Задание 196

Соответствие вида апраксии характеристике:

неречевая	неспособность манипулировать с предметами
артикуляционная	неспособность членораздельно говорить при отсутствии параличей или парезов органов артикуляции
	неспособность узнавать лица родственников и знакомых людей

Задание 197

Соответствие вида неречевой апраксии характеристике:

кинестетическая	потеря способности распознавать предметы на ощупь, несмотря на то, что первичное тактильное чувство у них имеется
кинетическая	неспособность совершать предметные действия, особенно без предмета
	неспособность совершать мимические действия лицом

Задание 198

Соответствие наименований апраксий, относящихся к одному виду:

кинестетическая	чувствительная, афферентная
кинетическая	двигательная, эфферентная
	артикуляционная, интерферентная

Задание 199

Апраксия, характеризующаяся неспособностью членораздельно говорить, несмотря на отсутствие параличей или парезов органов артикуляции, называется -....

Задание 200

Апраксия, характеризующаяся неспособностью членораздельно говорить при отсутствии параличей или парезов органов артикуляции:

 артикуляционная

 кинестетическая

 кинетическая

 мануальная

Задание 201

Виды артикуляционной апраксии:

 афферентная

эфферентнаяя

 мануальная

 оральная

Нарушения высшей символической деятельности

Нарушение мышления и сознания

Задание 202

Приоритетные области, поражение которых приводит к первичным нарушениям разных видов мышления:

 теменно-затылочные отделы коры правого полушария

 передние отделы коры обоих полушарий

 базальные лобные отделы

 теменно-затылочные отделы коры левого полушария

 задние отделы коры обоих полушарий

Задание 203

Область поражения коры, в результате чего возникает фрагментарность деятельности, соскальзывание на побочные ассоциации, резонерство, неспособность к построению связного рассказа:

 теменно-затылочные отделы коры правого полушария

 передние отделы коры обоих полушарий

 базальные лобные отделы

 теменно-затылочные отделы коры левого полушария

 задние отделы коры обоих полушарий

Задание 204

Область поражения коры, приводящая к объединению чувственно-образных представлений:

 теменно-затылочные отделы коры правого полушария

 передние отделы коры обоих полушарий

 базальные лобные отделы

 теменно-затылочные отделы коры левого полушария

 задние отделы коры обоих полушарий

Задание 205

Область поражения коры, приводящая к соскальзыванию на побочные ассоциации, уравниванию различных по значимости гипотез осмысления чего-либо:

 теменно-затылочные отделы коры правого полушария

 передние отделы коры обоих полушарий

 базальные лобные отделы

 теменно-затылочные отделы коры левого полушария

 задние отделы коры обоих полушарий

Задание 206

Основные виды нарушения сознания:

 неполноценность функционирования лобных долей мозга

 снижение общей активности в работе коры мозга из-за неполноценности связей между ней и стволовой ретикулярной формацией

 неполноценность функционирования медиальных (глубинных) лобно-височных отделов

 повышение общей активности в работе коры мозга из-за неполноценности связей между ней и стволовой ретикулярной формацией

 неполноценность функционирования теменных долей мозга

Нарушения памяти

Задание 209

Растройство памяти, не связанное с каким-либо определенным анализатором, называется....

Задание 210

Расстройство памяти, относящееся к определенному анализатору - слуховому, зрительному, тактильному и т.д., называется....

Задание 211

Расстройства памяти, относящиеся к определенному анализатору - слуховому, зрительному, тактильному и т.д.:

 модально-специфические

 модально-неспецифические

конфабуляционные

 модально-креативные