и пастообразных сред является механический в аппаратах, называемых мешалками. В зависимости от устройства рабочих органов мешалки делятся на лопастные, пропеллерные, турбинные и специального назначения.

Процесс перемешивания с гидродинамической точки зрения может быть рассмотрен как процесс внешнего обтекания тел потоком жидкости. В соответствии с этим при вращении рабочего органа мешалки энергия затрачивается на преодоление трения лопастей о жидкость и на вихреобразование. Для описания процессов перемешивания при установившемся режиме используют общее критериальное уравнение, связывающее физические характеристики движения жидкости:

, (1)

где Euм = N/rn3d5 – обобщенная переменная (число) Эйлера;

Reм = nd2r/m - критерий Рейнольдса;

Frм = n2d/g – критерий Фруда;

Г1, Г2 – симплексы геометрического подобия;

N – мощность на валу мешалки, Вт;

r - плотность жидкости, кг/м3;

n – частота вращения рабочего органа мешалки, с-1;

d – диаметр рабочего органа мешалки, м;

m - динамический коэффициент вязкости жидкости, Па×с;

g – ускорение свободного падения, м/с2.

Действительную линейную скорость перемешивания жидкости определить сложно и вместо нее используют эквивалентную величину – частоту вращения рабочего органа мешалки, а потерю давления характеризуют величиной потребляемой энергии.

Рабочий орган мешалки обычно погружен в жидкость на достаточную глубину, поэтому гидравлическое сопротивление в основном обусловлено силой трения, а влиянием силы тяжести можно пренебречь, т.е. из уравнения следует исключить критерий Фруда. Тогда согласно уравнению (1):

. (2)

Это уравнение можно представить в виде степенной функции:

, (3)

где А и m – постоянные, определяемые опытным путем.

На основании экспериментальных исследований определяют энергию, потребляемую мешалкой за время ее работы.

Наиболее широко в пищевой технологии применяются лопастные, пропеллерные и турбинные мешалки, имеющие сравнительно простую конструкцию. Важной характеристикой работы мешалок является расход энергии, который может быть определен экспериментально. Для обработки экспериментальных данных целесообразно применить теорию подобия и установить зависимость числа Еuм от режима процесса.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 366. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия