Студопедия — When Eddy Can Have the Umbrella
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

When Eddy Can Have the Umbrella






V. Розробіть фрагмент уроку в 7 класі з організації діалогічного мовлення учнів на основі опорного діалога-зразка:

 

- What are you going to do tonight?

- I am going to see the competitions in swimming on TV.

The best swimmers of our country will take part in these

competitions.

- Oh, it’s very interesting for me to see the competitions.

I’ll watch TV too.

 

 

Варіант 2.

I. Виконайте тестове завдання.

Інструкція: Визначте правильну відповідь (а, б чи в) і запишіть її (наприклад: 1-а).

 

1. До змісту навчання ІМ у школі відносять

а) мовний матеріал

б) наочні посібники

в) навички та вміння мовленнєвої діяльності

2. Основним методом навчання вимови у середній школі вважається

а) імітативний

б) аналітико-імітативний

в) аналітичний

3. Щоб навчитися читати англійською мовою, необхідно:

а) уміти писати англійською мовою

б) знати назви букв англійського алфавиту

в) засвоїти буквено-звукові співвідношення

4. У середній загальноосвітній школі вивчають:

а) усі граматичні явища даної ІМ

б) граматичні явища, відібрані до шкільного граматичного мінімуму

в) граматичніявища, які зустрічаються в текстах

5. Реальний словник учня утворюють:

а) пасивний та активний словниковий запас

б) активний та потенціальний запас

в) потенціальний та пасивний запас

6. Аудіювання пов’язане з:

а) говорінням

б) читанням

в) з усіма видами мовленнєвої діяльності

7. Читання – це:

а) активна рецептивна діяльність

б) пасивна рецептивна діяльність

в) активна індуктивна діяльність

8. Метою навчання діалогічного мовлення в середній школі є вміння:

а) брати участь у бесіді у зв’язку з прочитаним, прослуханим чи

побаченим

б) робити усні повідомлення

в) інсценувати запропонований текст-діалог

9. Специфічною трудністю монологічного мовлення є:

а) логічне зв’язування окремих мовленнєвих зразків

б) переключення з аудіювання на говоріння

в) швидкість відповідей на запитання

10.Навчання писемного мовлення передбачає формування в учнів:

а) графічних навичок

б) орфографічних навичок

в) умінь висловлюватися у письмовій формі

11.Контроль має бути:

а) об’єктивним і систематичним

б) репрезентативним і рубіжним

в) об’єктивним та індивідуальним

12.Позакласна робота з ІМ проводиться:

а) за спеціальною програмою

б) за планом методичного об’єднання вчителів ІМ

в) без будь-якого плану

13.Порівняльно з початковим ступенем на середньому ступені:

а) збільшується обсяг та кількість текстів для читання

б) основними є вміння читати вголос та мовчки

в) цілеспрямовано формуються вміння ознайомлювального, вивчаю-

чого та переглядового читання

 

II. Ознайомтесь зі змістом уроків № 23 (Unit 5)

№ 41 (Unit 7)

№ 52 (Unit 8)

підручника англійської мови для 7 класу. (див.: Плахотник В.М., Мартинова Р.Ю. Англійська мова: Підручник для 7 класу середн. шк. - К.: Освіта, 1997).

Сформулюйте задачі уроків даних циклів:

- практичні;

- освітні;

- розвиваючі;

- виховні.

Вкажіть необхідні засоби навчання.

 

III. Розробіть фрагмент уроку № 10 (6 клас) з ознайомлення учнів з новою лексикою з теми “Зовнішність” та усного тренування у вживанні цього лексичного матеріалу на рівні речення: round, a ribbon, blue-eyed, thick.

(див.: Плахотник В.М., Мартинова Р.Ю. Англійська мова: Підручник для 6 класу середн. шк. - К.: Освіта, 1996. - С.20-23).

 

IV. Розробіть фрагмент уроку в 5 класі з організації аудіювання тексту “It Does Not Matter” в пред’явленні вчителем:







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 1243. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия