Студопедия — Испытания и приемка экскаваторов после ремонта
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Испытания и приемка экскаваторов после ремонта






После ремонта экскаватор подвер­гают испытаниям на холостом режиме и под нагрузкой с целью проверки качества ремонта. Перед испытаниями все механизмы экскаватора должны быть смазаны, гидросистема, топлив­ная, водяная и смазочная системы дизеля — полностью заправлены.

Внешним осмотром отремонтиро­ванного экскаватора проверяют комп­лектность сборочных единиц, действие смазочных приборов, правильность сборки и надежность крепления всех узлов и отдельных деталей, плотность крепления крышек редуктора и других его частей, надежность стальных канатов и цепей, правильность поста­новки поворотной платформы на опорно-поворотном венце, правиль-


ность сборки ходового устройства и т. д.

При осмотре экскаватора проверя­ют состояние ограждений вращаю­щихся деталей и их соответствие требованиям безопасности труда, а также наличие инструментов и инвен­таря.

Испытание без нагрузки. Устранив все неисправности, отмеченные при его внешнем осмотре, последовательно испытывают все агрегаты и механизмы во время работы на холостом ходу.

После того как проверена проч­ность крепления агрегатов и деталей, установлено, что нет течи воды, масла и топлива через соединения, отсутству­ют изгибы и вмятины в топливо-и маслопроводах, проверяют равно­мерность подачи топлива в цилиндры двигателя, исправность проводов за­жигания, зазоры клапанов, отсутствие подсасывания воздуха в местах креп­ления всасывающих труб и др. Прове­ряя работу муфты сцепления дизеля, штоки гидроцилиндров рукояти пере­мещают до упора поршней. В момент достижения штоками крайних положе­ний пробуксовка муфты недопустима.

Проверив работу дизеля на холо­стом ходу, включают муфту сцепления и контролируют работу редукторов: они должны работать без стуков (допускается лишь небольшой шум).

Затем опробуют, как совмещаются рабочие движения экскаватора. На­пример, поворот платформы и подъем стрелы.

При проверке скорости принуди­тельного опускания стрелы в насосном режиме частота вращения вала дизеля должна быть максимальной. Включе­ние рычага или педали должно быть полным.

Время опускания рабочего обору­дования из исходного положения до момента касания ковшом грунта на любом режиме опускания — 4...6 с.

По окончании испытания ликвиди­руют возникшие течи масла из гидросистемы и картеров редукторов, масла, воды и топлива из систем двигателя и устраняют другие вы­явленные дефекты.


При испытании на холостом режи­ме экскаватор должен работать не менее 20 мин чистого времени.

Испытания под нагрузкой проводят после устранения всех дефектов, выявленных при испытании на холо­стом ходу. Цель испытаний — прове­рить исправность и безотказность действия всех механизмов экскаватора под нагрузкой.

Испытания проводят в специаль­ном забое или на площадке ремонтного предприятия. В последнем случае ковш загружают балластом и экскаватор выполняет основные рабочие движе­ния: подъем и опускание стрелы, поворот ковша и рукояти, поворот платформы и перемещение.

Двигатель на экскаваторе испыты­вают при копании грунта, при поворотах и передвижении как по горизонтальной площадке, так и на подъемах. Проверяют его мощность, устойчивость частоты вращения (ра­боту регулятора дизеля), работу топливного насоса, температуру выхо­дящей воды (должна быть не выше 95 °С) и масла (не выше 85 °С) и дав­ление в масляной линии по показаниям манометра.

Рабочее оборудование испытывают путем манипуляций с закрепленным в ковше грузом.

Порядок проведения испытания экскаватора на холостом режиме и под нагрузкой аналогичен.

Проседание рабочего оборудова­ния проверяют при запертых гидроци­линдрах с грузом в ковше. Проседание зубьев ковша при этом в течение 5 мин допускается для оборудования прямой лопаты и погрузчика — не более 120 мм, для оборудования обратной лопаты и грейфера — 150 мм.

Особое внимание при испытаниях под нагрузкой обращают на герме­тичность гидросистемы.

Механизм поворота проверяют вращением поворотной платформы на 360° в обе стороны (по 20...30 раз в каждую сторону), при этом ковш с грузом должен находиться на максимальном вылете.

Механизм передвижения гусенич-


ных экскаваторов проверяют переме­щением экскаватора на пути 15 м впе­ред и назад (не менее пяти передви­жек), разворотом на 180° влево и вправо (не менее двух разворотов). Для проверки тормозов хода упирают ковш в грунт (платформа повернута поперек гусеничного хода), вывешива­ют каждую гусеничную ленту над грунтом, предварительно сняв и заглу­шив трубку подвода давления к тормо­зам и включив поднятую ленту. При нормальной регулировке тормоза веду­щее колесо не должно проворачи­ваться.

В процессе ходовых испытаний проверяют также прямолинейность перемещения машины, причем на длине 100 м допускается отклонение на 3...5 м от заданного направления, легкость разворота, правильность укладки гусеничных лент на ведущие колеса (набегание лент не допуска­ется), способность экскаватора прео­долевать подъем, указанный в паспор­те, отсутствие нагрева подшипников, исправность работы всех передач и механизмов.

При испытаниях под нагрузкой экскаватор должен работать в течение 1 ч. Обнаруженные при испытаниях не­исправности устраняют. По окончании всех видов испытаний проверяют надежность крепления механизмов, капотов, ограждений, трубопроводов, заменяют фильтрующие элементы и окрашивают экскаватор.

После проведения испытаний и вы­полнения всех доводочных работ составляют приемосдаточный акт, в котором указывают: продолжитель­ность испытаний, условия испытания, исправность механизмов экскаватора, сведения об обнаруженных дефектах и их устранении.

Контрольные вопросы

1. Какие работы выполняют при текущем ремонте? 2. В какой последовательности разбирают экскаватор? 3. Какими способами ремонтируют детали? 4. В чем заключается комплектование деталей сборочной единицы? 5. Как собирают шпоночные шлицевые соедине­ния? 6. Какие правила соблюдают при установке валов? 7. С какой целью испытывают отремонти­рованный экскаватор под нагрузкой?








Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 2204. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия