Студопедия — Порядок выполнения работы. 1. Собрать на рабочем поле экрана электрическую цепь синусоидального тока с соединением фаз приемника по схеме «звезда» (рис.5.6).
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Порядок выполнения работы. 1. Собрать на рабочем поле экрана электрическую цепь синусоидального тока с соединением фаз приемника по схеме «звезда» (рис.5.6).






 

1. Собрать на рабочем поле экрана электрическую цепь синусоидального тока с соединением фаз приемника по схеме «звезда» (рис.5.6).

 

Рис. 5.6.

 

2. Задать параметры элементов цепи согласно варианту (табл. 5.1):

 

Табл. 5.1.

№   Фаза «А» Фаза «В» Фаза «С» Параметры элементов цепи
U В f Гц Ψ a U В f Гц Ψ b U В f Гц Ψ c R Ом L Гн C мкФ
        0                    
       
       
       
       
       
       

 

3. Провести опыт при симметричном режиме приемника. Снять показания приборов. Результаты измерений записать в табл. 5.2.

4. Оборвать одну из фаз, разомкнув ключ в этой фазе. Снять показания приборов. Результаты измерений записать в табл. 5.2.

5. Замкнуть одну из фаз накоротко, замкнув соответствующий ключ. Снять показания приборов. Результаты измерений записать в табл. 5.2.

6. Уменьшить параметры элементов в первой фазе в четыре раза, во второй фазе – в два раза. Снять показания приборов. Результаты измерений записать в табл. 5.2.

7. Подключить в схему нейтральный провод, замкнув ключ на нейтральном.

Снять показания приборов. Результаты измерений записать в табл. 5.2.

 

 

Табл. 5.2.

Режим работы цепи   Линейные напряжения, В Фазные напряжения, В Линейные/ фазные токи, А   Ток в нуле-вом про-воде, А Угол сдвига фаз Напря-жение смеще-ния нуля, В
Uab Ubc Uca Ua Ub Uc Ia Ib Ic IN φa φb φc UnN
Симметри-чный                            
Обрыв фазы                            
Короткое замыкание                            
Несимме-тричный                            
Несимме-тричный с нейтраль-ным проводом                            

 

8. По результатам измерений построить векторные диаграммы для каждого опыта.

 

Величины линейных напряжений Uab, Ubc, Uca не зависят от режима работы трехфазного приемника.

Построение векторных диаграмм целесообразно начинать с построения треугольника линейных напряжений. Вектора линейных напряжений строятся согласно масштабу.

Вектора фазных напряжений строятся согласно масштабу следующим образом: из вершины треугольника линейных напряжений «А» проводят окружность радиусом, равным фазному напряжению Ua; из вершины треугольника линейных напряжений «В» проводят окружность радиусом, равным фазному напряжению Ub; Из вершины треугольника линейных напряжений «С» проводят окружность радиусом, равным фазному напряжению Uс. Точка пересечения окружностей n будет представлять собой геометрическое место начала векторов фазных напряжений Ua, Ub, Uc (рис.).

Вектора фазных токов Ia, Ib, Ic, стоятся относительно соответствующих фазных напряжений. Ua, Ub, Uc. Углы сдвига фаз φ a, φ b, φ c между фазными напряжениями и токами определяются по формулам:

 

;

 

;

 

,

 

 

где ; .

 

При построении векторов токов необходимо учитывать знак угла сдвига фаз.

Векторная диаграмма для симметричной нагрузки для случая, рассмотренного на рис. 5.6 (табл. 5.3):

 

Rа = Rb = Rc = 200 Ом,

Lа = Lb = Lc = 1200 мГн,

Cа = Cb = Cc = 20 мкФ.

Табл. 5.3

Режим работы цепи   Фазные напряжения, В Линейные/ фазные токи, мА   Ток в нуле-вом про-воде, А Угол сдвига фаз Напря-жение смеще-ния нуля, В
Ua Ub Uc Ia Ib Ic IN φa φb φc UnN
Симметричный             - 470 470 470  

 

 

 

 


Рис. 5.7. Векторная диаграмма для симметричной нагрузки.

 

Для несимметричной нагрузки (табл. 5.4):

 

Rа = 50 Ом, Lа = 300 Гн, Cа = 5 мкФ; (XL = 31 Ом, XC = 640 Ом);

Rb = 100, Lb = 600 Гн, Cb = 10 мкФ; (XL = 188 Ом, XC = 318 Ом);

Rc = 200 Ом, Lc = 1200 Гн, Cc = 20 мкФ; (XL = 377 Ом, XC = 159 Ом).

 

Табл. 5.4.

Режим работы цепи   Фазные напряжения, В Линейные/ фазные токи, мА   Ток в нуле-вом про-воде, А Угол сдвига фаз Напря-жение смеще-ния нуля, В
Ua Ub Uc Ia Ib Ic IN φa φb φc UnN
Несимме-тричный             - - 850 -520 470  

 

 

 

 


Рис. 5.8. Векторная диаграмма напряжений для несимметричной нагрузки.

 

 

Контрольные вопросы:

 

1. Что такое симметричная трехфазная система напряжений? Какое устройство является источником системы трехфазных напряжений?

2. Каким образом осуществляется схема соединения фаз потребителя по схеме «звезда»?

3. Дать определение фазных и линейных напряжений. Дать определение фазных и линейных токов.

4. Какая нагрузка называется симметричной?

5. Каково соотношение между линейными и фазными напряжениями при соединении фаз симметричного приемника по схеме «звезда»? Каково соотношение между линейными и фазными токами при соединении фаз симметричного приемника по схеме звезда? В каких случаях применяется четырехпроводная система электроснабжения? Каково значение нейтрального провода? Как вычислить ток в нейтральном проводе?

 

Лабораторная работа № 6.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 469. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия