Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические указания по выполнению работы.





 

1. Собрать на рабочем поле экрана электрическую цепь синусоидального тока с последовательным соединением резистора, катушки и конденсатора (рис. 3.6). Катушка индуктивности является реальной, поэтому она обладает активным сопротивлением обмотки.

 
 

 

 


Рис. 3.6. Схема цепи с последовательным соединением

резистора, катушки и конденсатора.

 

Элементы электрической цепи берутся из окон выбора источников и компонентов. Измерительные приборы – с верхней панели индикаторов, осциллограф – из боковой панели инструментов.

Измерительные приборы (амперметр и вольтметр) необходимо переключить в режим измерения переменного тока АС.

Для соединения элементов схемы необходимо подвести курсор к подсоединяемому концу одного элемента до появления точки на конце этого элемента, нажать левую кнопку мыши, подвести линию – «провод» к началу следующего элемента до появления точки, снова нажать левую кнопку мыши.

 

2. Задать параметры элементов цепи согласно варианту (табл.3.1).

 

Табл.3.1.

№ варианта              
Напряжение источника питания U, В              
Частота напряжения источника питания f, Гц              
Начальная фаза напряжения источника питания              
Сопротивление резистора R, Ом              
Индуктивность катушки L, мГн              
Активное сопротивление катушки индуктивности RL, Ом              
Емкость конденсатора C, мкФ              

 

Провод, идущий на канал «А» осциллографа, необходимо обозначить красным цветом, подведя курсор к проводу, и, нажав, правую

кнопку мыши, затем «Color Segment» (рис. 3.7), выбрать цвет (красный).

 
 

 

 


Рис. 3.7.

 

 

Включить цепь, нажав клавишу (положение «I») в правом верхнем углу монитора. После появления показаний приборов выключить цепь, нажав ту же клавишу (положение «0»).

Для наблюдения осциллограмм напряжения и тока необходимо активизировать осциллограф двойным нажатием левой кнопки мыши.

Можно расширить осциллограф, растянув его погоризонтали и вертикали. В случае необходимости настроить осциллограф: горизонтальная развертка регулируется кнопками «Time base» (рис. 3.7), при этом изображение сжимается или расширяется по горизонтали (по оси времени).

 

 

Рис. 3.8.

 

Масштаб синусоид устанавливается заданием цены деления

по вертикальной оси «V/div» (рис. 3.8).

 

 
 

 

 


Рис. 3.9.

 

На канале «А» отображается синусоида напряжения (красная), на канале «В» – синусоида тока (черная).

С помощью осциллографа можно измерить угол сдвига фаз между напряжением и током цепи.

Для измерения угла сдвига фаз φ между напряжением и током необходимо подвести красный курсор к началу синусоиды напряжения (красная синусоида), а синий – к началу синусоиды тока (черная синусоида).

В правом окне осциллографа (рис. 3.9.) значение (Т2 – Т1) необходимо перевести в градусы:

,

где f – частота напряжения источника питания, Гц.

 

 

 
 

 


Рис. 3.10.

 

Обязательно обратить внимание на знак угла φ.

 

3. Заполнить таблицу согласно снятым показаниям приборов (табл.3.2). Рассчитать недостающие параметры.

Табл. 3.2

Элементы цепи Измеренные величины Известные величины Вычисленные значения
U В I А R Ом L Гн C мкФ Z X cosφ φ Q Вар P Вт
Ом
Цепь в целом                      
Резистор       - -            
Катушка индуктивности         -            
Конденсатор     - -              

 

Полное сопротивление цепи: ;

Индуктивное сопротивление катушки: XL = 2π fL;

Емкостное сопротивление конденсатора: XC = ;

Из треугольника сопротивлений:

 

Коэффициент мощности: ;

Угол сдвига фаз: ;

Из треугольника мощностей:

P = S cosφ; Q = S sinφ, S = UI.

 

4. Построить векторную диаграмму цепи.

 

Построение векторной диаграммы целесообразно начать с построения вектора тока, так как при последовательном соединении элементов ток в цепи является общим для всех элементов. Согласно второму закону Кирхгофа напряжение источника равно сумме падений напряжений на приемниках:

.

Вектора напряжений строятся в масштабе, относительно вектора тока (рис. 3.8). Обходя цепь по выбранному направлению, следует откладывать вектор падения напряжения на каждом отдельном участке в направлении по отношению к вектору тока, соответствующем характеру нагрузки элемента.

 
 

 

 


Рис. 3.11.

 

5. Рассчитать значение частоты питающего напряжения, при которой в цепи возникнет резонанс:

.

Задать частоту напряжения источника, равную резонансной частоте f 0.

Снять показания приборов и заполнить таблицу. Построить векторную диаграмму цепи.

 

6. Рассчитать значение индуктивности, при которой в цепи возникнет резонанс: .

Задать индуктивность катушки, равную резонансному значению L 0.

Снять показания приборов и заполнить таблицу. Построить векторную диаграмму цепи.

 

7. Рассчитать значение емкости конденсатора, при которой в цепи возникнет резонанс:

.

Задать значение емкости конденсатора, равную резонансному значению С 0. Снять показания приборов и заполнить таблицу. Построить векторную диаграмму цепи.

 

Контрольные вопросы.

 

1. Записать выражения законов Ома и Кирхгофа для цепей переменного тока.

2. Каким образом осуществляется последовательное соединение элементов в электрической цепи?

3. Записать формулы для определения индуктивного и емкостного сопротивлений.

4. Записать формулы для определения активной, реактивной и полной мощности цепи.

5. Что такое резонанс напряжений? Условия возникновения резонанса напряжений? Изменением каких параметров электрической цепи можно обеспечить в ней режим резонанса напряжений?

 

 

Лабораторная работа № 4.

Параллельное соединение резистора,







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 617. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия