Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Фокус Группа


Шемякин Иван

Фокус Группа

Тема – Ревность, ее характер, причины и распростараненость

 

Цель - изучение проблем и характера ревности среди респондентов

Задачи

· Установление масштабности проблемы

· Формулирование причин ревности

· Выявление основных признаков поведения в ревности

· Наблюдение за поло-возрастной и социально-экономической корреляции ответов

· Изучение общего мнения респондентов о особенностях данного явления

 

План вопросов

 

1. Пару слов о себе, своих интересах хобби, деятельности.

 

2. Имеете ли вы человека с которым состоите в отношениях? (если да то какой срок отношений? особенности?)

 

3. Считаете ли вы мнения о том что "ревнует значит любит" достоверным/правдивым/жизненным?

 

4. Испытываете ли вы к нему чувство ревности? (как часто? как оно развивалось или наоборот? было ли оно оправданным?)

 

5. Сказывалась ли ревность на ваших взаимоотношениях?

 

6. Смогли бы вы смириться с отношениями с ревнивцем/ревнивицей? (почему? до каких приделов вы бы допускали это)?

 

7. Испытывали ли вы чувство ревности к кому либо еще?

 

8. В чем заключается разница между ревностью и завистью?

 

9. Существует ли по вашему мнению отцовская или материнская ревность? в чем она проявляется?

 

10. Опишите свои эмоции в момент когда вы испытывали чувство ревности?(опишите различия в чувствах (если были)

 

11. В чем вы видете причину возникновения этого чувства?

 

12. Есть ли люди которым это чувство не свойственно или они просто умеют это скрывать?

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Платье крючком из мотивов Размер: 44/46 | Продольный профиль автомобильной дороги

Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 394. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия