Двигательные ошибки

Из-за двига­тельной недоста­точности

Недоста­точность физических качеств

Координаци­онная недо­статочность

Особенности телосложения

Навыковая бедность

 

 

 

 

 

Из-за дефекта обучения
—	Обучение ошибочной технике вь/лолнения
Методические ошибки обучения
Перенос неадекватного навыка
Неудовлетво­рительный контроль навыка

Психогенные

Неудовлетво­рительный контроль

Психологи­ческие воздей­ствия внешних условий

Неуверен­ность, опасе­ния, страх

Эмоциональ­ная напря­женность и психическое утомление

Из-за необычности условий

Особенности

внешних физических

условий

Особенности партнера или

противника

Особенности регламен­тации дея­тельности

Дефекты психологиче­ской двига­тельной установки

Спонтанные

Вызванные

внешними

случайными

факторами

Вызванные

совпадением

внешних и

внутренних

случайных

факторов

Несистемати­ческие, неяс­ного происхо­ждения

 

I

Рис, 34. Состав ошибок, возникающих в процессе технической подготовки

ной вариативности и степени надежности применительно к усло­виям основных соревнований. Этот этап начинается с завершаю­щей части подготовительного периода и распространяется на со­ревновательный период.

В процессе обучения движениям и совершенствования техники их выполнения постоянно возникают ошибки (рис. 34). Их свое­временное выявление и установление причин возникновения в значительной мере обусловливает эффективность процесса тех­нического совершенствования.

Одним из важнейших методических условий совершенствова­ния технического мастерства являются взаимосвязь и взаимозави­симость структуры движений и уровня развития физических ка­честв. Соответствие уровня физической подготовленности спорт­смена уровню владения его спортивной техникой — важнейшее положение методики технической подготовки в спорте.

На эффективность спортивно-технической подготовки влияют уровень предварительной подготовленности, индивидуальные осо­бенности, особенности избранного вида спорта, общая структура тренировочного цикла и другие факторы.

Техническую подготовку нельзя рассматривать изолированно, она является составляющей единого целого, в котором техничес­кие решения тесно взаимосвязаны с физическими, психически­ми, тактическими возможностями спортсмена, а также конкрет­ными условиями внешней среды, в которой выполняется спортив­ное действие.