Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП





СОДЕРЖАНИЕ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………….. 2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП…………………………………………… 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ……………………... 4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ……………………………….. 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………….. 5.1 Содержание разделов и тем дисциплин……………………………………………... 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами…………………………………………………………………………………... 5.3 Разделы (модули), темы дисциплин и виды занятий……………………………….. 6. ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ……………………… 7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (учебным планом не предусмотрена) 8. ЗАДАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ……………………………………………………………………………………... 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:……………………………………………………………………………….. 9.1 Федеральные законы и нормативные документы…………………………………… 9.2 Основная литература………………………………………………………………….. 9.3 Дополнительная литература………………………………………………………….. 9.4 Программное обеспечение……………………………………………………………. 9.5 Базы данных, поисково-справочные информационные системы………………….. 10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………. 11. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ………………………......................................... 12. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА……………………………………………………………….. 12.1 Оценочные средства для входного контроля………………………………………. 12.2 Оценочные средства текущего контроля…………………………………………... 12.3 Оценочные средства для промежуточной аттестации……………………………..        
 

 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целями освоения учебной дисциплины «Экономика и управление малым предприятием» являются рассмотрение комплекс вопросов, раскрывающих понятие и роль малых предприятий в современных экономических условиях и методы обеспечения их эффективной работы. Задачами данной дисциплины являются: изучение состояния и истории развития малого предпринимательства в странах с рыночной экономикой; изучение нормативных документов, направленных на поддержку развития малого предпринимательства в России; ознакомление с методами государственной поддержки малого предпринимательства в России на современном этапе; изучение методов управления устойчивой работы малых предприятий с учетом специфики и рисков этого сегмента экономики необходимых в профессиональной деятельности бакалавра по направлению «Менеджмент».

 

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

Учебная дисциплина «Экономика и управление малым предприятием» относится к вариантной части профессионального цикла ПК-40; ПК-42.

Дисциплина «Экономика и управление малым предприятием» тесно связана с такими экономическими дисциплинами, как «экономика организации», «управление персоналом», «налоги и налогообложение организации», «маркетинг», «менеджмент», «цены и ценообразование», «маркетинговые исследования рынка», «планирование на предприятии», «финансовый менеджмент».

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения дисциплины:

- изучение дисциплины базируется на общеобразовательных знаниях.

- сочетания теоретических и практических положений с учетом реальных хозяйственных ситуаций;

- знания действующих нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность организации.

- методы управления, оценка эффективности предпринима­тельской деятельности.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 288. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия