Жизненные ценности будущих полицейских

Данной работой мы хотели бы продолжить тему, начатую Р. Лхамажаповой [1]. Тема жизненных ценностей молодежи в современном мире будет всегда актуальна, потому что часто именно молодежь является инициатором перемен в жизни общества. Это доказывают и свершившиеся революции, в том числе и «оранжевые» и другие изменения в обществе, на острие которых всегда находились, и будут находиться молодые люди [2].

К молодежи мы можем отнести как подростков, так и молодых родителей (возраст колеблется от 16 до 30 лет) [3]. Большинство слушателей, обучающихся на факультете профессионального обучения и дополнительного профессионального образования, как раз находится в статусе молодых родителей и возрасте молодых людей, стремящихся найти себя в полицейской службе. В современной России эта профессия непопулярна, однако государство всячески старается повысить престиж службы в органах внутренних дел, в том числе и за счет достойной заработной платы. Кроме того, любой слушатель может столкнуться с непониманием его выбора профессии среди друзей и родственников. Все это ведет к внутренней борьбе в сознании слушателя и может заставить его отказаться от выбранной профессии.

Другой проблемой является слабая социальная защищенность сотрудника полиции, особенно молодого, который только начинает службу. Это и отсутствие жилья, и слабое обеспечение форменной одеждой, и ненормированный рабочий день, а также другие трудности службы, с которыми необходимо справиться.

В этой связи становится важным вопрос о жизненных ценностях молодого сотрудника полиции. Конечно, жизненные ценности закладывались в семье, школе, той среде, в которой рос будущий полицейский. При поступлении на службу все претенденты проходили психологический отбор, позволяющий отсечь претендентов на службу, которые не подходят по моральным качествам. Как и раньше, к необходимым качествам будущего полицейского относятся: человечность, воспитанность, образованность, терпимость, доброта, честность, трудолюбие, порядочность, интеллигентность. Наблюдая поведение слушателей, можно сказать, что всем им присущи данные качества, вопрос лишь в степени их проявления. Поэтому целью нашего исследования было выяснить жизненные ценности, присущие будущим полицейским, и сравнить их с результатами, полученными Р. Лхамажаповой [1].

Слушателям было предложено расставить в порядке возрастания жизненные ценности человека от 1 до 10 (1 – наименее важное, 10 – наиболее важное). Полученные результаты представлены в табл. 1.

Сравнивая полученные результаты, отметим, что слушателям важно в первую очередь обретение любви близких и создание (сохранение) семьи, а также построение удачной карьеры, овладение профессией и получение образования. Из полученных результатов выделяется разница в ранжировании «обретение любви близких». Возможно, это связано с непропорциональным разделением по гендерному признаку, ведь среди слушателей ФПО и ДПО количество мужчин и женщин примерно равное, а среди слушателей курсов пожарной безопасности соотношение примерно 95х5%, а женщинам присуще желание быть любимыми.

Таблица 1. Сравнительная таблица рейтинга жизненных ценностей слушателей курсов института МВД

Во второй части ответов отметим единство мнений о материальном благополучии (6 позиция), поддержание стабильности в государстве (8 и 7). Большую разницу в ранжировании «сохранение здоровья» 2 и 8 позиция трудно объяснить, по данной позиции необходимо дополнительное исследование.

По оставшимся двум позициям слушатели были единодушны. Однако продолжает вызывать опасение последние места духовно-нравственных ценностей (вера в Бога – 9 и любовь к Родине – 10 место). Можно только согласиться с Президентом и общественным советом при Президенте о необходимости скорейшего формулирования национальной идеи России, наличие которой способствовало бы улучшению духовно-нравственных ценностей молодежи России.

Сравнивая полученные данные, можно отметить практически одинаковые взгляды в жизненных ценностях слушателей пожарной безопасности и будущих полицейских, что говорит о схожих условиях их «взросления».

Литература: 1. Лхамажапова Р. Жизненные ценности слушателей курсов пожарной безопасности как представителей современной молодежи России / Р. Лхамажапова // Материалы XII Международной научной конференции студентов и аспирантов «Социология в (пост)современности». – Х., 2012. 2. Татидинова Т.Г. Социология: Курс лекций. – М.: ЦОКР МВД России, 2008. – С. 66-71. 3. Лисовский В. Т. Социология молодежи: Учебное пособие / В. Т. Лисовский. – СПб: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 1996. – 460 с.