Задание 78
Ведущий метод исследования символической неречевой деятельности: эксперимент наблюдение архивный беседа Задание 79 Ведущий метод исследования символической неречевой деятельности -.... Задание 80 ... - это умение совершать операции анализа и синтеза различных явлений действительности, образовывать на этой основе смысловые ассоциации, делать причинно-следственные выводы. Задание 81 Умение совершать операции анализа и синтеза различных явлений действительности, образовывать на этой основе смысловые ассоциации, делать причинно-следственные выводы: мышление внимание память сознание воля Задание 82 Способность извлекать из мыслительной деятельности ее алгоритмы, оценивать адекватность, качество собственных действий, программировать, регулировать и контролировать их: мышление внимание память сознание воля Задание 83 Способность извлекать из мыслительной деятельности ее алгоритмы, оценивать адекватность, качество собственных действий, программировать, регулировать и контролировать их -.... Задание 84 Период созревания и развития сознания в сравнении с мышлением: позже раньше одновременно индивидуально Задание 85 Соответствие психической деятельности характеристике:
Задание 86 Виды мышления, наиболее значимые для нейропсихологии: наглядно-образное наглядно-действенное конструктивное индуктивное логико-дифференциальное Задание 87 Виды мышления, наиболее значимые для нейропсихологии: наглядно-образное наглядно-действенное конструктивное индуктивное логико-дифференциальное Задание 88 Тип мышления, характеризующийся способностью осмысливать и ассоциативно связывать между собой различные образы: конструктивный наглядно-образный наглядно-действенный пространственно-временной Задание 89 Тип мышления, характеризующийся способностью осмысливать и ассоциативно связывать между собой различные образы, является онтогенетически наиболее ранним -.... Задание 90 Тип мышления, способный оперировать образами, создавать их на основе усвоенного -.... Задание 91 Тип мышления, способный оперировать образами, создавать их на основе усвоенного: конструктивный наглядно-образный наглядно-действенный пространственно-временной Задание 92 Тип мышления, способный оперировать пространством, анализировать и синтезировать фигуры: конструктивный наглядно-образный наглядно-действенный пространственно-временной Задание 93 Тип мышления, способный оперировать пространством, анализировать и синтезировать фигуры -.... Задание 94 Тип мышления, способный воссоздавать последовательность событий, устанавливать пространственно-временные и причинно-следственные отношения между событиями.... Задание 95 Тип мышления, способный воссоздавать последовательность событий, устанавливать причинно-следственные отношения между событиями: конструктивный наглядно-образный наглядно-действенный пространственно-временной Задание 96 Тип мышления, предполагающий способность мыслить, опираясь не на сам предмет или его образ, а на замещающее их слово: конструктивный наглядно-образный наглядно-действенный пространственно-временной вербально-логическое Задание 97 Факторы, обусловливающие конкретность вербально-логического мышления: возраст человека образовательный уровень тип темперамента сила нервной системы характерологические особенности личности Задание 98 Анатомическая структура головного мозга, отвечающая за процесс мышления: лобные доли теменная часть затылочные зоны височная область
|
