Стратегия психологического консультирования семьи
1. Социометрический опрос проводится без специально разработанной программы. Не сформулированы цели, задачи; нет четкого представления о том, как будут использованы его результаты. 2. Социометрическая карточка проектируется без предварительного знакомства с объектом исследования. В качестве критериев выбраны общие ситуации общения. 3. Исследователь не сумел завоевать доверия группы. 4. Респондентам непонятны формулировки вопросов, а предложенные ситуации мало связаны с повседневной деятельностью группы. 5. При подготовке методик опроса не учитывался возраст респондентов. 6. Часть членов группы отказывается принимать участие в опросе, мотивируясвой отказ тем, что такой опрос ухудшит взаимоотношения в группе. 7. Исследователи столкнулись с проблемой интерпретации данных. Получены большие расхождения выборов по разным социометрическим категориям. 8. Результаты опроса не совпадают с данными наблюдения за реальным поведением членов группы. 9. После проведения социометрического опроса респонденты ожидали изменений в своей группе; отсутствие практических мер вызвало у них разочарование в проведенном исследовании. 10. Без использования других данных, лишь на основе показателей социометрического опроса исследователем сделаны поспешные выводы и даны заказчику опрометчивые рекомендации (выводы о состоянии сплоченности в группе, рекомендации о назначениина руководящие должности).
Пример. Характер и содержание социометрической анкеты. Назовите членов Вашего трудового коллектива: 1. С кем Вы предпочитаете праздновать день рождения? 2. С кем Вы стали бы играть в одной волейбольной команде? 3. Кого Вы хотели бы увидеть на соседнем рабочем месте? 4. С кем Вы пошли бы в разведку (укажите только одного человека)? 5. С кем Вы поехали бы на загородную прогулку? 6. Кому Вы хотели бы рассказать о своих душевных переживаниях? 7. С кем Вы хотели бы работать в одной бригаде (в одной комнате)? И т. п.
Стратегия психологического консультирования семьи В психологическом консультировании решается частная задача: задержать членов недифференцированных семей на наблюдении и рациональном анализе эмоциональных процессов в семье, осмыслении причин конфликтов, осознании эмоциональной подоплеки своего и чужого поведения. Считается, что это важнее, чем рекомендации. Для развертывания процессов наблюдения и рационального анализа различных аспектов семейной жизни широко используются социометрические техники работы с семьей: «Семейная скульптура», «Семейная хореография», «Генограмма», «Ролевая карточная игра», «Экокарта», «Соломенная башня», «Семейное пространство», «Семейная социограмма». Мы их рассмотрим далее. Психолог должен быть дифференцированной личностью; нельзя позволять вовлекать себя в зависимость от отношений в семье: нельзя ни поддерживать одного из членов семьи, ни становиться на чью-либо супружескую позицию. Иначе будет триангуляция. Для того чтобы побудить супругов начать обща*Ься друг с другом напрямую (без вовлечения окружающий в многочисленные семейные треугольники), для тогшгатобы научить их терпимо относиться к личностным отличиям другого, используется методика «Тет-а-тет» [Ричардсон, 1994, с. 69-70]. Супругам предлагают выполнить^следующую процедуру. / Сядьте близко, касаясь коленей и сохраняя контакт глаз. Посмотрите, как долго вы сможете говоаить о себе, своих взаимоотношениях, а не о третьих лицахЖли о дополнительных темах. Теперь, чтобы сделать это задание еще труднее, повторите его, оставаясь только в настоящеувремени, не говорите о прошлом или будущем, а только оугаоих переживаниях «здесь и теперь». f После выполнения супруг^ти этого задания в беседе с ними исследуется степень их третоги из-за близости с помощью следующих вопросов: 7 1. Насколько близок я могу быть с другим человеком, оставаясь в то же время самим собой и не делая того, что меня хотят заставить сделать другие? 2. Насколько близок я могу быть с другим человеком, допуская, что другой человек отличается от меня?
|
