МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. 2. Что влияет на продолжительность жизни человека?
2. Что влияет на продолжительность жизни человека? 3. Назовите 8 систем органов человека и основные факторы среды, негативно влияющих на них. 4. Назовите градацию шкалы ВОЗ стресс-факторов, влияющих на здоровье человека. 5. Определите необходимые изменения в условиях жизнедеятельности человека в неблагоприятной экологической среде. 6. Назовите причину экологического кризиса. 7. Перечислите закономерности развития экологического общественного движения. 8. Назовите права общественных организаций. 9. Назовите 4 основные направления, способствующие оздоровлению окружающей среды. 10. Назовите специфику экологического образования в России. 11. Каковы различия процессов экологического образования и воспитания? 12. Назовите назначение экологического просвещения и категорию населения, к которой оно обращено в первую очередь. 13. Назовите основные источники информации. 14. Какие источники информации являются официальными? 15. Назовите наиболее распространенные и всем известные средства экологической информации. 16. Назовите основные этапы информационной работы. 17. Какие критерии оценки окружающей среды Вы знаете? 18. Назовите методы оценки состояния окружающей среды. 19. Назовите показатели рационального использования природных ресурсов. 20. Назовите основные загрязнители окружающей среды от предприятий. 21. Что такое биоразнообразие? 22. Назовите особо охраняемые природные территории. 23. Назовите 7 рангов (ступеней) экологической напряженности. 24. Назовите задачи экологического права и источники его формирования. 25. Назовите три группы законодательных актов, регулирующих отношения в области окружающей среды. Приведите примеры. 26. Что понимается под экологическими правами граждан? 27. Какие виды платежей положены в основу экономического механизма природопользования? 28. Назовите виды ответственности за экологические правонарушения. 29. Назовите формы проявления вреда от экологических правонарушений и способы их устранения. 30. Назовите наиболее важные, на Ваш взгляд, международные экологические конвенции. 31. Основания вмешательства официальных властей в деятельность компании? 32. Значение и применение принципа «платит пользователь» в данном контексте? 33. По каким причинам платежи за загрязнение могут не иметь эффекта? 34. Что должен включать план по внедрению «чистых» технологий? 35. Какие вопросы прорабатываются при выборе малоотходной технологии очистки сточных вод? 36. Что такое «чистое» производство? 37. Какие факторы экономической целесообразности и экологического эффекта от внедрения «чистых» технологий Вы бы могли назвать? 38. Назовите векторы управления экологической политики. 39. Назовите критерии отбора мероприятий для плана действия в области охраны окружающей среды. 40. Назовите основные этапы логического структурного подхода. 41. Назовите один из основных приоритетов в экологической политике. 42. Назовите основные механизмы реализации РПДООС. 43. Назовите основные программы природоохранной деятельности. 44. Что такое «чистое» производство? 45. Какие факторы экономической целесообразности и экологического эффекта от внедрения «чистых» технологий Вы бы могли назвать? 46. Назовите векторы управления экологической политики. 47. Назовите критерии отбора мероприятий для плана действия в области охраны окружающей среды. 48. Назовите основные этапы логического структурного подхода. 49. Назовите один из основных приоритетов в экологической политике. 50. Назовите основные механизмы реализации РПДООС.
Образец титульного листа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Костромской государственный университет ИМ. Н.А.НЕКРАСОВА»
Юридический факультет
Кафедра теории права и гражданско-правовых дисциплин
Контрольная работа По Гражданскому праву Ч.2
Кострома
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Контрольная работа выполняется студентами по трем представленным вариантам. Каждый вариант контрольной работы состоит из теоретической части и практической. Теоретическая часть должна быть выполнена в форме реферата, в котором раскрываются поставленные в плане работы вопросы на основе обзора литературы, подобранной студентом по данной теме. Обязательно должны быть даны сноски при раскрытии вопросов на эту литературу и нормативно-правовые источники. Недопустимым является изложение темы исключительно по каким-либо учебникам. Практическая часть состоит в решении казуса. Студент должен квалифицировать обстоятельства казуса и определить, к какому институту гражданского права они относятся, ответить на поставленные вопросы, и, в конечном счете, дать его решение со ссылкой на соответствующие нормы гражданского законодательства. Контрольная работа в целом не должна превышать 12 стр., иметь титульный лист и список использованных источников (нормативно-правового материала, судебной практики и литературы). Контрольная работа должна быть представлена за 15 дней до начала сессии на кафедру. После проверки преподавателем и получения ее студентом с отметкой преподавателя «Зачтена» студент допускается к сдаче экзамена. Если работа поступила с замечаниями и с отметкой преподавателя «К собеседованию», то по сделанным замечаниям студентом должны быть сделаны пояснения (ответы, исправления, дополнения и т.д., сделанные от руки или напечатанные), которые прикладываются к работе. При сдаче экзамена работа забирается с кафедры, и студент проходит по ней собеседование. Оценка при сдаче экзамена по Гражданскому праву проставляется только после прохождения собеседования по контрольной работе с отметкой «Зачтена».
|
