Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВВЕДЕНИЕ. Министерство сельского хозяйства





 

Министерство сельского хозяйства

И продовольствия республики беларусь

 
 


Учреждение образования

Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия»

 
 

 


Кафедра математического моделирования

Экономических систем АПК

 

 

Учебно-методический

Комплекс по дисциплине

«ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ АПК»

для студентов специальности «Экономическая кибернетика»

Горки 2011

Рекомендовано научно-методическим советом БГСХА (протокол № от 2011г.).

 

Составитель: заведующий кафедрой ММЭС АПК, кандидат экономических наук, доцент В.И. Колеснёв.

 

Рецензенты: заведующий кафедрой организации производства в АПК, кандидат экономических наук, доцент Т.Л. Хроменкова;

ученый секретарь Института системных исследований в АПК НАН Беларуси, к.э.н., доцент Н.И. Соловцов.

 

Ó Составление. В.И. Колеснёв, 2011

Ó Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2011

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Научные исследования и практика работы предприятий агропромышленного комплекса показывают, что для принятия оптимальных управленческих решений в рыночной системе хозяйствования целесообразно шире использовать комплекс разнообразных экономико-математических моделей. В настоящее время планово-экономические службы, коммерческие отделы предприятий и организаций АПК оснащены современной компьютерной техникой и нуждаются в квалифицированных кадрах, хорошо владеющих методами математического моделирования экономических процессов и систем. В этих условиях большое значение имеет обучение студентов математической формализации конкретных задач.

В последние годы в агропромышленном комплексе нашей страны наметились положительные тенденции. Однако сложившаяся структура и механизмы хозяйствования далеко не всегда способствуют рентабельному ведению производства. Очевидно, что в этих условиях выбор оптимальных вариантов планирования и управления производством представляет довольно серьезную задачу для конкретных организаций АПК. В связи с этим применение экономико-математических методов и моделей направлено на рациональное использование трудовых, материальных и денежных ресурсов.

В данных указаниях приведены оптимизационные экономико-математические задачи, процесс создания которых включает выполнение следующих этапов:

- постановка экономико-математической модели с качественным и количественным анализом взаимосвязей элементов моделируемого объекта;

- обработка исходной информации и обоснование данных для ЭММ;

- выбор структурной ЭММ и составление развернутой экономико-математической задачи;

- решение ЭМЗ, анализ результатов.

В освоении программного материала большое значение имеет самостоятельная работа студентов, выполнение ими отдельных заданий, направленных на усвоение теоретических положений и приобретение практических навыков модельного прогнозирования. Поэтому задания для практических занятий и методические указания по их выполнению разработаны в соответствии с программой курса.

Темы расположены с учетом развития процессов в агропромышленном комплексе нашей страны. Вопросы обоснования модельных программ развития показаны на примере различных организаций в сельском хозяйстве, в том числе фермерских хозяйств, специализированных агрофирм, интегрированных объединений. При планировании деятельности объектов АПК применяются различные постановки оптимизационных моделей (линейно-динамические, стохастические), которые устанавливают рациональные проекты развития для сельскохозяйственных и агропромышленных формирований (комбинатов, агрообъединений, фирм и др.). Решая ЭМЗ, используя при этом персональные электронно-вычислительные машины и пакеты прикладных программ, можно оценивать многообразные варианты для управления экономическими системами в сельском хозяйстве.

В УМК в доступном виде изложены задания для разработки оптимизационных экономико-математических моделей при прогнозировании различных предприятий перерабатывающей промышленности. Такой подход направлен на раскрытие сущности построения модельной программы выпуска и реализации конечных продуктов перерабатывающих предприятий на внутренних и внешних рынках. Так как некоторые организации агропромышленного комплекса имеют разветвленную сеть фирменных магазинов, то особая роль при планировании оптимальной структуры розничного товарооборота принадлежит оптимизационной ЭММ торгового предприятия.

Для студентов особый интерес будут представлять оптимизационные экономико-математические задачи отраслевого и регионального уровня (ЭММ прогнозирования развития продуктовых подкомплексов, ЭММ формирования оптимальных сырьевых зон, ЭММ прогнозного развития районного АПК).







Дата добавления: 2015-08-30; просмотров: 479. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия