Студопедия — Софус плечистый
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Софус плечистый






-- Какой-то ты несобранный, -- сказал Юн Софусу. -- Нет, собранный! -- ответил Софус. -- Ничего подобного, -- сказал Юн. -- Голова болтается где попало... -- Подумаешь! В этом году мода на слабые головы. -- Тебе надо собраться с мыслями и открыть тайну волшебной палочки, --продолжал Юн. -- А то одни неприятности получаются. -- Нет у тебя воображения, -- возразил Софус. -- Все дела даобязанности на уме. Эх, был бы я птичкой, сидел бы целый день на ветке ипел! Раз! -- и Софус превратился в птичку, потому что нечаянно начертилволшебную закорючку. Он не мог даже держать палочку, сидел на ветке ижалобно смотрел на Юна. -- Теперь хоть не набедокуришь, -- сказал Юн. -- Сиди и кори себя!Видишь, что бывает, когда все только по-своему делаешь! Но ведь ничуть не интересно браниться, когда тебе никто не отвечает. ИЮну быстро надоело говорить строго со своим старым другом. Он поднял палочкуи стал ее рассматривать. Теперь ему предстояло искать разгадку. Софус не мог говорить -- он мог только петь, потому что сам такпожелал, когда махал палочкой. А из песен ему вспомнилась вот какая: Понедельник зелен, как волна. Вторник желт и бледен, как луна. Розовеетнежная среда. А четверг -- он серенький всегда. Пятница, как небо, голубая.А суббота жарко-золотая. Воскресенье чисто и светло. Как лебяжий пух, онобело. -- Хорошая песня, -- сказал Юн. -- Но ты ошибаешься: пятница --пятнистая, а воскресенье -- праздник, значит, оно должно быть красным. Софус не мог ответить. Юну стало жаль его, и он решил порадоватьСофуса. -- Ставлю тебе пять с хвостиком за твою песню, -- сказал он. -- Когда ябыл маленький и учился в школе, у нас была учительница, которая ставила пятьс хвостиком за правильное решение задачи и чистую тетрадку. И Юн начертил палочкой что чертит волшебный знак, не подозревая, что чертит волшебный знак. -- Хотел бы я знать, как действует эта палочка! -- воскликнул он. И, конечно, сразу догадался, потому что палочка исполнила его желание. Юн страшно обрадовался, но Софусу ничего не сказал про свое открытие. Асказал он вот что: -- Хочу, чтобы мой старый друг Софус относился ко мне вежливее иучтивее. Хочу, чтобы он не был таким непоседой. Хочу, чтобы он понял, что ясамый умный из нас двоих и должен решать за обоих. И хочу, чтобы он сновастал человеком, с такой же головой, как у всех людей. Если бы вы видели, какой Софус появился перед ним в тот же миг! Тихий,послушный, руки смиренно сложены, волосы приглажены и расчесаны на пробор. -- Почистить тебе ботинки? -- спросил Софус. -- Пожалуйста, позволь! -- Нет, лучше идем в кино! -- сказал Юн. -- Не могу, некогда, к сожалению. Мне надо убрать D комнате ипоупражняться на скрипке. Юн решил, что это уж слишком, и пожелал, чтобы его друг стал, какпрежде. -- Отдай мне волшебную палочку! -- сразу закричал Софус. "Хочу, чтобы Софус подарил палочку мне", -- подумал Юн. -- Впрочем, можешь оставить ее себе, -- сказал Софус. -- Большое спасибо, -- ответил Юн. -- Ах, сколько красивых мыслей было у меня в голове, когда я былсоловьем! -- вздохнул Софус. -- Ты был не соловьем, а самым обыкновенным воробышком, -- возразил Юн. -- Зато в груди у меня таился соловей. Этот соловей пел мне чудесныепесни и говорил, что я большой, красивый и добрый. -- Гм... -- сказал Юн. -- Ты уверен, что это была не ворона? -- И я подумал, что если когда-либо стану человеком, то не хочу большебыть Софусом Пресофусом. Пусть меня лучше зовут Ссфус Плечистый, это кудамужественнее. -- Но у тебя же совсем неширокие плечи, -- сказал Юн. -- Если носить под пиджаком деревянные плечики, станут шире, -- ответилСофус. -- Кстати, я изобрел замечательные плечики, именно то, что нужно!







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия