Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задачи учебно-полевой практики.




Обучающиеся обязательно возмещают Учреждению расходы, связанные с реализацией образовательной программы из личных средств или из средств учебного заведения, в котором они обучаются, на основании договора между организаторами и учебным заведением.

Обязательным условием участия бойцов студенческих педагогических отрядов в Школе подготовке вожатых является выполнение ими норм и правил техники безопасности во время проведения конкурсных и культурных мероприятий, в местах проживания и при передвижении по городу. За проведение инструктажа несут ответственность организаторы мероприятия. В случае невыполнения требований техники безопасности, санитарных и этических норм, боец студенческого педагогического отряда от дальнейшего участия отстраняется.

Контактные телефоны и адреса:

ГУСО ЦППН «Доверие»

г. Чита, КСК, ул. Текстильщиков, д.1А

тел. 8 (3022)283358 – ресурсный центр

Логиновская Елена Николаевна – 89144679444

e-mail: spo_zabkrai@mail.ru

 

 

 

 

УЧЕБНАЯ ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО ЭКОЛОГИИ

Учебно-методическое пособие

Витебск

Издательство УО «ВГУ им. П.М. Машерова»

2013


УДК 504 (075)

ББК 20.1 Я73

У 91

 

Печатается по решению научно-методического совета учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»

 

 

Авторы-составители: зав. кафедрой экологии и охраны природы УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат биологических наук, доцент И.А. Литвенкова, старший преподаватель кафедры экологии и охраны природы УО «ВГУ им. П.М. Машерова»А.А. Лакотко, старший преподаватель кафедры экологии и охраны природы УО «ВГУ им. П.М. Машерова»В.Л. Волков,преподаватель кафедры экологии и охраны природы УО «ВГУ им. П.М. Машерова» А.Б. Торбенко

 

Рецензенты: заведующий кафедрой охраны труда и промышленной экологии УО «ВГТУ», доктор технических наук, профессор С.Г. Ковчур; заведующий кафедрой ботаники УО «ВГУ им. П.М. Машерова» кандидат биологических наук, доцент Л.М. Мержвинский

 

 

Ответственный редактор: заведующий кафедрой экологии и охраны природы УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат биологических наук, доцент А.М. Дорофеев

 

У 91 Учебная полевая практика по экологии: Учебно-методическое пособие /Авт.-сост.: А.А. Лакотко, И.А. Литвенкова, А.Б. Торбенко, В.Л. Волков, отв. ред. А.М. Дорофеев. – Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2013. – 57 с.

 

ISBN 985-425-541-7

 

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов III курса специальности 1.33.01.01 «Биология». Включает разработки содержания и форм занятий (экскурсии, практические работы) полевой практики, проводимых в зимний, весенний и летний периоды. Детально разработаны практические работы, предложены оптимальные методики их выполнения. Может быть использовано при организации летней полевой практики по экологии для студентов других специальностей биологического факультета, а также учителями биологии в организации внеклассных занятий и исследовательских заданий учащихся профильных классов.

 

 

УДК 504 (075)

ББК 20.1я73

ISBN 985-425-541-7 © УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2005

СОДЕРЖАНИЕ

Введение .................................................................................................................
Раздел I. Факторы среды и адаптации к ним живых организмов..............
Экскурсия 1. Абиотические факторы среды в наземных (лес, поле) биоценозах..........................................................................................................................  
Практическая работа № 1. Изучение микроклиматических особенностей лесного биогеоценоза……………………………………….................................  
Экскурсия 2. Адаптации организмов к важнейшим абиотическим факторам среды (лес, луг, поле)…………………………………………………………………………...  
Практическая работа № 2. Адаптивные типы растений. Экологические ряды................
Раздел II. Основные среды жизни.……………………………………............
2.1. Водная среда....................................................................................................
Экскурсия 3. Условия обитания в водоеме (озеро, река) и адаптации к ним живых организмов..................................................................................................  
Практическая работа № 3. Условия обитания живых организмов в основных экологических зонах……………………………………………...........................  
Практическая работа № 4. Санитарно-топографическое исследование водоема. Исследование физических свойств воды………………………...  
Практическая работа № 5. Определение окисляемости воды……………….
Практическая работа № 6. Определение жесткости воды …………………….
Практическая работа № 7 Качественное определение аммиака и нитритов в воде ………………………………………………………………………………
Практическая работа № 8. Определение хлоридов, сульфатов нитратов в воде ……………………………………………………………………………  
2.2. Наземно-воздушная среда...............................................................................
Экскурсия 4. Условия обитания в наземно-воздушной среде и адаптации к ним живых организмов..........................................................................................  
Практическая работа № 9. Экологический спектр наземных беспозвоночных лесного или лугового сообщества…………………………….............................
2.3. Почва как среда жизни……….……………………………..…….…………
Экскурсия 5. Условия обитания в почве и адаптации к ним живых организмов……...
Практическая работа №10. Описание рельефа. Физические показатели почв………...
Практическая работа № 11. Санитарно-химический анализ почвы ……….
Практическая работа № 12. Экологические группы геобионтов.......................
2.4. Живой организм как среда жизни………..…………………….......................
Экскурсия 6. Паразитизм у животных и растений…...………………….………..
Практическая работа № 13. Основные формы взаимодействия эндобионтных организмов…………………………………………………………............................
Раздел III. Биологические ритмы……………………………………...………..
Экскурсия 7. Приспособления живых организмов к перенесению неблагоприятных условий (февраль-март)……………………………………………….......
Практическая работа № 14. Зимний учет численности птиц на маршруте определенной длины в парке или сквере……………………..……………………….
Экскурсия 8. Весенние явления в жизни растений (вегетация-цветение) и животных (миграции, размножение) (апрель-май)……………………...…………...
Практическая работа № 15. Фенологические явления в жизни растений и животных..
Практическая работа №16. Фенологические наблюдения за высшей водной растительностью……………………………………………………….....................  
Экскурсия 9. Суточная активность растений и животных
Практическая работа № 17. Суточная динамика активности животных……...............
Раздел IV. Экология популяций.........................................................................
IV.1. Популяция как элементарная группировка особей вида…...…………...
Экскурсия 10. Структура популяций растений и животных наземных биоценозов и методы ее изучения…………………………………………………...
Практическая работа № 18. Определение типа пространственного распределения особей в популяции…………………………………………………………………....
Практическая работа № 19. Демографическая структура популяции………...
IV.2. Гомеостаз и динамика популяции………………………………………...
Экскурсия 11. Гомеостаз, динамика и регуляция численности популяций растений и животных наземных биоценозов…………………………………...  
Практическая работа № 20. Динамика численности популяций. Механизмы регуляции внутривидовой конкуренции в популяциях………………………..  
Раздел V. Биоценозы ……………………………………………………………
5.1. Биотические факторы……………………………………………………….
Экскурсия 12. Биотические связи между организмами при совместном обитании (лесной биоценоз)…………………………………………………………………….
Практическая работа № 21. Типы взаимодействия видов в среде живых организмов…………………………………………………………………………..
5.2. Биоценоз...……………...…………………………………………………….
Экскурсия 13. Лесной биоценоз и его структура……………………….............
Практическая работа № 22. Парцеллярная структура лесного биоценоза………….
Практическая работа № 23. Изучение элементов лесного фитоценоза……...............
5.3. Пресноводный биоценоз (озеро)…………………………………………...
Экскурсия 14. Пресноводный биоценоз и его структура………………………
Практическая работа №24. Жизненные формы гидробионтов………………..
5.4. Биоценоз луга……………………………………………………………….
Практическая работа № 25. Видовая и пространственная структура лугового биоценоза …………………………………………………………………………  
Практическая работа № 26. Определение величины ареал-минимума для лугового сообщества……………………………………………………………...  
5.5. Агроценоз……………………………………………………………………
Экскурсия 15. Агроценоз и его структура (поле)………………………………
Практическая работа № 27. Сравнительная характеристика видовой структуры агроценоза (поле) и биоценоза луга……………………………………  
5.6. Урбоценоз…………………………………………………………………...
Экскурсия 16. Город как искусственный биоценоз…………………………….
Практическая работа № 28. Специфика городской среды……………………..
Раздел VI. Экосистемы………………………………………………….............
6.1. Элементы экосистемы……………………………………………………..
Экскурсия 17. Экосистема, ее структура, закономерности функционирования………
Практическая работа № 29. Величина биомассы первичной продукции лесных и луговых экосистем………………………………………………………...
6.2. Экологические сукцессии…………………………………………............
Экскурсия 18. Экологические сукцессии и закономерности их развития (стадии зарастания лесных вырубок и гарей, полей и лугов)…………………………………....
Практическая работа №30. Характеристика видовой структуры сообществ на разных стадиях сукцессии…………………………………………………….
Практическая работа № 31. Сравнительный анализ состава наземных беспозвоночных агроценозов разной степени заброшенности ………………………………...  
Примерная тематика учебных исследовательских заданий по экологии……..
Литература………………………………………………………………………...
Приложения……………………………………………………………………….

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Экология на современном этапе развития общества стала центральной наукой, объединяющей практически все естественные и многие технические дисциплины. В различных объемах, курс экологии преподается на всех факультетах и во всех учебных заведениях страны. Благодаря этому, у учащихся формируется новое отношение к окружающей среде. Овладение практическими навыками и умение применять полученные знания в реальных условиях, как нельзя лучше, способствует полевая практика по экологии.

Авторы данного пособия на протяжении многих лет занимаются научно-исследовательской работой и преподают на кафедре Экологии и охраны природы в Витебском Государственном Университете им. С.М. Машерова, проводят выездные полевые практики для студентов биологического факультета.

 


ВВЕДЕНИЕ

 

Практика является важнейшей составной частью подготовки специалистов биоэкологов, позволяющей с помощью наблюдений, сбора фактического материала и экспериментов в природе закрепить теоретические знания. Теоретической базой практики являются курсы «Общая экология», «Биоэкология», «Ландшафтная экология», «Популяционная экология», «Планирование эксперимента», «Биометрия».

Практика проводится на III курсе в течение 30 дней в весенне-летний период на базе полевой практики университета. Приспособления живых организмов к перенесению экстремальных условий, весенние явления в жизни растений и животных изучаются в зимний и весенний периоды.

Цель учебной полевой практики по экологии –углубленное изучение в природной обстановке теоретических положений современной экологии, овладение методами полевых экологических исследований, а так же навыков проведения экологических экскурсий и умений применения теории для решения конкретных задач в области охраны окружающей среды.

Задачи учебно-полевой практики.

1. Изучение студентами основных биоценозов Витебской области, их биоразнообразия, а так же сложности взаимосвязей между организмами и окружающей средой.

2. Приобретение навыков проведения самостоятельной научно-исследовательской работы в природе.

3. Формирование умений проведения экскурсий экологической направленности.

Основными формами организации учебного процесса во время полевой практики являются:

• экскурсии под руководством преподавателя;

• практические работы;

• индивидуальные учебно-исследовательские задания;

• сбор и представление коллекционных материалов;

• сбор материалов по теме курсовой работы.

Одновременно в разных биоценозах выделяются стационары экологического мониторинга, где по специальной программе проводятся периодические наблюдения за динамикой природных процессов, состоянием популяций и сообществ растений и животных. На полевом стационаре устанавливаются метеорологические приборы для определения температурного режима, влажности, силы ветра и т.д.

 

Во время практики студент ведет полевой дневник(для записи наблюдений во время экскурсий, измерений, результатов опытов и т.д.), дневник практики, куда заносятся чистовые записи обработки полевых дневников, изучения литературы, сведения по соответствующим разделам с описанием методов исследования, полученных результатов, указанием литературных источников. Оформление результатов по теме индивидуального учебно-исследовательского заданияпроизводится в отдельной тетради в форме научной статьи (постановка вопроса, район, материал и методика, результаты исследования, выводы или заключение, литература). Индивидуальное задание сопровождается представлением необходимого объема собранных, тщательно подготовленных и заэтикетированных коллекционных материаловпо животным и растениям.

Подведение итогов практики осуществляется путем текущего контроля (сдача тем, собеседование по отдельным разделам, обсуждение полученных результатов, представление собранных коллекционных сборов). В конце практики проводится конференция, где обсуждаются общие итоги практики, заслушиваются доклады по темам индивидуальных учебно-исследовательских заданий, представляются оформленные в соответствии с требованиями коллекции.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 484. Нарушение авторских прав


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2020 год . (0.005 сек.) русская версия | украинская версия