Связь ФВ с различными видами вос-ния.

Связь ФВ с другими видами вос-ния: умств., нрав., труд., эст.

Взаимосвязь ФВ с умств. Она проявляется непосредственно и опосредованно.

Непосредственная связь заключается в том, что в процессе ФВ оказывается прямое воздействие на развитие умств. способностей занимающихся. На занятиях постоянно возникают познавательные ситуации, связанные с овладением техникой ФУ, ее совершенств., овладением приемами практических действий и пр. (как выполнить движения экономнее, точнее, выразительнее и т.д., как распределить силы на дистанции, в соревнованиях и др.).

Педагог по ФК и спорту намеренно создает на занятиях познавательные и проблемные ситуации различной степени сложности. Занимающиеся должны сами принимать решения, действовать активно и творчески подходить к решению поставленных перед ними задач.

Разнообразные новые знания в области ФК, приобретаемые занимающимися, служат их духовному обогащению и способствуют развитию умств. способностей, позволяют более эффективно использовать средства ФВ в спорт. деят-ти, жизни.

Опосредованная связь состоит в том, что укрепление здоровья, развитие физ. сил в процессе ФВ составляют необходимое условие для нормального умств. развития детей. Это отмечал еще выдающийся ученый П.Ф. Лесгафт. В своем фундаментальном труде «Руководство по физ. образованию детей шк. возраста» он писал: «Между умств. и физ. развитием чел. существует тесная связь, вполне выясняющаяся при изучении чел. организма и его отправлений. Умств. рост и развитие требуют соответствующего развития физ.».

В результате осуществления оздоровительных задач ФВ повышается общая жизнедеятельность организма, что ведет к большой продуктивности в умств. деятельности.

Взаимосвязь ФВ с нрав. С одной стороны, правильно организованное ФВ способствует формированию положительных черт морального облика человека. В процессе сложной и напряженной тренировочно-соревновательной деят-ти проверяются и формируются моральные качества молодежи, крепнет и закаляется воля, приобретается опыт нрав. поведения.

С другой стороны, от уровня воспитанности занимающихся, их организованности, дисциплинированности, настойчивости, воли и других черт хар-ра зависит эффективность занятий по ФВ.

На нрав. основе осуществляется вос-ние спортивного трудолюбия, способности к преодолению трудностей, сильной воли и других личностных качеств.

Взаимосвязь ФВ с эстет. Занятия ФУ создают благоприятные условия для эстет. вос-ния. В процессе занятий формируется красивая осанка, осуществляется гармоничное развитие форм телосложения, воспитывается понимание красоты и изящества движений. Все это помогает вос-нию эстет. чувств, вкусов и представлений, способствует проявлению положительных эмоций, жизнерадостности, оптимизма.

Эстет. вос-ние развивает чел. духовно, позволяет также правильно понимать и оценивать прекрасное, стремиться к нему.

Чел. с развитым эстет. вкусом, как правило, стремится создавать эстет. ценности, осуществляя эстет. деят-ть, кот. в различных формах широко представлена в спорте.

Связь физ. и эстет. вос-ния основана на единстве их цели — формировании чел., а физ. совершенство составляет часть эстет. идеала.

Взаимосвязь ФВ с труд. Систематические занятия ФУ формируют организованность, настойчивость, способность преодолевать трудности, собственное нежелание или неумение и в конечном итоге вос-ют трудолюбие. Кроме того, выполнение занимающимися различных поручений педагога по самообслуживанию, ремонту спорт. инвентаря, оборудованию простейших спорт. площадок и пр. содействует формированию элементарных трудовых навыков.

Результаты труд. вос-ния по формированию определенных качеств личности непосредственно положительно отражаются и на эффективности процесса ФВ.

 

9. ФУ как основное и специфическое средство ФВ: его сущность, содержание и форма.

ФУ - основное и специфическое средство ФВ.

Слово физ. отражает хар-р совершаемой работы (в отличие от умственной), внешне проявляемой в виде перемещений тела чел. и его частей в пространстве и во времени.

Слово упражнение обозначает направленную повторность действия с целью воздействия на физ. и психич. св-ва чел. и совершенствования способа исполнения этого действия.

ФУ рассматривается, с одной стороны, как конкретное двигательное действие, с другой - как процесс многократного повторения.

Содержание ФУ - это совокупность физиологических, психологических, и биомеханических процессов происходящих в организме при выполнении упр., нагрузка и отдых как компоненты упр. Содержание ФУ обусловливает их оздоровительное значение, образовательную роль, влияние на личность.

Форма ФУ - это определенная упорядоченность и согласованность, как процессов, так и элементов содержания данного упр.

Хар-ка внешней структуры ФУ и внутренней формы, их взаимосвязь.

Внутренняя форма - взаимосвязь и согласованность процессов, которые обеспечивают основные ф-ции при выполнении движений (например, связь биологических процессов при беге и борьбе). Содержание и форма находятся в единстве, они влияют друг на друга, но содержание играет при этом ведущую роль. Так, на разных дистанциях при различном проявлении качества быстроты разными будут и компоненты техники бега (длина шага, темп и т.д.). На проявление физ. качества влияет техника двигательного действия, поэтому, например, выносливость в разных видах спорта имеет специфический характер. Нецелесообразная техника ведет к нерациональному расходованию энергии и ухудшает проявление физ. качеств. Пример.