Модуль 3. Психологія професійної діяльності
Лекційний курс Лекція №5. Психофізіологічні проблеми психології праці 1. Диференційно-психологічні основи вивчення суб’єкта професійної діяльності 2. Проблема співвідношення темпераменту з іншими психічними властивостями 3. Працездатність та її динаміка. Працездатність та її динаміка. Фактори зміни працездатності у процесі професійної діяльності. 4. Типологічні відмінності працездатності
Лекція №6. Психологія професій 1. Професії: підходи до систематики та класифікації. «Формула професії». 2. Психологічні проблеми виробничого навчання. Формування професійних умінь та навичок. 3. Професійна адаптація та психологія професійного розвитку. 4. Психологічне вивчення професій: професіографії та психографії.
Лекція №7. Соціально-психологічні аспекти профорієнтації 1. Профорієнтація як прикладна галузь психології праці 2. Ринок праці в Україні та його вплив на соціальну політики у галузі професійної орієнтації дорослого населення 3. Вплив факторів соціального середовища на професійний розвиток особистості. 4. Професіоналізації особистості у процесі трудової підготовки та навчання.
Питання для обговорення - До яких наслідків може призвести тривале виконання монотонної діяльності? - Опишіть індивідуальні (на основі рефлексивного сприйняття) прояви виникнення стану втоми. - Яким чином впливає інтерес та зацікавленість працею на психологічні прояви втоми працівника? - Опишіть індивідуальну програму організації відпочинку. У чому, на Вашу думку, полягає зміст вислову «Найкращий відпочинок – зміна виду діяльності»? - Працівники з яким типом нервової діяльності краще пристосовані до виконання монотонної діяльності? - На що впливає тривала діяльність в умовах сенсорної депривації? - Опишіть ефективність фази кінцевого пориву у Вашій професійній (навчальній) діяльності. - Які вимоги висуває Ваша професія щодо розвитку особистісних якостей та психофізичних властивостей? - Визначте мету складання «формули професій» у практичній діяльності організаційного психолога? - Які професії, на Вашу думку, відносяться до типу «людина-техніка» і чому? - Що означає поняття «позаштатна ситуація»? Яке відношення мають «позаштатні ситуації» до професій, пов’язаних із небезпекою для життя і здоров’я людини? - Опишіть особливості професійної діяльності у межах Вашої професії. - Які організаційно-психологічні заходи можуть полегшити процес професійної адаптації особистості? Яка роль організаційного психолога у цьому процесі? - Опишіть можливі критичні випадки у межах Вашої професії. На прикладі одного з них змоделюйте алгоритм його вирішення. - Чи всі види професій потребують спеціальної підготовки фахівців? Якщо ні, то чому? - Які перспективи кар’єрного розвитку закладені у Вашій професії? Рекомендована література 1. Асеев В.Г. Психология труда: учеб. пособие / Владимир Григорьевич Асеев. – Ч.І. – 2-е изд. – Иркутск: Иркут. ун-т, 2005. – 342 с. 2. Баклицький І.О. Психологія праці: підручник. – 2-е вид., перероб. і доп. / І.О. Баклицький. – К.: Знання, 2008. – 655 с. 3. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития / Эвальд Фридрихович Зеер. – М.: Академия, 2009. – 240 с. 4. Зинченко В.П. Эргономические основы организации труда / Владимир Петрович Зинченко, Владимир Михайлович Мунипов, Георгий Львович Смолян. – М.: «Экономика», 1974. – 240 с. 5. Кириченко В. В. Психологічні основи професійної адаптації та вибору професії: Навчальний посібник / В.В. Кириченко. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2015. – 110 с. 6. Кириченко В.В. Психологія праці: модульний курс / Кириченко В.В., Мазяр О.В.. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – 190 с. 7. Климов Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. – М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996 – 400 с. 8. Кокун О.М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: монографія / Олег Матвійович Кокун. – К.: «Інформ.-аналіт. агентство», 2012. – 200 с. 9. Корольчук М.С. Психофізіологія діяльності: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / М.С. Корольчук. – 2-е вид., випр. та доп. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. – 400 с. 10. Крушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці: навч. посібник / Крушельницька Ярослава Володимирівна. – К.: КНЕУ, 2000. – 232 с. 11. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций: учебное пособие / Александр Владимирович Либин. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2006. – 544 с. – (HOMO UNICUS). 12. Ложкин Г.В. Практическая психология в системах «человек-техника» / Георгий Владимирович Ложкин, Надежда Ивановна Повякель. – К.: МАУП, 2003. – 296 с. 13. Малхазов О.Р. Психологія праці: навч. посіб. / О.Р. Малхазов. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – 208 с. 14. Моляко В.А. Психология конструкторской деятельности / Валентин Алексеевич Моляко. – М.: Машиностроение, 1983. – 134 с. 15. Платонов К.К. Психология: учеб. пособие для повышения квалификации инж.-пед. работников / К.К. Платонов – М.: Высш. школа, 1977. – 247 с. 16. Професійно-орієнтовані завдання з психології: навчальний посібник / [За ред. О.Л. Музики] / Олександр Леонідович Музика, Вікторія Валеріївна Горбунова, Інна Станіславівна Загурська, Віталій Олександрович Климчук та ін. – 3-тє вид., перероб. i доп. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010 – 590 с. 17. Толочек В.А. Современная психология труда: учебное пособие / Владимир Алексеевич Толочек. – СПб.: Питер, 2005. – 479 с.
|
