Студопедия — Задание 129
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 129






Стилевые виды речи:

 научная

 художественная

 разговорно-бытовая

 профессионально-деловая

 интонационная

 эмоциональная

Задание 131

Стилевые виды речи:

 интонационная

 эмоциональная

 сленговая

 эпистолярная

Задание 132

Наиболее крупное деление на виды речи:

 устная

 письменная

 жестовая

 мимическая

Задание 133

... система языка - это набор основных средств передачи мысли словами.

Задание 134

Центральная единица фонологического кода - это....

Задание 135

Центральная единица фонологического кода:

 фонема

 неречевой звук

 буква

 нервный импульс

Задание 136

... система языка - это совокупность содержащихся в нем слов.

Задание 137

Система языка, представляющая собой совокупность содержащихся в нем слов:

 лексическая

 фонологическая

 неречевая

интерпретативная

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ ВПФ

Нарушения различных видов гнозиса, праксиса, символических функций

Причины нарушений ВПФ

Задание 138

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у детей:

 отягощенная наследственность

 генетически обусловленные изъяны психики

 алкоголизм

 наркомания

 возраст матери

 стаж работы матери

Задание 139

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у детей:

 наследственные заболевания

 токсикозы беременных

 травмы (ушибы, падения)

 соматические заболевания

 пониженное настроение

Задание 140

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у детей:

психотравмы

 патологическое течение родов

 постнатальные повреждения мозга

 нормальное течение родов

 социальная дезадаптация

Задание 141

Причины нарушений высших психических функций органического генеза у взрослых:

психотравмы

 социальная дезадаптация

 последствий мозговых инсультов

 черепно-мозговые травмы

 опухоли мозга

 хирургические вмешательства в области головного мозга

Задание 142

Соответствие органических причин нарушения высших психических функций характеристикам:

у детей отягощенная наследственность, неблагоприятные условия внутриутробного развития, патологическое течение родов, постнатальные повреждения мозга
у взрослых последствия мозговых инсультов, черепно-мозговые травмы, опухоли мозга
  социальнаядезадаптация, расстройства личности, возрастные ограничения

Задание 143

Причины нарушений ВПФ функционального генеза:

 неблагоприятные условия жизни

 неврогенные и стрессогенные события

 нестандартные взаимоотношения между полушариями мозга

 генетические заболевания

нейроинфекции

Задание 144

Нарушения ВПФ функционального генеза у взрослых:

стрессогенные условия

 неврогенная среда

 преобладание одного из полушарий

 возрастные особенности

Неречевая агнозия

Задание 145

... - нарушение узнавания стимулов (объектов окружающего мира), относящихся к той или иной модальности.

Задание 146

Нарушение узнавания стимулов (объектов окружающего мира), относящихся к той или иной модальности:

 агнозия

 апраксия

 афазия

 аритмия

 аграфия

 алексия

Задание 147

Неспособность опознания объектов и изображений действительности, воспринимаемых зрительно при отсутствии элементарных расстройств зрения:

 зрительная агнозия

 речевая афазия

 алексия

алекситимия

Задание 148

Неспособность опознания объектов и изображений действительности, воспринимаемых зрительно при отсутствии элементарных расстройств зрения -....

Задание 149

Виды зрительной агнозии:

 предметная

 на цвета

 на лица

 пальцевая

 ногтевая

 рисуночная

Задание 150

Агнозия, характеризующаяся нарушением узнавания предметов или их изображений:

 предметная

 пальцевая

 на лица

 цветовая

Задание 151

Агнозия, характеризующаяся нарушением узнавания предметов или их изображений, называется....

Задание 152

Причины зрительных агнозий:

 двустороннее поражение височно-затылочных отделов мозга

 одностороннее поражение правого или левого полушария

 двустороннее поражение лобных отделов мозга

 одностороннее поражение теменной зоны







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 391. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия