Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теория инженерной деятельности





«Ареной» современного общественного развития является си­стема «наука — техника», в которой оба компонен­та диалектически взаимосвязаны. Основными черта­ми здесь выступают: превращение науки в непосред­ственную производительную силу, значительно бо­лее быстрое, чем в предыдущие периоды, овеществле­ние в инженерной деятельности научных открытий. Наблюдается углубление дифференциации инженер­ных специальностей, проникновение инженерного универсума во все области жизни общества, вступле­ние инженерной реальности и рациональности в но­вый этап своего развития.

Инженерная деятельность — это род деятельно­сти, требующий специальных знаний и подготовки в достаточно широкой области материального и духовного производства и накладывающий на представителей этого рода деятельности ответственность за эффективное выполнение обязанностей в системе об­щественного разделения труда. В узком смысле слова инженерная деятельность состоит в том, чтобы твор­чески использовать научные знания во всех сферах производства и управления, разрабатывать либо при­менять определенные методы, используя различные инструменты, проектировать и конструировать, хо­рошо зная принципы действия применяемых средств.

Проблемы инженерной деятельности стали пред­метом анализа еще в Античности, хотя рассматрива­лись в контексте других вопросов. Они формулирова­лись уже Аристотелем, который различал деятельность и творчество в рамках практической философии.

Философский энциклопедический словарь: «Деятельность — специфически че­ловеческая форма активного отношения к окружаю­щему миру, содержание которой составляет его целе­сообразное изменение и преобразование в интересах людей. Деятельность человека предполагает опреде­ленное противопоставление субъекта и объекта дея­тельности: человек противополагает себе объект деятельности, как материал который должен получить новую форму и свойства, превратиться из материала в предмет и продукт деятельности».

Одним из видов деятельности является инженер­ная деятельность.

Существует большое количество определений по­нятия инженерная деятельность. Взятышев: основная задача инженерной деятельности представляет собой «созда­ние новых технических устройств, удовлетворяющих человеческие потребности наилучшим образом, с ми­нимальными издержками и с минимальными вредными последствиями на всех этапах исследования, проекти­рования, производства, эксплуатации и утилизации».

Следует различать инженер­ную и техническую деятельность. Современная техни­ческая деятельность по отношению к инженерной несет на себе исполнительскую функцию, направ­ленную на непосредственную реализацию в произ­водственной практике инженерных идей, проектов и планов. В историческом плане инженерная дея­тельность выделилась на определенном этапе разви­тия общества как особая форма технической деятель­ности, присущая человеческому обществу уже на са­мых ранних стадиях его существования. Инженерная деятельность связана с регулярным применением на­учных знаний для создания искусственных объектов или технических систем.

Результатом инженерной деятельности вначале стала техника, а затем и нетехнические объекты.

Инженер, помимо технических, имеет дело также с экономическими, организационными, идеологическими и другими со­циальными противоречиями, значительно влияющи­ми на инженерные решения.

Инженер — это практическая профессия. Он несет ответственность за свои решения в течение всего времени эксплуата­ции созданного им объекта.

Сущность инженерной деятельности это не только труд, но и познание, общение и творчество. Инженерная деятельность по сути своей — опосре­дующая деятельность. Инженер, целеполагая, создает артефакты опосредо­ванно, а не непосредственно. Опосредующий харак­тер инженерной деятельности явно выражен в ее ре­зультате — в технике как средстве деятельности, как орудии труда, в удовлетворении определенных по­требностей.

Инженерную деятельность нельзя раскрыть по существу без указания на творческие качества ин­женера. Инженер всегда был и остается творцом тех­ники. Современная инженерная деятельность характе­ризуется наличием в ней различных видов творчества.

Инженерное мышление, как и инженерная де­ятельность, выходят за пределы чисто «техническо­го» мышления и деятельности. Инженерное мышле­ние синтезирует технические, естественнонаучные, общественные и гуманитарные знания. В целом инженерное мышление можно определить как одну из форм общественного сознания, основанную на ис­пользовании достижений естественных, технических и общественных наук, направленную на разработку, создание и применение технических средств и тех­нических процессов с целью познания и преобразо­вания природы, общества и мышления в конкретно-исторических условиях. Инженерное мышление яв­ляется результатом творческого мышления не одно­го индивида, а общества в целом, не одного поколе­ния, а всей истории. Особенность его состоит и в том, что оно является элементом других форм сознания и синтезом различных видов знания.

%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 652. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия