Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Узнавание и дифференциация звуков




Гласные звуки легче услышать, легче произнести, легче выделить. Их можно петь, тянуть. Назовите гласные звуки:

[а], [о], [у], [и], [ы], [э]

 
 

· Рассмотрите картинки.Объясните ребенку: волк воет (у-у-у), младенец плачет (а-а-а), птица поет (и-и-и), больной кричит (о-о-о). Затем произнесите те же звуки длительно. При произнесении вами определенного звука ребенок показывает соответствующую картинку:

 
 

· Рассмотрите с ребенком картинки.Проговорите названия картинок. Объясните ребенку задание: услышав слово, начинающееся на звук [и],он должен хлопнуть в ладоши, а услышав слово, начинающееся на звук [о],— поднять руку:

 

· Рассмотрите с ребенком картинки.Проговорите названия картинок. Объясните ребенку задание: услышав слово, начинающееся на звук [а], он должен хлопнуть в ладоши, а услышав слово, начинающееся на звук [у], — поднять руку:

 
 

 
 

· Приготовьте картонные кружки трех цветов. Называйте ребенку названия картинок. Предложите ребенку поднимать красный кружок, когда будет названо слово, начинающееся на звук [а], синий — на звук [о], зеленый — на звук [у]:

Когда упражнения на узнавание гласных звуков будут усвоены, можно переходить к упражнениям на узнавание согласных.

· Ребенок слушает звуки и поднимает руку, когда слышит определенный звук:

[П]: м, н, п, к, ф, п, л, т, п

[П']: т', к', л', с', п', д', м', н', п', ч

[Б]: в, н, б, ч, п, б, д, б, м, г

[Б']: д', н', м', б', з', ц, к', б', л', г'

[Т]: к, д, т, н, п, т, ф, т, с, д

[Т']: н', п', с', т', в', г', м', т', ш, т'

[Д]: б, д, т, г, з, д, н, г, д

[Д']: в', н', д', г', м', д', ц, з', д', б'

[К]: т, к, п, м, к, г, в, х, к, т

[К']: г', к', м', н', к', ф', л', к', х', к'

[Г]: д, к, г, л, х, г, д, р, н, г

[Г']: б', н', ш, г', к', х', д', г', в', г'

[Ф]: в, с, ф, л, в, ф, т, ф, к, н

[Ф']: з', с', ф', в', п', ф', ж', ц, ф', ш

[В]: з, ф, в, ж, н, в, б, д, в, з

[В']: б', д', в', з', н', т', в', г', в', ж

[Ш]: ж, с, ш, т, к, ш, ф, м, ш, ч, г

[Ж]: з, м, ж, в, ф, ж, н, б, ж, ш

[С]: т, з, с, ш, ф, с, к, в, с, ш

[С']: ш, с', з', т', ф', н', ч, с', х', с'

[3]: д, ж, з, в, н, з, б, к, з, ч

[3']: ж, р', з', с', д', ф', в', з', г', з'

[Л]: в, д, л, б, н, л, н, ц, г, л

[Л']: н', м', л', з', ч, л', в', р', л'

[М]: н, б, м, п, к, ш, м, в, л, м

[М']: л', н', б', п', м', ф', ш, к', м'

[Н]: т, л, н, д, ф, р, н, з, н, м

[Н']: л', т', н', к', ф', д', б', н', з', н'

[X]: ш, с, х, ч, т, х, в, х, к, х

[Ц]: ч, с, щ, ц, т, ц, л, ф, ц, ш

[Ч]: ш, ч, т, с, л, ч, ц, щ, ч, р

[Р]: л, р, в, ж, р, ч, т, м, р, н

[Р']: з', л', р', д', ч, с', р', к', ж, р'

 
 

· Попросите ребенка показать все картинки, которые начинаются на звук:

 


 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

 
 

· Ребенок слушает произносимые вами слоги. Поднимает руку, когда слышит слог с определенным звуком:

[П]: то-ле-пу-ды-пы-ба-зу-пи-хо-жи

[П']: пи-ле-шу-зи-пя-тя-пю-ге-пи

[Б]: ло-бу-зы-бы-да-бо-ву-ну-ха-ба

[Б']: пи-бе-ня-мю-бя-рё-де-бё-бе

[Т]: ка-ло-ту-ды-ба-ты-му-ны-та-та

[Т']: ни-се-тя-бе-мё-тю-фе-те-тё-зю

[Д]: ты-ду-шо-га-хы-да-но-ды-ра-да

[Д']: ке-зя-дю-нё-ми-ди-гю-дё-зя

[Ф]: ко-ва-фы-пу-фа-хо-ши-фо-су-фэ

[Ф']: ви-фе-зя-фе-пи-шу-фю-ки-те-фё

[В]: бо-ду-ва-гы-жа-ву-зо-во-бы-вы

[В']: ди-бя-ве-зю-жи-вё-ля-ви-ме-вё

[Ш]: са-шу-шо-хе-зу-ши-ша-щу-чу-ца

[Ж]: зы-жо-за-ши-жу-сы-ча-же-фу-жи

[М]: ру-бы-ма-до-мы-но-зы-мо-ду-мэ

[М']: пи-ме-бю-зя-ме-пё-мя-рю-ди-мё

[Н]: ду-зо-на-ба-ну-лы-но-чу-ты-ны

[Н']: ти-ле-нё-дю-ля-не-ти-ня-зе-ни

[Л]: ты-лу-во-за-бы-ла-фу-ло-та-лэ

[Л']: те-ля-де-лю-ся-лё-тё-ле-ли-дё

[Р]: ла-зы-ру-жа-ра-чу-во-ры-ту-лэ

[Р']: зи-ри-же-дя-рё-тю-ря-лё-ре-рё

[Щ]: шу-ща-сы-те-що-ца-чи-щи-хе-ще

[Ч]: ца-шо-чу-щи-са-же-ча-ды-чи-ши

[Ц]: са-щу-цы-то-це-ла-цу-зо-ца-хи

· Ребенок слушает слова. Поднимает руку, когда слышит слово, в котором есть определенный звук:

[П]: рыба, сапог, тарелка, копыто, макароны, тюльпан, суп, ворона, фантик, лапа

[П']: бинт, компьютер, листья, миска, пень, фишка, петух, веник, опилки, комната

[Б]: дача, работа, тапки, помпон, таблица, топор, маска, кабан, брат, шапка

[Б']: рябина, дуб, мед, кабинет, сапоги, ребенок, тыква, чайник, берлога, кабель

[Т]: соты, диван, танк, лопата, воробей, носки, хата, лук, стакан, дубы

[Т']: ручка, паутина, море, шарф, учитель, ротик, щука, цапля, жук, дети

[Д]: вагон, поднос, нитка, фазан, задача, мост, сады, зубы, зонт, бидон

[Д']: лебеди, молоко, хобот, трос, диван, ванна, соседи, лодка, девять, одежда

[Ф]: ручей, кофта, ваза, фен, стол, туман, тайфун, щепка, борт, скафандр

[Ф']: вилка, дверь, буфет, живот, фея, шея, чудо, зефир, плита, конфета

[В]: ворота, дупло, тропа, трава, шляпа, разговоры, кучка, завод, жилка, повар

[В']: свинья, велосипед, газон, царь, плечо, совет, тина, лавина, заяц, свет

[Ш]: снег, хорек, шипы, щетина, кошка, муха, мешок, фуфайка, кашка, мышь

[Ж]: коза, лыжи, шкаф, точка, закон, ужин, звери, пиджак, вишня, ножи

[М]: платок, сом, кефир, комната, баран, муравей, доски, комар, лоб, туман

[М']: плакат, комета, дюны, смех, ведро, шуба, скамейка, жало, лавка, смена

[Н]: окна, рыжик, сны, число, жир, кнопка, звук, армия, дно, лагерь

[Н']: пни, человек, блок, горло, книга, цыган, монета, крыша, бирка

[Л]: рожок, лодка, палатка, вечер, щенок, булавка, дорога, флаги, колготки, червяк

[Л']: метро, калитка, сугроб, колено, зима, скала, плетка, фокус, малина, жизнь

[Р]: нос, корка, штука, корт, метка, крот, лютик, карандаш, жадина, пурга

[Р']: лимон, годы, принц, двери, бетон, корюшка, лак, чурбан, цокот, щека

[Щ]: мышка, площадь, хурма, прищепка, сушка, вес, кожа, щупальце, флоксы, щит

[Ч]: почта, бег, слон, печка, сучок, плюшка, молоток, печать, щипцы, точка

[Ц]: курица, добро, муфта, кольцо, град, птенцы, тир, шитье, сталь, огурцы

· Попросите ребенка показать лишнюю картинку:

 
 

 
 

·Ребенок рассматривает картинки.Говорит, сколько из них начинается на звук: [у], [к], [ш], [д], [р], [с]

 

 

 
 

· Ребенок называет картинки и говорит, чем они похожи:

 
 


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 501. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.035 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7