Студопедия — Тренировочные упражнения. Используя приведенные выше алгоритмы и образцы рассуждения, объясните слитное или раздельное написание НЕ.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тренировочные упражнения. Используя приведенные выше алгоритмы и образцы рассуждения, объясните слитное или раздельное написание НЕ.






Упражнение № 34.

Используя приведенные выше алгоритмы и образцы рассуждения, объясните слитное или раздельное написание НЕ.

1. Много новых мыслей занимало его беспокойную голову. 2. Немного поодаль раскинулся целый посёлок серых палаток. 3. Путь мой не бесплоден, цель найду опять. 4. Он невесел при плохой погоде. 5. Ведь я, мне кажется, ни в чём не виновата. 6. Она ждала судьбы своей от прощающих судей. 7. Я знавал людей, ни о чём не имевших никакого представления. 8. Не украшенный надеждой, он оставил свет. 9. Ваш товарищ чрезвычайно необдуманно поступил. 10. Местность была некрасивая, как мы и ожидали. 11. Нет, это не умно. 12. Понять это не мудрено. 13. Мужчина шёл задумавшись, не смотря по сторонам, не обращая ни на что внимания. 14. Не правда ли, хорошо? 15. Кто чужой радости не рад, тот сам себе враг. 16. Авось да небось – хоть брось. 17. Зелен виноград невкусен, млад человек неискусен.

 

Упражнение № 35.

 

Составьте с данными словами или словосочетаниями предложения, отражающие различные условия слитного раздельного написания НЕ.

(Не) воспитанность, ужасная (не) разбериха, живу (не) далеко, (не) яркая речь, (не) истовый нрав, (не) обыкновенно красиво, (не) высказанные мысли, (не) смолкающие аплодисменты, (не) к кому обратиться, (не) рад подарку, (ни) кто не хотел оставаться, (не) куда пойти, с (не) покрытой головой, (не) распустившийся цветок, ушел (не) надолго, сказано (не) по-русски.

 

Упражнение № 36*.

Объясните, почему так пишется. Определите, от какого глагола образовано слово (переходность, вид), употребляется ли без НЕ.

1. Всегда слитно.

Негасимый, непогрешимый, непобедимый, несмолкае-

мый.

2. Слитно, если нет слова с НИ или противопоставления.

Незаменимый, неосуществимый, неприменимый.

3. То слитно, то раздельно.

Незаменяемый, неосуществимый, неприменяемый.

 

Упражнение №37*.

Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное или раздельное написание частицы НЕ с различными частями речи.

1. Даже (не) взгоды, перенесённые в детстве, не представляются потом ужасными. 2. На дворе бушевала (не) погода. 3. Жизнь – (не) бремя, а крылья, творчество и радость. 4. Многие великие открытия и изобретения совершены (не) специалистами. 5. А что, (не) правду ли я говорил? 6. Очень это плохо, когда работу с детьми ведёт человек, заранее думающий о них как о (не) другах. Очень плохо! Из-за этого у нас вечные (не) лады. 7. (Не) привычные к такой гонке лошади задыхались от жары. 8. На той стороне долины вдоль реки, (не) видной отсюда, простирался крутой и высокий хребет. 9. Павлов высказывает идею отнюдь (не) новую. 10. Нас привели в (не) знакомое для нас место. 11. Что-то новое, хорошее, еще не испытанное проснулось в ней. 12. Вы считаете её пустой, светской барышней, ни к чему (не) годной. 13. Старик уже казался отцу Федору (не) виновным и (не) порочным, а униженным, оскорблённым, (не) счастным. 14. Биография его еще (не) велика, (не) содержательна. 15. Все испытывали (не) ловкое чувство людей, давно (не) видавших друг друга. 16. Время (не) остановимо, (не) удержимо и (не) умолимо. 17. Он вытащил (не) большой, но острый топор. 18. А Вася Короткий был никому (не) известным бродяжкой. 19. Возбуждённый глухарь в момент бормотания (не) способен услышать даже выстрела. 20. А то, ей богу, с чего бы ему было тебя (не) взлюбить. 21. Моя удочка даже до дна (не) доставала. 22. Бедняк бился как рыба об лёд, (не) доедал, (не) досыпал. 23. Камни падали, (не) долетая до неё, в воду. 24. Человек (не) хотя сморщил большой нос. 25. Чеснок, несмотря на обилие его на островах, стоит отнюдь (не) дешёво. 26. Русский человек так уверен в своей силе и крепости, что (не) прочь и поломать себя. 27. Туман стоял (не) подвижно, выжатый из воздуха сорокоградусным морозом. 28. Кто-то догадался, что зверь (не) зря пришел к людям. 29. Нет друга ближе и вернее, чем мать; жаль, что (не) редко мы (не) сразу это замечаем. 30. Пожилые мужчины в (не) (по) зимнему легких пальто степенно прогуливались по тротуару.

Контрольные упражнения

 

Спишите, раскрывая скобки. Объясните слитное или раздельное написание частицы НЕ со всеми частями речи.

Вариант 1

1. И чувствовал Федя: (не)заречные зазывные дали открывались перед ним, а что-то большее, (не)сказанно волнующее распахнулось вдруг и сразу захватило его. 2. В 1954 году на Марсе (не)ожиданно было открыто новое темное пятно, ранее никем (не)наблюдавшееся. По своим оптическим свойствам оно (не)отличимо от марсианских «морей». 3. Тургенев может возбудить (не)доумение в той части публики, которая (не)привыкла трудом собственной мысли дополнять то, что (не)договорено или (не)дорисовано и произведения писателя. 4. Хромой старик с бородой… оторвал (не)допоенную лошадь от колодца. 5. Интересный разговор остался (не)доконченным. 6. (Не)вдалеке от (не)широких, но длинных мостков…дремала на воде плоскодонка. 7. Местность имела далеко (не)приветливый вид. 8. Он (не)каменный и (не)железный, но об этом с ним бесполезно. 9. Зелень воды была совершенно ни на что (не) похожа. 10. Ловить бычков – дело (не)сложное. (Не)даром вместо «ловить» бычков часто говорят «таскать». 11. Они (не)доплывут до счастья, а на полдороге (не)терпеливо разворуют его. 12. Телегин даже ясно представлял себе купе с длинным, как в (не) русских поездах, окном. 13. Даша прочла письмо (не)сколько раз, прослезилась, в особенности над эти ни в чём (не)повинным ребёнком. 14. Лес сообщает дикую прелесть этому почти (не) проходимому уголку. 15. Телегин сложил (не)дочитанное письмо. 16. Очень боюсь за папу. Он ведь совсем (не)молод. 17. Где-то высоко над (не)оттаявшей еще землёй звенел, заливался жаворонок.

 

Вариант 2

1. Разве (не)правда, что нам теперь как-то все (не)когда. 2. Мне нисколько (не)смешна и (не)страшна выходка Рагина. 3. Возле церкви (не)широкие, хотя и достаточно глубокие рвы. 4. (Не)русский взглянет без любви на эту бледную, в крови, кнутом иссеченную музу. 5. Последним, в одиночку, прокричал какой-то (не)мощный кукарешник, сипло, коротко и (не)подобно петуху, заслуживающему уважения. 6. К нему и птица (не)летит, и зверь (не)йдет. 7. Поныне возле кельи той насквозь прожжённый виден камень слезою жаркою, как пламень, (не)человеческой слезой! 8. На рассвете его разбудил (не)громкий, но настойчивый стук в окошко. 9. Давно замечено, что легче всего находить решения, подавать советы в той области, где ты (не)специалист. 10. В сознании мелькает, что эта половина лепёшки (не)дожарилась. 11. (Не)зря говорят: когда пастухов много, овец (не) досчитаешься. 12. Любой петух, если он (не)лишён чувства собственного достоинства, никогда (не)клюнет цыплёнка, забредшего (не)весть откуда. 13. С берёз, (не)слышен, (не)весом, слетает жёлтый лист. 14. Это был какой-то всепоглощающий, ничем (не)победимый сон. 15. Владимир, к великому утешению Ермолая, стрелял вовсе (не)отлично. 16. Но ещё (не)скоро появляется над снежной пустыней солнце. 17. (Не)надеясь победить в бою, русские адмиралы затопили свой флот.







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 2267. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия