Студопедия — Иваново, 2014. Построение графика функции на интервале, где возможно ее существование
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Иваново, 2014. Построение графика функции на интервале, где возможно ее существование

Построение графика функции на интервале, где возможно ее существование. Поэтому значения переменных задаются самим студентом, с учетом ограничений по существованию функции на отрезке построения графика.

 



 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

ИВАНОВСКИЙ ФИЛИАЛ

 

Кафедра Математики, экономической информатики

и вычислительной техники

 

МАТЕМАТИКА

Контрольная работа №1

Для студентов 1 курса заочного отделения

направления 100700«Торговое дело»

Профиль Коммерция, Товароведение и экспертиза товаров

Иваново, 2014


Правила выбора варианта контрольного задания, оформления и зачета контрольных работ

 

Студент 1 курса заочной формы обучения по направлению 080200.62 «Менеджмент» выполняет по Математике две контрольные работы. Контрольные работы должны быть оформлены в соответствии с настоящими правилами. Работы, выполненные без соблюдения этих правил, не зачитываются и возвращаются студенту для переработки.

Контрольную работу следует выполнять в обыкновенной ученической тетради чернилами любого цвета, кроме красного, оставляя поля для замечаний рецензента.

На обложке тетради должны быть разборчиво написаны фамилия, имя, отчество студента, учебный шифр (номер студенческого билета), название дисциплины (Математика), домашний адрес и телефон студента. В конце работы следует поставить дату ее выполнения и расписаться.

В работу должны быть включены все задачи, указанные в задании, строго по своему варианту. Контрольные работы, содержащие не все задания, а также содержащие задачи не своего варианта, не зачитываются.

Номер варианта выполняемого задания совпадает с последней цифрой учебного шифра студента. Последняя цифра номера задания совпадает с номером варианта. Например, вариант № 4 содержит задания 4, 14, 24, 34, 44, 54, 64. Решение задач надо располагать в порядке номеров, указанных в задании, сохраняя номера задач. Если несколько задач имеют общую формулировку, то при переписывании общие условия заменяются конкретными данными.

Решения задач надо оформлять аккуратно, подробно объясняя все действия и используемые формулы, а так же делая необходимые чертежи.

Регистрация и учет контрольных работ осуществляется в Учебном отделе заочной формы обучения (пр. Ленина, 43, комната 308)..

Срок проверки работ - 10 дней. Студенты обязаны сдавать письменные работы не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии. В противном случае они не будут допущены к зачетам и экзаменам.

Зачтенная контрольная работа остается у преподавателя. Незачтенная контрольная работа возвращается в Учебную часть заочного отделения, откуда ее должен взять студент на доработку. После получения прорецензированной незачтенной работы студент должен исправить все отмеченные рецензентом ошибки и недочеты и выполнить все его рекомендации. Если рецензент предлагает внести в решение задач те или иные исправления или дополнения и прислать их для повторной проверки, то это надо сделать в короткий срок. В случае незачета работы и отсутствия прямого указания рецензента на то, что студент может ограничиться представлением исправленных решений отдельных задач, вся работа должна быть выполнена заново. При высылаемых исправлениях должна находиться прорецензированная работа и рецензия на нее. В связи с этим рекомендуется при выполнении контрольной работы оставлять в конце тетради несколько чистых листов для всех дополнений и исправлений в соответствии с указаниями рецензента. Вносить исправления в сам текст работы после ее рецензирования запрещается.

 





<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Задание №3. Задание: Составить блок-схему и написать программу для ввода одномерного массива, его обработки и вывода на печать | Иваново, 2014

Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 373. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия