Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

A. Потому что ты боишься оказаться в паре с тем, кто тебе не нравится? 0





B. Ты думаешь, что она не очень хороший учитель? -

C. Меня она немного напугала... +

 

 

A. Кстати, как поживает Бланш? 0

B. Кстати, с кем бы ты хотел быть в паре? 0 (продолжение раззговора)

C. (Больше ничего не говорить.) 0

Вариант В:

Ну, я не знаю...

A. В любом случае, я была бы рада быть с тобой в паре +

B. Мне бы было неловко, если бы пришлось быть с тобой в паре...

C. Тебе бы было хорошо в паре с Армином! + (если ЛоМ средний или низкий) или – (если ЛоМ высокий. Еще бы, только что ему намекнули о попадании во френдзону!)

Что-то знаю о чем?

A. У нас нет времени! Нас ждут Армин с Розой, нужно идти,Алекси. 0

B. Про одно мероприятие, которое намечается в школе. +

И не говори. Я очень надеюсь, что мадам Деданэ не возложит всю вину на меня и Мелоди...

A. Это совсем не по вашей вине! Она должна присутствовать на занятии... +

B. Боюсь, что как раз так и произойдет... Она не шутила, когда поручила вам следить за обстановкой в классе. 0

C. Ты просто можешь сказать, что ты ничего не смог с этим поделать. –

Вариант С:

Мне кажется, что если я это сделаю, то ситуация не улучшится. Староста класса не может уклоняться от своих обязанностей.

A. Перестань, ты же им не нянька.

B. Ну, тогда сделай что-нибудь, чтобы успокоить учеников. 0

 

Может быть, но даже учительница не понимает, как это могло произойти. Их растворы были смешаны в случайном порядке, и они сами не могут сказать, что было в их мензурке...

A. Откуда ты знаешь? 0

B. Я видела их безумные смеси, так что меня это не удивляет... -

C. Если бы мадам Деланэ была в классе, чтобы нам помочь, этого бы не случилось! +

D.

Кентин

И это тестирование, которого я совершенно не ожидал.

A. А что ты ответил на первый вопрос?

B. А какой ответ ты выбрал на вопрос о личном качестве, которое тебя характеризует лучше всего?

 

Вариант А:

Эээ... Серебро...

A. Однако, химия, кажется не твой предмет. -

B. Я вижу, мы оба не уверены в своих ответах, один больше другого. 0

C. Да, кажется, это правильный ответ. +

Вариант В:

Деликатность...

A. (Улыбнуться) -

B. (Нахмурить брови) +

C. (Взорваться от смеха) 0

 

Это нормально. Алекси слишком много думает о всяких неприятностях, которые могут произойти, чтобы заметить, что происходит вокруг.

A. Это на него не похоже... 0 с Кеном, + с Алекси

B. И можно узнать, о каких неприятностях идет речь? + с Кеном

C. Мне наплевать на ваши распри. Все, чего я хочу, так это найти эти чертовы халаты на урок химии... -

 

О, привет, %username%.

A. Ты сидишь здесь... в полном одиночестве? -

B. Можно я к тебе присяду? 0

C. Неплохо прийти сюда после школы. Но я не знаю, почему я об этом раньше не думала. 0

Вариант А:

Гг просто уйдет, а Кентин обидится. (ЛоМ 50)

Вариант В и С:

Ну, что нового?

A. Денек выдался не из легких! Мне пришлось побегать, чтобы написать статью. 0

B. День выдался долгим... Мне пришлось изрядно побегать, чтобы найти халат для работы в лаборатории. 0

C. Хороший был день, но теперь, когда я с тобой, он стал еще лучше. +

 

Я совсем не жалею, что завел его. С появлением собаки в доме атмосфера поменялась. Стало гораздо веселее.

A. Это должно быть странно! +

B. Значит, все разрешилось... -

C. Да, представляю себе! Тебе так повезло... 0

Армин

* бормочет*

A. В чём дело? Ты рассержен? +

B. В чём дело? Ты плохо написал тестирование? -







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 2768. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия