Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. .





 

 

Об-040200-21 - Социология - бак. ИЗС

П/п ФИО 1 руб.контр. 1/3 2-го 19 окт.2012 рубежн. из 30 баллов контр. баллы/оценка 7.11.12
    Агафонова Анна Сергеевна Из 30 из 10 6/2 5/3
  Богатов Александр Витальевич 6/2 6/3
  Брызгалов Данил Алексеевич 3/2 5/3
  Бушкова Лолита Евгеньевна 4/2 6/3
  Глухих Оксана Андреевна 0 0
  Головкова Анна Олеговна 12/2 6/3
  Градобоева Вероника Николаевна 3/2 -
  Касимова Эльза Амировна 0 -
  Килина Галия Дмитриевна 5/2 5/3
  Киселев Никита Андреевич 20/4 8/4
  Козырев Евгений Александрович 0 -
  Конева Александра Владимировна 0 1/2
  Королева Анастасия Алексеевна 22/4 5/3
  Котельникова Марина Николаевна 8/2 -
  Кочурова Ксения Николаевна 12/2 1/2
  Левицкая Анна Сергеевна 17/3 8/4
  Леконцева Елена Валентиновна 14/3 5/3
  Леонтьева Елена Анатольевна 13/3 2/2
  Малых Мария Александровна 20/4 9/5
  Морозова Ксения Вячеславовна 13/3 1/2
  Мурашова Марина Викторовна 0 -
  Носков Андрей Сергеевич ½ -
  Овчинников Даниил Олегович 5/2 -
  Овчинникова Юлия Михайловна 0 -
  Остальцева Надежда Николаевна ½ -
  Приступа Анастасия Владимировна ½ 5/3
  Пушкина Мария Вячеславовна 0 -
  Рубцова Валентина Юрьевна 8/2 -
  Рычина Елена Дмитриевна 8/2 6/3
  Старцева Алёна Сергеевна 5/2 1/2
  Чернышева Елена Владимировна 0 -
  Чиркова Светлана Алексеевна 20/4 7/4
  Шамаева Яна Васильевна 0 4/2

 

ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА

Методические указания по изучению дисциплины,

варианты домашней контрольной работы №2 и указания

По ее выполнению для учащихся заочной формы обучения

По специальности 2-70 02 01

Промышленное и гражданское строительство

 

 

КОБРИН

 

 

Составитель: Селях Т.П., преподаватель УО «Кобринский государственный профессионально-технический колледж строителей».

В данном сборнике представлены:

• содержание программы дисциплины «Инженерная графика»;

• методические указания по изучению дисциплины «Инженерная графика»;

• вопросы для самоконтроля;

• общие указания к выполнению контрольной работы № 2;

• требования по оформлению контрольной работы № 2 и порядок ее рецензирования;

• задания для выполнения контрольной работы № 2

• образцы выполнения заданий контрольной работы №2;

• основные теоретические сведения по темам: «Общие сведения о строительных чертежах», «Условные графические обозначения и изображения на строительных чертежах», «Чертежи планов, фасадов, разрезов зданий», «Чертежи строительных конструкций»;

• методические указания и порядок выполнения предлагаемых заданий.

Задания составлены на основании типовой программы курса «Черчение» для средних специальных учебных заведений, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 28.12.2001.

 

 

Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии УО «Кобринский государственный профессионально-технический колледж строителей»

 

 

УО «Кобринский государственный профессионально-технический колледж строителей»

 

Пояснительная записка

Программой дисциплины «Инженерная графика» предусматривается изу­чение основ геометрического черчения, начертательной геометрии, технического и строительною черчения, приобрете­ние практических навыков выполнения чертежей в соответствии с государст­венными стандартами.

Программа предназначена для учащихся, обучающихся по специальности «Промышленное и гражданское строительство» и является одной из основ­ных дисциплин профессионального цикла в учебном плане.

Междисциплинарные связи «Инженерной графики»: «Строительные материалы», «Основы строительного дела». При изучении программного материала следует руководствоваться теорети­ческим материалом и иллюстрациями к нему, стандартами ЕСКД и СПДС. Необходимо акцентировать внимание на практическом применении изучае­мых теоретических вопросов.

Целью изучения дисциплины «Инженерная графика» является овладение учащимися основами знаний, умений и навыков, необходимых для выполне­ния и чтения чертежей различного назначения, состав­ления конструкторской и технической документации производства.

Задачи изучения дисциплины:

• ознакомить с важнейшими правилами выполнения чертежей, установлен­ных государственными стандартами ЕСКД и СПДС:

• научить в процессе чтения чертежей представлять общий вид предме­тов, анализировать их форму и конструктивные особенности;

• способствовать развитию зрительной памяти, пространственного, об­разного и технического мышления и воображения, сенсомоторных навы­ков, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отноше­ний на основе графических моделей пространства;

• научить учащихся самостоятельно пользоваться справочной и учебной литературой;

• формировать творческое отношение к процессу труда:

• способствовать воспитанию аккуратности, точности, самостоятельности, привитию культуры труда при выполнении графической документации, достижению высокого качества результатов своего труда.

В результате изучения дисциплины «Инженерная графика» учащиеся долж­ны знать:

• правила и нормы оформления, выполнения чертежей и других конст­рукторских документов, установленные стандартами ЕСКД и СПДС;

• условные графические изображения и обозначения, применяемые на архитектурно-строительных чертежах;

• условные графические изображения и обозначения, применяемые на чертежах инженерного оборудования зданий и элементов генерально­го плана,

В результате изучения дисциплины «Инженерная графика» учащиеся должны уметь:

• пользоваться инструментами и материалами для графических работ

• выполнять основные геометрические построения и проекционные изо­бражения, как с помощью чертежных инструментов, так и от руки - в виде эскизов и технических рисунков;

• наносить размеры на чертежах;

• применять способы построения пространственных форм на плоскости в ортогональных и аксонометрических проекциях;

• выполнять виды, разрезы, сечения, эскизы и чертежи,

• выполнять и читать основные разновидности архитектурно-строительных чертежей.

 

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 461. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия