Студопедия — В старину
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В старину






Однажды Софус сидел в дворцовом саду и играл на своей скрипке, а Юнчистил "Девятку". -- Скучно жить в наше время, -- сказал Софус. -- В старину люди кудакрасивее одевались. Носили мечи, копья, скакали верхом на конях! -- Зато у них не было паровозов, -- возразил Юн, любовно гладя"Девятку". -- Вот бы ты пожелал, чтобы мы перенеслись в древние времена, -- сказалСофус. -- Отчего не попробовать, -- сказал Юн. -- Держись крепче, Софус!.. --И он взмахнул волшебной палочкой. -- Хоть бы мы жили в древние времена! Миг -- и они очутились в мрачном закоулке между высокими стенами.Приглядевшись, мальчики поняли, что это тот же замок принцессы Шиповничек,но только много веков назад. Подошел слуга с топором, похожим на копье, испросил их, кто они и чего им надо. Юн и Софус сами не знали, чего им надо,поэтому слуга повел их к королю. А в те времена правил король Монс Первый,которого впоследствии назвали Грозным. Король сидел в каменном зале и играл в карты сам с собой. Перед нимстояли два зеркала. Монс Первый считал, что королю только так и подобаетиграть в карты -- по крайней мере он в благородном обществе. К тому же онвсе время выигрывал. -- В темницу оболтусов! -- крикнул король, не оборачиваясь. Емудостаточно было того, что он увидел в зеркале. -- Но... -- заговорил Софус, -- моя бабушка... -- Ты еще смеешь открывать рот? -- сказал король Монс и повернулся,чтобы взглянуть на наглеца. -- Думаешь, ты красивый? -- крикнул Софус. -- У нас дома есть свинья,она красивее тебя и куда чище! Софус отвечал так смело, потому что надеялся на волшебную палочку. Онрассчитывал, что если король сильно разозлится, то они смогут простопожелать вернуться в свое время. Но он просчитался. Король Монс злобноуставился на мальчиков. Вдруг их схватили сзади, и не успел Юн взмахнутьпалочкой, как оба были взяты в плен. Руки крепко связали веревкой за спиной,так что и пальцем не шевельнуть; хорошо хоть Юн удержал палочку, невыпустил. А король Монс ухмылялся и чмокал губами от удовольствия. Слуги бросили Юна и Софуса в подземелье. Здесь было темно и мерзко, инигде ничего похожего на дверъ. Далеко вверху виднелся балкон. На нем сиделкороль Монс со своей красавицей дочерью и смеялся над пленниками. Принцессаела вишни и плевала в них косточками. -- Ты очень некрасиво поступаешь! -- крикнул Юн королю. -- О тебенапишут нехорошие вещи в учебниках истории! -- Ничего, -- ответил король, -- я не умею читать. Внезапно что-то холодное коснулось их ног. Мальчики посмотрели вниз иоцепенели от ужаса. Король пустил в подземелье воду! Высоко над ними изстены торчал кран. Он был открыт, и вода медленно, но верно поднималась всевыше и выше... -- Я всегда говорил, -- заметил Софус, -- что слишком часто мыть ногинечего. Больше меня никто не заставит! -- Если бы только я мог взмахнуть волшебной палочкой! -- воскликнул Юн.-- Никак не получается -- руки связаны очень крепко. -- Посмотри, папа, -- заговорила вдруг принцесса, показывая на Софуса,-- какие у него красивые кудри. Не надо его топить, пусть будет моим слугой. -- Я замечательно чищу башмаки! -- сказал Софус--А по средам будуходить тебе за комиксами и читать вслух. -- Не может быть и речи! -- заявил король. -- Он поминал какую-тосвинью. Вода продолжала подниматься. -- Осторожнее, не то мы утонем, -- сказал Софус. -- Ха-ха! -- ответил король. -- А для чего вас туда бросили? -- Топить людей не разрешается! -- крикнул Софус. -- У меня уже галстукмокрый! Тебя бы на мое место! -- А мне и здесь хорошо, -- возразил король. -- Какое мне дело до того, где хорошо тебе! Я о себе говорю. -- Вздор! -- крикнул король. -- Пустите воду сильнее! Тут Юн нечаянно выпустил из рук волшебную палочку, и она всплыла, таккак была деревянная. Всплыла и закачалась перед самым лицом Юна. Он схватилпалочку зубами, поднял подбородок, начертил в воздухе завитушку и сказал: -- Хоть бы я вернулся в свое время! И что вы думаете? В тот же миг он очутился, мокрый, со связаннымируками, на газоне возле "Девятки", который стоял и весело булькал. Но ведьЮн сказал "я", а не "мы", поэтому он спасся один. А палочку он второпяхобронил, она так и осталась в подземелье. Софус, его дорогой старый друг Софус, стоял в подземелье в давнихвременах и не мог воспользоваться волшебной палочкой, даже если бы поймалее! Ведь он не знал, что надо начертить пять с завитушкой. Юн очень-очень огорчался. Он дал себе слово никогда больше не дразнитьи не обижать Софуса, Не заноситься и не высмеивать его. Еще он обещалникогда не сердиться на Софуса, не досадовать и не мечтать о том, чтобыстать знаменитее Софуса. Только бы его добрый старый друг вернулся изстарины живым!..







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 432. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия