Студопедия — СВЯЗЬ БЫТИЯ И ЗНАНИЙ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СВЯЗЬ БЫТИЯ И ЗНАНИЙ






 

Именно бытие делает знания знаниями.

Если бы не было бытия, то и знания не были бы.

Именно через бытие знания становятся знаниями.

 

Но для знаний необходимо сознание.

Сознание аспект самого бытия. Это бытие бытия.

 

И в сознании заключается сама сущность знаний.

Сознание является единым и главным знанием.

Все остальные знания вторичны по отношению к знанию сознания, к самому сознанию.

 

Если вы обратите сознание на само себя, то вы ощутите знание в чистом виде.

Оно будет пустым и лишённым форм, но переполненным знанием.
При том вы ощутите, что это ВЫСШЕЕ ЗНАНИЕ, выше которого и быть ничего не может.

 

Что может сравниться с знанием чистейшего знания, истока знаний?
Какая-то дата? формула? рецепт?

 

Всё это ничто в сравнении с чистейшим знанием сознания, и без сознания всего этого вовсе не было бы.

 

Сознание делает любые знания возможными.

 

Энергия преломляясь в законе проявляется в сознании знаниями, видимым миром вообще.

Каждый момент мы воспринимаем энергию прошедшую через фильтр закона.

 

Но важно помнить, что на всех уровнях есть лишь бытие.

И закон бытие и энергия бытие и сознание бытие.

 

Что же в итоге мы познаём и ощущаем как знания?
Конечно само бытие!
Бытие - это единственное знание.

Бытие - единственный познающий.

 

Бытие постоянно познаёт само себя.

Принимая различные формы и воспринимая себя различными формами.

 

Но часто бытие забывает себя как бытие и обманывается своими формами.

Тогда у него возникает ощущение "я человек, воспринимающий мир".

Прямо сейчас это происходит с вами.

Вы читаете этот текст. И возможно считаете себя человеком.

Но на самом деле вы бытие, а человек одна из форм в вас.

 

Осознание этого может принести много счастья.

 

 

* * *

 

ВСЕВЕДЕНИЕ


Можно ли узнать всё?
Да, можно.

Важно только правильно подойти к этой задаче.

 

Давайте рассмотрим, что такое знание.

Знание - это наблюдение связи между объектами.

Когда мы видим эту связь, то в нас возникает чувство знания.

 

Все вещи являются бытием.

И через бытие все вещи едины, связаны.

 

Понимание этого и делает нас всезнающими.

 

Вы можете не видеть вещи, но заранее знать, что они:

1. состоят из бытия.

2. они связаны через бытие, едины в бытие.

А это СУТЬ!
Т.е. вы можете не знать форму вещей и некоторые их качества, но вы знаете их суть!
Т.е. главное!

 

Знаете главное о каждой вещи во Вселенной!

О каждой! О всех!

 

Говоря иначе, вы знаете, что все эти вещи ЕСТЬ.
И они едины в поле ЕСТЬести.

 

Глубинное живое понимание этого открывает и радость.

 

Как и реальное осознание себя всеведающим.

 

 

* * *

 

ВИДЕНИЕ ЕДИНСТВА, ВСЁ ЕСТЬ Я


Обычно мы считаем собой лишь физическое тело.

Но почему?

 

На уровне бытия мы являемся всей Вселенной.

Потому и стоит считать себя всей Вселенной.

 

Вы возможно скажете, что не ощущаете себя всей вселенной. Но разве вы чувствуете, например, клетки своего тела или кончики волос?
При этом считаете себя ими.

Потому ощущения не являются тут надёжным показателем.

 

Но если вы видите, что всё является единым полем бытия, полем присутствия, что всё ЕСТЬ, то вы видите, что нет разрыва нигде, что всё МОНОЛИТНО, СЛИТНО.
Нет двух людей, есть единое бытие. Нет миллиардов разных существ, это всё единое бытие.
Никто не отгорожен от других, от мира.

 

Это понимание открывает возможности для более счастливой жизни.

Ведь мы автоматически склонны относиться к себе и своему с эмпатией. А если всё - ты, если всё - твоё, то всё окутывается чувством родства, эмпатии.

Если это чувство развито, то ты можешь ощущать каждого человека примерно как самого себя. И каждое живое существо, каждую частицу мира.

 

Мы так же не ощущаем самих себя врагом. Потому, если ты ощущаешь мир как самого себя, то все враги исчезают.

Напротив, возникает ощущение тотальной любви.


Сфокусируйте внимание на бытие, на сознании, на присутствии, на чувстве "я есть". Всё это поможет усилить ощущение мира как единого поля. Чем более целостным вы ощущаете мир, тем лучше. Раздробленность же даёт чувство конфликта и боли.

 

Подумайте, разве возможен реальный конфликт в едином?

* * *

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 327. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия