Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Форматы





Чертежи выполняются на листах бумаги определенных форма­тов, размеры которых установлены ГОСТ 2.301—68.

Формат чертежного листа бумаги выбирается в зависимости от сложности чертежа и коли­чества изображений.

Формат листа определяется размерами внешней рамки, вы­полненной тонкой линией (рис. 9а), по которой производится обрезка листа. Обычно листы имеют размеры сторон чуть больше раз­меров сторон форматов.

а) б) в)

Рис.9

Обозначения и размеры форматов, принятых за ос­новные, приведены в табл. 1.

Основные форматы Таблица 1

Обозначение А0 А1 А2 А3 А4
Размеры сторон 841×1189 594×841 420×594 297×420 210×297

При необходимости допускается применять формат А5 с размерами сторон 148×210 мм. В случаях, когда неудобно применение основных форматов, используют дополнительные форматы, которые получают увели­чением меньшей стороны основных форматов на значение, крат­ное их размерам.

Формат А0 имеет площадь 2. Формат АО принят за исходный, остальные получают делени­ем предыдущего формата на две равные части параллельно мень­шей его стороне.

 

Рис.10

На рис.10. рекомендованные стандартом дополнительные фор­маты выполнены сплошными тонкими линиями, а основные — толстыми сплошными линиями. Обозначение дополнительного формата составляют из обозначения основного формата и числа, соответствующего кратности его увеличения, например: А4х4 (297x841), А2хЗ (594x1261).

После того как тонкой линией на листе чертежной бумаги проведена внешняя рамка, вычерчивается рамка, ограничивающая поле чертежа.

Поле чертежа ограничивается сплошной толстой основной ли­нией — рамкой. Линии рамки с трех сторон (сверху, снизу и справа) отстоят от краев формата на 5 мм, а слева — на 20 мм (см. рис. 9 б, в). Полоса слева используется в дальнейшем для под­шивки чертежа.







Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 4697. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия