Исследование молодежных субкультур методом фокус-групп

Исследование проводилось на базе военно-исторического молодежного клуба г. Краснодар «Горная крепость» и движения рок-культуры. Было проведено исследование методом фокус группы. Выбор определен тем, что ролевое движение как молодежная субкультура существует уже более 20 лет. В ходе этого времени культура развивалась, преобразовывалась, принимала новые формы. Кроме того, возраст сообщества от 15 до 25 лет (иногда больше или меньше).

Уровень возраста и вовлеченности накладывает отпечаток как на восприятие человеком своей субкультурной среды, так и на формируемый образ жизни. Это предположение мы сделали перед началом исследования, когда столкнулись с проблемой очень большого внутреннего многообразия ролевого движения.

Участников для исследования были отобраны по следующим критериям:

- самоидентификация себя с субкультурой;

- взаимодействие в процессе субкультурного общения;

- посещаемость субкультурных мероприятий (концертов, игр);

- период вхождения (больше года);

- причастность к одной субкультуре.

Фокусированное групповое интервью проводилось от 1,5 до 2,5 часов в зависимости от группы.

Информация фиксировалась на аудионосителе, и затем подвергалась качественной обработке и интерпретации.

Кроме того, в ходе фокусированного интервью был использован проективный метод «Рисунки человечков» для более точного понимания стилевых особенностей участников субкультур, области их значений, символики. Респондентам были предложены карточки с изображениями «человечка» и давалось задание дополнить рисунок: «одеть», написать, что он думает о себе, что говорит о себе вслух, характер и привычки согласно собственных предположений о «типичном» участнике ролевого движения. Анализ этих рисунков дал дополнительную информацию, также использованную в описании характеристик субкультуры.

Для того чтобы выявить на ранней стадии наличие агрессивных тенденций у подростков можно использовать различные методики, такие как: наблюдение, беседа, экспертные опросы педагогов, родителей, сверстников, различные техники и рисуночные тесты, такие как (методика Дом-дерево-человек, рисунок несуществующего животного): тест руки Э. Вагнера, опросник Басса - Дарки, шкала агрессивности в методике Т. Лири и др. Опросник Баса - Дарки является одной из самых популярных методик для выявления агрессии.

Выявление основных факторов обуславливающих возникновение у подростков агрессии предполагает второе направление психолого- педагогической диагностики.

Психолого - педагогическая помощь по преодолению и профилактике агрессивности в поведении подростков должна быть направлена на те факторы развития личности и характеристики среды, которые в этом возрасте могут стать основными её причинами [10].

Необходимо отметить специфику данного исследования и его объекта. Дело в том, что объектом тестирования были отобраны 7 испытуемых ролевого движения и 7 человек представителей рок-культуры. В силу замкнутости субкультурной среды данное исследование не удалось провести в более широком масштабе, а в силу большого разнообразия игроков его нельзя экстраполировать на всю игровую среду.

Другая особенность - группы ведут достаточно не типичный образ взаимодействия, этим объясняются некоторые психологические особенности.

С помощью опросника Басса–Дарки можно прогнозировать возможные проявления внешней мотивационной агрессии. Опросник разрабатывается с 1957 года, а в России используют методику адаптации А.К. Осницкого. При создании своего опросника, дифференцирующего проявление агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дарки выделяют реакции: физическую, косвенную, вербальную виды агрессий, раздражительность, негативизм, обиды, подозрительность, чувство вины. Опросник включает 75 утверждений, на которые испытуемый дает положительный/да или отрицательный/нет ответ. Применяя данную методику, стоит заметить, что агрессивность, как свойство личности, и агрессию, как акт поведения, необходимо понимать в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому опросник Басса–Дарки рекомендуют использовать в сочетании с другими методиками.

Назначение теста:

В исследованиях уровней проявления, основных видов агрессии и враждебности в межличностной сфере, в процессе обучения или работы. Деструктивность тенденций, ориентирование на субъектно-объектные отношения, негативизм в чувствах и оценках. Дает возможность качественней и количественной характеристики проявлений агрессии и враждебности. Агрессивность понимается как свойство личности, определяемое деструктивными тенденциями, в основном в области субъектно-объектных отношений. Враждебность представляет собой реакцию, которая развивает негативные чувства и негативные оценки людей и событий. Опросник используется в исследованиях агрессивного поведения в подростковой и юношеской среды.

Виды реакций:

Разграничивая проявления агрессии и враждебности, авторами были выделены следующие 8 видов реакций:

Физическая агрессия - применение физического насилия над другим лицом.

Косвенная - агрессия, воздействующая непрямыми путями на других лиц или не имеет конкретного адресата.

Раздражение - готовность к проявлениям негативных чувств, при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

Негативизм - оппозиционная манера поведения от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.

Обида - завистливое и негативное отношение к окружающим по поводу действительных и вымышленных действий.

Подозрительность - в промежутке между недоверием и осторожностью по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).

Чувство вины - выражается в возможных убеждениях субъекта в том, что он плохой человек, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.

Ответы данного опросника оценивают по 8 шкалам. Индекс враждебности относится к 5 и 6 шкале, а индекс агрессивности к 1, 3, 7 шкалам. Норма агрессивности выступает величина ее индекса, равная 21±4, а враждебности - 7±3. Для более полной и обоснованной оценки этих проявлений следует пользоваться этим опросником в совокупности с другими личностными тестами психических состояний