Студопедия — Уровень критически-творческой деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уровень критически-творческой деятельности






3.1.Напишите аргментированное эссе на тему (на выбор): Причины двоеданничества Аблай-хана; Кризис ханской власти в Младшем жузе; Традиционное казахское общество: конфликты и противоречия; Институт присяги в традиционном казахском обществе; «Певец во стане казахских воинов»; «Что в имени моем? - Акмолинск-Целиноград-Акмола-Астана»; Эволюция социальной структуры казахского общества; Оренбургская пограничная комиссия; Роль татарских мулл в распространении ислама среди казахов; Инкорпорация казахской элиты в дворянское сословие России

3.2.Прочитайте и проанализируйте книгу Левшина А.И.Описание киргиз-казачьих или киргиз-кайсацких орд и степей. – Алматы, 1996.

3.3. Подготовьте рефераты на тему (по выбору): «Абулхаир - как полководец и политик», «Аблай-хан в устной традиции и исторической литературе», «Социальная структура казахского общества в XVIII веке»

 

E Семинар к проблемной лекции «КАЗАХСТАН В СОСТАВЕ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ XVIII-XIX вв.»

Тема: Присоединение Казахстана к России

Цель семинара: выявить преемственность и отличие в политике Российской империи в отношении Казахстана, раскрыть содержание взаимоотношений двух сторон, охарактеризовать динамику процесса присоединения.

 

Вопросы обсуждения:

1.Создание российских крепостей в Прииртышье

2.Посольство Тевкелева в Казахстан

3.Процесс принятия подданства казахами Младшего и Среднего жузов

4.Присоединение Старшего жуза к Российской империи

5.Итоги присоединения Казахстана к России

:Тесты

1. Главный казахский бий (улы-бий) в период объединения трех жузов

А.Казыбек

Б.Толе

В.Айтеке

Г.Алибек

Д.Сайлау

2.Бий из рода аргын, живший в период с 1667-1764

А.Казыбек

Б.Толе

В.Айтеке

Г.Алибек

Д.Айтык

3.Высказывания данного бия стали крылатыми словами в казахском языке. Например: «Там, где гнев, нет места мудрости. Гнев-проточная вода, дашь дорогу - зашумит»

А.Казыбек

Б.Толе

В.Айтеке

Г.Айтык

Д.Сайлау

4.Сведения о «Законах хана Тауке» основаны на записях и сообщениях:

А.К. Шукуралиева

Б.Я. Гавердовского

В.А.Левшина

Г.А. Янушкевича

Д.А, Б, В

5. Батыр, который выступил против хана Барака. Его имя прославлено в героическом эпосе

А.Кабанбай

Б.Олжабай

В.Богенбай

Г.Райымбек

Д.Наурызбай

6.Казахский батыр, родившийся в 1705 году, внук батыра Хангельды, известного приверженца присоединения Старшего жуза к России

А.Кабанбай

Б.Олжабай

В.Богенбай

Г.Райымбек

Д.Наурызбай

7.Казахский батыр, старшина рода, родился в кочевьях устья реки Сыр-Дарьи, сыграл значительную роль в процессе присоединения Младшего жуза к России

А.Олжабай

Б.Теке

В.Райымбек

Г.Айтук

Д.Богенбай

8.Умбетей-жырау сочинил жоктау, посвященный смерти

А.Богенбая

Б.Умбетея

В.Олжабая

Г.Айтеке

Д.Райымбека

9.После продолжительных междоусобных войн внутри ойратских племен победу одержали князья (тайши) из рода

А.Хайду

Б.Чорос

В.Халха

Г.Эндун

Д.Хошауты

10.Капитан Унковский И. Побывав в ставке джунгарского хана сделал вывод: «Оружье у них луки, копья длиною 7,5 аршин, и много имеют пищалей, токмо все с жаграми, и сабли имеют; порох делают сами». Где находжилась ставка джунгарского хана?

А.Хошт-батыр

Б.Улан-Батор

В.Дурга

Г.Урга

11.Назовите имена казахских батыров – участников Орбулакской битвы

А.Кабанбай

Б.Котен, Табан

В.Бокен, Улкен

Г.Богенбай

Д.Олжабай

12.В сентябре 1716 года от Каип-хана в Тобольск к генерал-губернатору М.П. Гагарину пришли казахские послы, которые звявили, что «он, Хаип-хан, с царским величеством желает быть в вечном миру; а с контайшей де у него, Хаип-хана, ссора из давних лет, и ныне де, по отъезде их посланцев, хотел идти на него, контайшу, войною в десяти или пятнадцати тысячах. И впредь, буде великий государь укажет ходить на него, контайшу войною, и он де Хаип-хан всегда будет готов на него ходить войною с одними своими людьми в 20 или 30 тысячах, или с русскими воинскими людьми вместе». Назовите имена послов?

А.Бошокту и Даулет

Б.Алдияр и Сапан

В.Тауке и Толе

Г.Бекбулат Еркешев и Байдаулет Хошаев

Д.Бекбулат Екешев и Байдаулет Буриев

14.По мнению М. Тынышпаева в районе верховьев рек Боролдай и Кошкар-Ата в Южном Казахстане были расположены две ставки казахских ханов. Как они назывались?

А.Улкен Орда конган и Кши Орда конган

Б.Стоянка хана верховного хана Болата и стоянка хана Абулхаира

В.Улы-Орда и Орта-Орда

Г.Орта- Орда и Киши -Орда

Д.А и Б

15.Казахское ополчение 1727 года возглавляли

А. Саурык, Кабанбай, Тайлак

Б.Саурык, Олжабай, Тайлак

В. Саурык, Кабанбай, Тауке

Г. Саурык, Кабанбай, Тайпек

Д. Райимбек, Кабанбай, Тайлак

16.Кто из джунгарских правителей имел титул «Ердени Журукту контайша» и правил в период с 1697-1727?

А.Галдан

Б.Галдан-Церен

В.Цеван

Г.Цеван-Рабдан

Д.Рабдан

17.Посыльные Галдана – Аюка-Кашка и Очин-Кашка – говорили иркутском воеводе Л. Кислянскому, что джунгары захватили 8 южноказахстанских городов («Сайрам, Менкет, Харасман, Чимкент, Текек, Бабан Елган, Харамурол, Чинак») и у казахов остался только город Туркестан и Ташкент. В каком году это могло происходить?

А. 1691

Б. 1678

В. 1712

Г. 1756

Д. 1698

18. «Каин сыуган», «Джау джулоур», «Алгыр», «Козы куйрык» О чем говорят эти названия?

А.О размерах народного бедствия 1918 года

Б. О размерах народного бедствия 1723-1725 года

В. О размерах народного бедствия 1930-х годов

Г. О размерах народного бедствия 1940-х годов

19.Кто был преемником Тауке-хана?

А.Каип

Б.Булат

В.Болат

Г.Абулхаир

Д.Барак

20.Как именовались у джунгар чиновники, курирующие производство ружей и пушек?

А.Бучи нэры и бучины

Б.Буюруки и тарханы

В.Бучи и хучи

Г.Хучи нэры и бучи

Д.Нэры и тарханы

 







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 796. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия