Студопедия — К.ф.н., доц. СУСЛОВА Н.В.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

К.ф.н., доц. СУСЛОВА Н.В.

 

Britain has... oldest Parliament in... world. This institution has changed over... centuries and has reflected the class structure and economic basis of feudal and capitalist societies.

Parliament is held in... Palace of Westminster. This tradition dates back to Saxon times when... king called to this place... group of powerful barons who discussed with him matters of state.... king often argued with them for his power and money. In 1215 King Henry III refused to accept Magna Carta.... group of powerful barons supported him. But Symon de Monfort defeated them and in 1265 called... first Parliament; From that time the king summoned Parliament and representatives of counties and cities together with the King's advisers from... clergy, and his supporters among... feudal barons met together. As the class differences between... representatives and aristocra­cy became more marked,... division into the «Lords» and the «Commons» took place.

11. Разделите текст на несколько логических частей и озаглавьте каждую из них. Выразите главную идею каждой части одним или двумя предложениями.

 

12. Составьте 5 типов вопросов к тексту.

 

Контрольная работа по курсу

“История русской литературы к.19 – н.20 в.”

для студентов 3/4 курса ЗФ,

специальность “Русская филология”

(защита контрольных работ – зимняя сессия 2009/2010 уч. года)

ВАРИАНТЫ РАСПРЕДЕЛЯЮТСЯ В СООТВЕТСТВИИ

С ПОСЛЕДНЕЙ ЦИФРОЙ ПОРЯДКОВОГО НОМЕРА

ЗАЧЕТНОЙ КНИЖКИ

 

К каждому из вариантов прилагается тест по содержанию произведений (тестовые материалы расположены ниже)

Вариант 1

1. Дайте краткое определение понятия «кризис культуры» (до 5 предложений).

2. Дайте краткую характеристику такому типу рубежного реализма, как «естественный» (до 5 предложений).

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса творчества такого представителя рубежного реализма, как А.И. Куприн.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Какие из течений и направлений русского модернизма принято считать декадентскими по типу миросозерцания?

5. Какую работу какого немецкого философа русские модернисты считали выражением своих философских воззрений на изменившийся мир и его перспективы?

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма - Инн. Анненского.

Специфика художественной системы

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Назовите известные вам теоретические работы А. Белого.

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Девушка пела в церковном хоре…» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Для какого поэтического направления 10-х годов характерны следующие черты философии и эстетики: человеческая душа объявляется «единственной истиной»; главным в искусстве считается самоутверждение человеческого «я»; поиск нового происходит «без отвержения» старого; заявляется борьба с литературными штампами; расширяется арсенал стихотворных форм и жанров?

10. Рассмотреть стихотворение А. Ахматовой (по выбору) по плану (см. вопр.8)

 

 

Вариант 2

1. Что является основной причиной смены одной художественной системы другой? (до 5 предложений).

2. Дайте краткую характеристику такому типу рубежного реализма, как «классический» (до 5 предложений).

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса творчества такого представителя рубежного реализма, как В.В. Вересаев.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Как называется особый тип мировоззрения, отразившийся в творчестве предсимволистов и старших символистов?

5. В какой работе какого автора центральной является философская концепция сверхчеловека?

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма - Д. Мережковского.

Специфика художественной системы

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Перечислите крупнейших представителей младосимволизма.

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Мы встречались с тобой на закате…» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Для какого поэтического направления 10-х годов характерно тяготение к технократическим, урбанистическим, милитаристическим темам; подчеркнуто эпатирующий характер произведений?

10. Рассмотреть стихотворение А. Ахматовой (по выбору) по плану (см. план к вопр.8)

Вариант 3

1. Как называется тип картины мира (модели мироустройства), который был сменен на рубеже 19-20 веков полицетрической картиной мира (хаосмосом)?

2. Дайте краткую характеристику такому типу рубежного реализма, как «героико-романтический» (до 5 предложений).

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса творчества такого представителя рубежного реализма, как Л. Андреев.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Назовите основные черты декадансного мировоззрения (3 – 5 особенностей)

5. В какой работе какого автора прозвучали важнейшие для формирования миросозерцания модернизма слова: «Бог умер»?

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма З. Гиппиус.

Специфика художественной системы /…/

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Творчество какого русского философа оказало огромное влияние на теорию и практику младосимволизма?

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Вхожу я в темные храмы…» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Для какого поэтического направления 10-х годов характерно намерение осуществить реформу поэтического языка посредством введения «свободного» синтаксиса, звукоподражания, словотворчества и др.?

10. Рассмотреть стихотворение Н. Гумилева (по выбору) по плану (см. вопр.8)

Вариант 4

1. Как называется тип картины мира (модели мироустройства), который сменил на рубеже 19-20 веков моноцетрическую картину мира (космос)?

2. Дайте краткую характеристику такому типу рубежного реализма, как «философско-психологический» (до 5 предложений).

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса творчества такого представителя рубежного реализма, как ранний М. Горький.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Назовите излюбленные темы декадентской литературы.

5. Какие теоретические трактаты принято считать этической платформой русского модернизма?

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма - Инн. Анненского.

Специфика художественной системы

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Каково главное отличие в мировоззрении младосимволистов от символистов старшего поколения?

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Незнакомка» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Для какого поэтического направления 10-х годов характерно стремление воплотить те черты современного мира, которые представ­лялись основными - энергию, риск, дерзость, скорость, причем старые формы для этого казались непригодными?

10. Рассмотреть стихотворение раннего В. Маяковского (по выбору) по плану (см. вопр.8)

Вариант 5

1. Назовите тип картины мира (модели мироустройства), который повлек за собой возникновение искусства модернизма.

2. Дайте краткую характеристику такому типу рубежного реализма, как «экспрессионистический» (до 5 предложений).

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса раннего творчества (к.1880-х – 1900-е гг.) такого представителя рубежного реализма, как И. Бунин.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Дайте краткое определение понятию декаданс (до 5 предложений).

5. Кто и в какой работе предложил концепцию аполлонического и дионисийского типов искусства?

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма - К. Бальмонта.

Специфика художественной системы /…/

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Какова трактовка Апокалипсиса в философии младосимволистов?

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «В ресторане» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Для какого поэтического направления 10-х годов характерен эпатирующий и шокирующий характер произведений как на уровне формы, так и на уровне содержания; броскость, необычность поэтики?

10. Рассмотреть стихотворение И. Северянина (по выбору) по плану (см. вопр.8)

Вариант 6

1. Назовите автора и название известнейшей культурологической работы, написанной на рубеже 19-20 веков, в которой утверждалось, что культурный кризис, переживаемый Европой, последний, что европейская культура больше не возродится.

2. Перечислите (без характеристики) основные типы рубежного реализма с указанием их крупнейших представителей.

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса зрелого творчества (1910-е гг.) такого представителя рубежного реализма, как И. Бунин.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Кто является «автором» термина декаданс?

5. Перечислите дионисийские типы культуры/искусства, согласно концепции Ф. Ницше.

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма - Ф. Сологуба.

Специфика художественной системы

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Представителями какого литературного направления являются А. Белый, А. Блок, С. Соловьев, Эллис?

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Россия» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Перечислите крупнейшие поэтические школы/направления 10-х годов.

10. Рассмотреть стихотворение ранней М. Цветаевой (по выбору) по плану (см. вопр.8)

 

Вариант 7

1. Что такое моноцентрическая картина мира? (3 – 5 предложений)

2. Назовите основные особенности русского реализма рубежа веков (не менее 5 особенностей)

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса позднего творчества (1920-е – н. 1950-х гг.) такого представителя рубежного реализма, как И. Бунин.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Как переводится слово «декаданс» с позднелатинского и французского?

5. Перечислите аполлонические типы культуры/искусства, согласно концепции Ф. Ницше.

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма - В. Брюсова

Специфика художественной системы

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Укажите, кто из перечисленных литераторов принадлежит символизму старшего поколения, а кто является младосимволистом: В. Брюсов, А. Блок, З. Гиппиус, Д. Мережковский, С. Соловьев, Эллис, Ф. Сологуб, А. Белый, К. Бальмонт.

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Ты - как отзвук забытого гимна…» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Художественный мир представителей какого из поэтических направлений 10-х годов часто называют «вещным»?

10. Рассмотреть стихотворение О. Мандельштама (по выбору) по плану (см. вопр.8)

 

 

Вариант 8

1. Что такое полицентрическая картина мира? (3 – 5 предложений)

2. Назовите основные отличия реализма рубежа веков от классического реализма 19 века (не менее 3 отличий; предложения строить по принципу: «если для реализма 19 века характерно …, то для рубежного - …»)

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса творчества такого представителя рубежного реализма, как А.И. Куприн.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Назовите имена русских модернистов, в творчестве которых явно отразилось декадентское мироощущение.

5. Как назывался трактат Д. Мережковского, который считают первой серьезной декларацией русского модернизма?

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма - К. Бальмонта

Специфика художественной системы /…/

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Что является главным результатом теургии? (3-5 предложений)

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Снежное вино» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Представители какого из поэтических направлений 10-х годов полагали, что истину, божествен­ную идею можно обрести, если с любовью и восхищением всматриваться в яв­ления реальной действительности, обычные вещи и воссоздавать их в своих произведениях?

10. Рассмотреть стихотворение В. Хлебникова (по выбору) по плану (см. вопр.8)

 

Вариант 9

1. Что представляет собой модель мира «хаосмос»? (3 – 5 предложений)

2. Укажите, представителями каких типов рубежного реализма являются такие писатели, как И. Бунин, А. Куприн, поздний Толстой, Л. Андреев, ранний Серафимович.

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса творчества такого представителя рубежного реализма, как В.В. Вересаев.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Какие из перечисленных литераторов считаются декадентами, а какие - нет: А. Блок, Н. Гумилев, З. Гиппиус, А. Ахматова, М. Волошин, В. Маяковский, В. Хлебников, Д. Мережковский, В. Брюсов, М. Цветаева, Ф. Сологуб?

5. Какие три черты искусства символизма выделяет Д. Мережковский в своем трактате «О причинах упадка и новых течениях в современной русской поэзии»? (только перечислить)

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма – З. Гиппиус.

Специфика художественной системы

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Что такое теургия? (до 5 предложений)

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Для представителей какого поэтического направления 10-х годов основной принцип изображения мира – признание ценности мира в целом, во всех его проявлениях, от самых «высоких» до самых «низких»?

10. Рассмотреть стихотворение ранней М.Цветаевой (по выбору) по плану (см. вопр.8)

Вариант 10

1. Что представляет собой модель мира «космос»? (3 – 5 предложений)

2. Укажите, представителями каких типов рубежного реализма являются такие писатели, как В. Вересаев, поздний Чехов, И. Бунин, ранний Горький, И. Бунин, Л. Андреев.

3. Заполните таблицу, отражающую особенности идейно-тематического комплекса творчества такого представителя рубежного реализма, Л. Андреев.

Тематика и проблематика творчества

Тематика, проблематика Специфика разрешения Произведения, в которых нашла отражение тема/проблема
     
     
3…    

4. Какие из перечисленных литераторов считаются декадентами, а какие - нет: А. Белый, З. Гиппиус, О. Мандельштам, Д. Бурлюк, В. Хлебников, Д. Мережковский, М. Цветаева, Ф. Сологуб, М. Кузмин, В. Брюсов, И. Северянин?

5. Какие главные причины кризиса литературы называет Д. Мережковский в своем трактате «О причинах упадка и новых течениях в современной русской поэзии»? (только перечислить)

6. Заполните таблицу, отражающую специфику творчества одного из представителей раннего русского модернизма – В. Брюсова

Специфика художественной системы

Направление или течение модернизма, к которому принадлежит (Указать название, а для символистов еще и школу) (Дать очень краткую характеристику направления, школы)
Особенности мировоззрения (Указать тип мировоззрения) (Дать очень короткое пояснение, что представляет собой этот тип)
Основные черты картины мира, возникающей в произведениях 1. 2. ….
Тематика, проблематика (Указать тему/проблему) (привести заглавия произведений, где присутствует эта тема/проблема)

7. Назовите центральную категорию эстетики младосимволизма.

8. Рассмотреть стихотворение А. Блока «Предчувствую Тебя. Года проходят мимо…» по следующему плану:

1. к какому периоду творчества относится;

2. в состав какого цикла входит;

3. центральная тема;

4. проблема или круг проблем, поднимаемых в произведении;

5. авторская концепция в произведении;

6. основные образы-символы и их значение.

(давать краткие конкретные ответы по каждому из пунктов, чтобы в результате получился мини-анализ)

9. Для представителей какого поэтического направления 10-х годов высшая цель творчества – научить человека вновь воспринимать мир как нечто прекрасное, в самых обыденных явлениях чувствовать праздник?

10. Рассмотреть стихотворение раннего С. Есенина (по выбору) по плану (см. вопр.8)

Литература:

1. Литературный энциклопедический словарь / п/р В. Кожевникова и П. Николаева – М., 1987.

2. Современное зарубежное литературоведение. Страны западной Европы и США. Концепции, школы, термины / Сост. И.П. Ильин, Е.А. Цурганова. – М., 1996.

3. Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 1999.

4. Руднев В. Словарь культуры ХХ века. – М., 1999.

5. Руднев В. Энциклопедический словарь культуры ХХ века. – М., 2001.

6. Соколов А.Г. История русской литературы к.19-н.20 в. – М., 1999.

7. История русской литературы: в 10 Т. – М.; Л., 1954. Т. 10.

8. История русской литературы: в 3 Т. – М., 1964. Т.3.

9. История русской литературы: в 4 Т. – Л., 1984. Т. 4.

10. П.С. Гуревич. Культурология. – М., 1998.

11. Философия культуры. Становление и развитие. – СПб., 1998.

12. Биобиблиографический словарь «Русские писатели»: в 2-х частях. – п/р П.А Николаева – М., 1999.

13. Бялый Г.А. Русский реализм к. 19 в. – Л., 1973.

14. Келдыш В.А. Русский реализм н.20 в. – М., 1975.

15. Горелов А. Звезда одинокая / Три судьбы. – Л., 1978.

16. Михайлов О. Строгий талант. И.А. Бунин. – М., 1976.

17. Колобаева Л.А. Концепция личности в русской литературе рубежа 19-20 вв. – М., 1990.

18. Смирнова Л. Творчество И.А. Бунина. – М., 1998.

19. Пайман А. История русского символизма – М., 1998.

20. Ханзен-Леве А. Русский символизм – СПб., 1999.

21. Машбиц-Веров И.М. Русский символизм и путь А. Блока. – Куйбышев, 1969.

22. Долгополов Л. На рубеже веков. –Л., 1985.

23. Максимов Е. Поэзия и проза А. Блока. – Л., 1975.

24. Соловьев Б. Поэт и его подвиг. – М., 1968.

25. Горелов А. Гроза над соловьиным садом. Александр Блок. – Л., 1973.

26. Павловский А. Николай Гумилев // Вопросы литературы. – 1986 - № 10.

27. Богомолов Н. Читатель книг / Гумилев Н. Собрание сочинений: в 3 Т. – М., 1989.

28..Жирмунский В.М. Творчество А. Ахматовой. – Л., 1973.

29. Тименчик Р.Д. Ранние стихотворные опыты Анны Ахматовой // Памятники культуры. Новые открытия. Ежегодник. 1979. – Л., 1980.

30. Павловский А. Творчество А. Ахматовой. – М., 1989.

31. Паперный З. Поэтический образ у Маяковского. – М., 1961.

32. Метченко А.И. Маяковский. Очерк творчества. – М., 1964.

33. Перцов В.О. Маяковский. Жизнь и творчество: в 3 Т. – М., 1969-1972.

34. Степанов Н. Велимир Хлебников. – М., 1975.

35. Григорьев В. Грамматика идеостиля: В. Хлебников. – М., 1983.

36. Марков В. История русского футуризма. – СПб., 2000.

Тест по текстам для вариантов 1-3

1. Как назывался корабль в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» и что символизирует это название?

2. Где сводит счеты с жизнью молодой рикша, персонаж рассказа И.А. Бунина «Братья», что символизирует это место?

3. Назовите главного героя повести В. Вересаева «Без дороги».

4. Кто из персонажей повести А. Куприна «Гранатовый браслет» первым говорит о том, что любовь Желткова – это та самая «любовь, о которой мечтают все женщины, но на которую больше не способны мужчины»?

5. Кому из действующих лиц пьесы М. Горького «На дне» принадлежат следующие слова: «Я – рабочий человек… Я с малых лет работаю… Ты думаешь, я не вырвусь отсюда? Вылезу… кожу сдеру, а вылезу…»?

6. Что больше всего впечатляет Гараську в событиях, произошедших с ним во время Христова Воскресенья? (Л. Андреев «Баргамот и Гараська»)

7. Кого напоминает персонаж романа Ф. Сологуба «Мелкий бес» Володин, что, в этой связи, символизирует финальная сцена романа?

8. Какое занятие абсолютно поглощает мать и сына – персонажей рассказа Ф. Сологуба «Свет и тени»?

9. Назовите основные символы цикла А. Блока «Снежная маска».

10. Какова символика образа ангела с мечом в цикле А. Блока «Снежная маска»?

11. О чем идет речь в следующих строках стихотворения А. Ахматовой:

То змейкой, свернувшись клубком,

У самого сердца колдует,

То целые дни голубком

На белом окошке воркует…

Тест по текстам для вариантов 4-5

1. Что произошло с «легким дыханием», которым обладала Оля Мещерская (рассказ И.А. Бунина «Легкое дыхание»), после ее гибели?

2. С чем в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» сравнивается машинное отделение – сердце корабля «Атлантида» - и, следовательно, сама цивилизация, которую этот корабль символизирует?

3. В какой форме написана повесть В. Вересаева «Без дороги»?

4. Что происходит с фигуркой ангелочка в финале рассказа Л. Андреева «Ангелочек»?

5. Как Желтков распорядился судьбой гранатового браслета, после того, как княгиня Вера вернула его подарок? (А. Куприн «Гранатовый браслет»)

6. Кому из действующих лиц пьесы М. Горького «На дне» принадлежат следующие слова: «Кабы… покой бы… не чувствовать бы ни­чего…»;«Не помню – ко­гда я сыта была… Над каждым куском хлеба тряслась… Всю жизнь мою дрожала… Мучи­лась…как бы больше дру­гого не съесть… Всю жизнь в отрепьях ходила … всю мою несчастную жизнь»

7. С образами каких персонажей романа Ф. Сологуба «Мелкий бес» связана линия, резко отличающаяся по стилистике от всех других линий этого произведения?

8. Каков финал рассказа Ф. Сологуба «Свет и тени»?

9. Что символизирует образ парусного корабля, неоднократно встречающийся в части «Снега» в цикле А. Блока «Снежная маска»?

10. Что утрачивает лирический герой цикла А. Блока «Снежная маска» оказавшись под маской?

11. Что отнимает Муза у лирической героини А. Ахматовой (ст. «Музе»)? Назовите образ и поясните его смысл.

 

Тест по текстам для вариантов 6-7

1. После какого события молодой рикша, персонаж рассказа И.А. Бунина «Братья», решает покончить жизнь самоубийством?

2. Кого имеет в виду И.А. Бунин, когда в рассказе «Сны Чанга» говорит, что Чанг отправится к своему последнему хозяину, которому известна «третья правда»?

3. Кому из действующих лиц пьесы М. Горького «На дне» принадлежат следующие слова: «Она, правда-то, не всегда по недугу человека … не всегда правдой душу вылечишь…»

4. Что происходит со скрипачом Сашкой, персонажем рассказа А. Куприна «Гамбринус», когда он уже не может держать смычок искалеченной рукой?

5. Во время какого праздника происходят события рассказа Л. Андреева «Баргамот и Гараська»?

6. С каким образом повести В. Вересаева «Без дороги» связана надежда на то, что русская интеллигенция в будущем все-таки может обрести смысл жизни?

7. С какой целью персонаж романа Ф. Сологуба «Мелкий бес» Передонов наносит визиты домой гимназистам?

8. Какую символическую нагрузку несет сцена посещения церкви Евгенией Степановной (рассказ Ф. Сологуба «Свет и тени»)?

9. Что, с точки зрения лирического героя цикла А. Блока «Снежная маска», будет для него «третьим крещеньем»?

10. В каком образе лирический герой цикла А. Блока «Снежная маска» предстает на маскараде во второй части цикла?

11. С чем сравнивается любовь в первом стихотворении кн. А. Ахматовой «Четки»?

 

Тест по текстам для вариантов 8-10

1. Что послужило причиной тому, что капитан, персонаж рассказа И.А. Бунина «Сны Чанга», больше не служит во флоте, спивается, совершенно опускается?

2. Какой образ в рассказе И.А. Бунина «Легкое дыхание» символизирует сущность совершенной красоты, которая не может и не должна подчиняться законам и правилам, принятым в обществе?

3. Что символизирует образ Красного смеха в одноименном рассказе Л. Андреева?

4. Что послужило причиной поединка между Ромашовым и Николаевым (повесть А.И. Куприна «Поединок»)?

5. Чем Дмитрий Чеканов вызвал гнев крестьян, которым он всеми силами стремился помочь? (повесть В.В. Вересаева «Без дороги»)?

6. Как сложилась судьба Актера, поверившего рассказам Луки о возможности возвращения к нормальной человеческой жизни? (А.М. Горький «На дне»)

7. Какое демоническое существо преследует персонажа романа Ф. Сологуба «Мелкий бес» Передонова? Почему его преследует не дьявол, а всего лишь «мелкий бес»?

8. Какова символика теней в рассказе Ф. Сологуба «Свет и тени»?

9. Перечислите основные значения образа-символа чаши в первом стихотворении цикла А. Блока «Снежная маска»?

10. Каким образом лирический герой цикла А. Блока «Снежная маска» пытается воскресить свою душу в финале?

11. Какому поэту посвящены следующие строки стихотворения А. Ахматовой:

У него глаза такие,

Что запомнить каждый должен;

Мне же лучше, осторожной,

В них и вовсе не смотреть.

к.ф.н., доц. СУСЛОВА Н.В.

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
The Right to Transfer Shares | A) с союзами, не влияющими на порядок слов.

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 555. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия