ЛІТЕРАТУРА. 1. Абетка української політики: Довідник.- К: Смолоскип, 2000 – Вип4/Авт

1. Абетка української політики: Довідник.- К: Смолоскип, 2000 – Вип4/Авт. упор.: М. Томенко (кер. кол.), Л. Бадешко, В. Гребельник та інші.- 2001.-328с.

2. Абрамова Л.А. Методика обучения письменному изложению на 2 курсе языкового вуза (англ. яз.). - АКД. - М., 1974. - 17с.

3. Азимов Э.Л., Щукин А.И. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). - Печатное издание СПб.: «Златоуст», 1999. © Электронная версия, «Грамота.РУ», 2002.

4. Андрійко І.Ф. Зарубіжні методичні концепції навчання іншомовного писемного мовлення та їх застосування в українському вузі // Іноземні мови. – 2001. - № 3. – С.22-25.

5. Басай Н.П. Німецька мова: Підруч. для 5 кл.-К.: Освіта, 1998.

6. Басай Н.П. Німецька мова: Підруч. для 9 кл.-К.: Освіта, 2000.- С. 72-75.

7. Бенсон М., Бенсон Э., Илсон Р. Комбинаторный словарь английского языка. - М.: Русский язык, 1990. - 286 с.

8. Берман И.М. Методика обучения английскому языку. - М., 1970. - 250 с.

9. Бим И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: Проблемы и перспективы.- М.: Просвещение, 1988.- 256с.

10. Бим И.Л. Некоторые особенности обучения немецкому языку как второму иностранному на базе английского // ИЯШ. – 1997. - № 4. – С.5-12.

11. Бим И.Л. Личностно-ориентированный подход - основная стратегия обновления школы // ИЯШ.- 2002.- №2.- с.11-15.

12. Бим И.Л., Афанасьева О.В., Радченко О.А. К проблеме оценивания современного учебника иностранного языка // ИЯШ. – 1999. - № 6. – С.13-17.

13. Биркун Л. Як зробити підручник сучасним? // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2004. - № 2. – С.28-31.

14. Бичкова Н.І. Основи використання відеофонограми та фонограми для навчання іноземних мов. - К.: Віпол, 1999. - Частина І. - 107 с.

15. Бігич О.Б. Теоретичні основи формування компетенції майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи: Дис.... докт. пед. наук: 13.02.02. – К.: КНЛУ, 2005. – 380с. +Сп. вик. джерел. с. 381-423 + дод. с. 424-480.

16. Близнюк О.І., Жилко Н.М. Англійська мова на уроці: Пос. для вчителя. - Ніжин, 2000. - 63 с.

17. Близнюк О.І., Жилко Н.М. Погляд на Британію: Навчальний посібник для курсу країнознавства. – К.: Знання, 1999. – 127 с.

18. Близнюк О.І., Жилко Н.М. Погляд на Британію: Посібник з країнознавства Великобританії: Тематичні таблиці та роздавальні картки. – К.: Знання, 2001. – 127 с.

19. Близнюк О.І., Панова Л.С. Альбоми карток з англійської мови для 5 класу. - К., 1983.

20. Близнюк О.І., Панова Л.С. Альбоми карток з англійської мови для 6 класу. - К., 1985.

21. Близнюк О.І., Панова Л.С. Альбоми карток з англійської мови для 8 класу. - К., 1989.

22. Близнюк О.І., Панова Л.С. Англійська мова в малюнках. – Ніжин: Наука-сервіс, 2005.

23. Близнюк О.І., Панова Л.С. Ігри у навчанні іноземних мов. - К., 1997. – 64 с.

24. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х частях. Часть 1.- М.: ГИС, 2001.- с.80-82.

25. Бориско Н.Ф. Сам себе методист или советы изучающему иностранный язык. - Киев: Фирма «ИНКОС», 2001. - 267 с.

26. Верба Л.Т., Верба Г.В. Довідник з граматики англійської мови, К., Освіта, 1993.

27. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка. - М.: Русский язык, 1983. - 348 с.

28. Ветохов А.М. Пути повышения результативности обучения аудированию иноязычной речи в школе // Іноземні мови. - 2003. - № 2. - С.7-9.

29. Ветохов О. Зрозуміти кожного. (Врахування вікових психологічних особливостей учнів під час навчання іноземної мови)//Іноземні мови в навчальних закладах. - 2004. - №1. - С.136-144.

30. Вишневський О.І. Діяльність учнів на уроці іноземної мови. - К., 1989. - 223 с.

31. Вишневський О.І. Довідник учителя іноземної мови. - К., 1982. - 152 с.

32. Волошан Г.М. Психолого-педагогічні умови навчання молодших школярів іноземної мови // Англійська мова та література. – 2003. - №13(23).- с.1-5

33. Вчимо англійську мову з Макміллан // Іноземні мови в навчальних закладах – 2003 - № 2 – с. 62-67

34. Выготский Л.С. Мышление и речь / Под ред. Д.Б. Эльконина: Собр. соч. в 6 томах. - т. 2. - М.: Педагогика, 1982. - 502 с.

35. Галузеві стандарти вищої освіти з напрямку підготовки 0101 «Педагогічна освіта» 6.010100 Педагогіка і методика середньої освіти. Іноземна мова: Наказ МОНУ № 900 від 01.12.04.

36. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам. Пособие для учителя.- М.:Аркти, 2000.- 165с.

37. Гальскова Н.Д., Никитенко З.Н. Теория и практика обучения иностранным языкам. Начальная школа: Метод.пособие. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 240с.

38. Гапонова С.В. Вирази класного вжитку англійською мовою // Іноземні мови. - 1997. - № 1. - С. 49-52; № 2. - С. 11-15.

39. Гапонова С.В. Навчання розуміння аудіотекстів учнів старших класів середньої школи // Іноземні мови. - 1996. - № 2. - С.9-17; № 3. - С.11-16; 1997. - № 4. - С.13-19.

40. Гапонова С.В. Планування граматичного етапу уроку іноземної мови в середній школі // Іноземні мови. - 1997. - № 3. - С. 6-10.

41. Гапонова С.В. Сучасні методи викладання іноземних мов за кордоном // Іноземні мови. - 1997. - № 4. - С. 24-30.

42. Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. - М.: Новое литературное обозрение, 1996. - 352 с.

43. Гончаренко С. Український педагогічний словник.- Київ: Либідь, 1997.- 376с.

44. Грайс Г.П. Логика и речевое общение // Новое в зарубежной лингвистике: Вып. 16. Лингвистическая прагматика. - М.: Прогресс, 1985.- С. 217-237.

45. Гуманкова О. Заглиблюючись у світ казки //Іноземні мови в навчальних закладах. - 2003. - №1. - С.100-103.

46. Гурвич П.В. Теория и практика эксперимента в методике преподавания иностранных языков. – Владимир, 1980. – 103 с.

47. Державний освітній стандарт з іноземної мови (загальна середня освіта) V-IX класи (проект, 2-га редакція) / Під керівництвом С.Ю. Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 1998. - 32 с.

48. Державний стандарт початкової школи

49. Державні стандарти базової і повної середньої освіти (проект) //Іноземні мови.-2003.-№1.-С.3-8.

50. Державний стандарт базової і повної середньої освіти (іноземні мови) //Іноземні мови.-2004.-№1.-С.3-7.

51. Дидактика современной школы: Пособие для учителей / Б.С.Кобзарь, Г.Ф.Кумарина, Ю.А. Кусый и др. Под ред. В.А.Онищука. – К.: Рад. шк.,1987.- 351с.

52. Дручків Н.Ю., Паршикова О.О. Німецька мова у грі, 2: Кн. для вчителя. – К.: Освіта, 2001.- (32с.) – с. 19-20

53. Жилко Н.М. The United States of America. Навчальний посібник до курсу “Країнознавства” – Ніжин: Видавництво НДПУ, 2003 – 250 с.

54. Жилко Н.М. Great Britain. Навчальний посібник до курсу “Країнознавства” – Ніжин, редакційно - видавничий відділ НДПУ, 2001 – 176 с.

55. Жилко Н.М., Панова Л.С. Вправи з граматики англійської мови. - К.: Освіта, 1995. - 145 с.

56. Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи // Вопросы языкознания. - 1964. - № 6. - С. 57-74.

57. Жинкин Н.И. Развитие письменной речи учащихся III-VII классов. - Известия АПН РСФСР, 1956. - Вып. 78. - С. 141-250.

58. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання // Науковий редактор українського видання доктор пед. наук С.Ю. Ніколаєва. - К.: Ленвіт, 2003. - 273 с.

59. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - М.: Педагогика, 1982. - 160 с.

60. Зайченко І.В. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Чернігів, 2003.- 528с.

61. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд.второе, доп., испр. и перераб. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. - 384 с.

62. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке. - М., 1985. - 160 с.

63. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1991. - 222 с.

64. Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. - М.: Рус. язык, 1989. - 221 с.

65. Зимняя И.А. Психология обучения письменной речи // Вопросы психологии. - 1986. - № 3. - С. 176 - 178.

66. Зимняя И.А., Ильина Е.С. Психологический анализ урока иностранного языка // Иностр. яз. в школе. - 1985. - № 4. - С. 25-30.

67. Ианилова Н.Г. Использование проектной методики на уроках немецкого языка // Иностр. яз. в школе. - 2000. - № 4. - С. 62-65.

68. Искрин С.А. Моделирование ситуаций общения в процессе обучения иностранному языку // Иностр. яз. в школе. - 2004. - № 2. - С.40-45.

69. Калініна Л. Вчи та навчайся. З досвіду роботи кафедри методики викладання іноземних мов Житомирського державного педагогічного університету ім. І. Франка // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2003 - № 3 – с. 31-34

70. Калініна Л. та ін. Методична олімпіада як засіб контролю професійно-методичної підготовіки студентів факультету іноземних мов // Іноземні мови – 2001 – 3 – с. 38-41

71. Калініна Л.В., Самойлюкевич І.В. Навчання творчого письма іноземною мовою у старших класах середньої школи // Іноземні мови. - 1996. - № 1. - С. 9-10.

72. Канада. Навчальний посібник до курсу “Країнознавство” // укл. Н.М. Жилко, В.О. Коваленко. – Ніжин, Видавництво НДПУ ім. М. Гоголя, 2003 – 175с.

73. Карп’юк О.Д. Англійська мова. Підручник для 2 кл. загальноосвітніх закладів.- К.: Навчальна книга, 2002.- 144с.

74. Коваленко О., Редько В. Методичні рекомендації щодо вивчення іноземної мови у 5 класі 12-річної загальноосвітньої школи (програма (проект))//Іноземні мови в навчальних закладах. - 2005. - №2. - С.9-23.

75. Коккота В.А. Лингво-дидактическое тестирование: науч.-теор. пособие. - М.: Высш. школа, 1989. - 127 с.

76. Колкер Я.М., Устинова Е.С. Роль родного языка в обучении иностранному // Иностр. яз. в школе. - 2004. - № 2. - С. 20-28.

77. Коломієць В.О. Як виконувати курсову роботу: Метод. посібник для студ. вищ. пед. навч. закл. - К.: Вища школа, 2003. - 69 с.

78. Коломінова О.О. Зміст соціо-культурного аспекту навчання англійської мови у початковій школі // Іноземні мови. - 2004. - № 2. - С. 50-53.

79. Коломинова О.О. О формировании социокультурной компетенции у младших школьников // Іноземні мови. – 1997. - №3 – С. 52-54

80. Компетентістний підхід у сучасному світі: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики //Під заг. ред. О.В.Овчарук.- К.: "К.І.С.", 2004.- 112с.

81. Комунікативні методи та матеріали для викладання англійською мовою // перекладено і адаптовано Л.В. Біркун. Oxford University Press, 1998 – c.48

82. Контрольні завдання з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Посібник для студентів. / Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої та М.І. Солов'я / - К.: Ленвіт, 2002 – 356 с.

83. Конышева А.В. Современные методы обучения англ. языку // 3-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2005.- 176с.

84. Король О. Про Українсько - Британський проект в галузі післядипломної освіти // Іноземні мови – 2001 – 3 – с. 42-43.

85. Корпус Миру США в Україні // Іноземні мови в навчальних закладах –2003- № 1- с. 34-36.

86. Корунець І.В. Теорія і практика перекладу (аспектний переклад). - Вінниця: Нова книга, 2003. - С. 151-169.

87. Костева Н.Н. Лингвометодические основы обучения иностранных учащихся письменной речи. - АКД. - ЛГУ, 1989. - 16 с.

88. Красильникова В.С., Чайникова Т.Н. Лингвострановедческий подход в определении содержания обучения английскому языку дошкольников и младших школьников (использование приема коллажирования) // Иностр. яз. в школе. - 1993. - № 1. - С. 11-17.

89. Крючков Г. Гуманістичний підхід у навчанні іноземних мов // Іноземні мови в навчальних закладах – 2003 - № 1 – с. 6-10

90. Кубрякова Е.С. Семантика в когнитивной лингвистике. (О концепте контейнера и формах его объективации в языке) // Известия АН. Сер. лит. и яз. - 1999. - Том 58, № 5-6. - С. 3-12.

91. Кулахметова Н.Н. Формы реализации страноведческого и лингвострановедческого компонентов на уроке английского языка в средней школе //Иностранные языки в школе.- 2005.-№5.-С.49-57.

92. Курсова робота з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Посібник для студентів. /Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої, С.В. Гапонової / - К.: Ленвіт, 2003. –96 с.

93. Леонтьев А.А. Язык, речь и речевая деятельность. – М.: Просвещение, 1969. – 214 с.

94. Лурия А.Р. Речь и мышление. - М.: Изд-во МГУ, 1975. - 120 с.

95. Львов М.Р. Вопросы теории речевой деятельности // Иностр. яз. в школе. - 1985. - № 6. - С.83-88.

96. Ляховицкий М.В. Методика преподавания иностранных языков.- М.: Высш.школа, 1981.- 159с.

97. Мамукина Г.И. Создание мультимедийного проекта на немецком языке в средней школе // Иностр. яз. в школе. - 2001. - № 4. - С.40-42.

98. Мартьянова Т.М. Использование проектных заданий на уроках английского языка // Иностр. яз. в школе. - 1999. - № 4. - С.19-20; 38.

99. Маслова В.А. Лингвокультурология. - М.: Изд. центр «Академия», 2001. - 208с.

100. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах у структурно-логічних схемах і таблицях: Навч. посібник / Укладачі С.Ю. Ніколаєва, С.В.Панова та ін. – К.: Ленвіт, 2004. – 208с.

101. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / Колектив авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 1999. - 320 с.

102. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: Учебник / Гез.Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. и др. - М.: Высш. школа, 1982. - 373 с.

103. Методика обучения немецкому языку в средней школе / Под ред. В.А. Бухбиндера. - К.: Вища школа, 1984. - 201 с.

104. Метьолкіна О.Б. Індивідуалізоване навчання аудіювання першокласників та шляхи його здійснення // Іноземні мови. - 1997. - № 1. - С. 63-66.

105. Мильруд Р.П., Максимова И.Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам // ИЯШ. – 2000. –

106. № 4, № 5. – С. 9-15; 17-22.

107. Москалець О.О. Можливості комп'ютерного посібника AZAR Interactive для організації позааудиторної роботи першокурсників мовного вищого закладу освіти // Іноземні мови – 2001 - № 4 с. 35-38

108. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие / Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф. и др. - Минск: Вышэйшая школа, 1992. - 445 с.

109. Негневицкая Е.И. Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра // Иностр. яз. в школе. - 1987. - № 6. - С.20-26.

110. Нефедова М.А. Коллаж и коллажирование в учебном процессе // Иностр. яз. в школе. - 1993. - № 2. - С. 5-8.

111. Ніколаєва С. Ю., Петращук О.П., Бражник Н.О. Ступенева система освіти в Україні та система навчання іноземних мов. - К.: Ленвіт, 1996. - 89 с. (Бібліотечка журналу «Іноземні мови», вип. 1.)

112. Ніколаєва С.Ю. Індивідуалізація процесу навчання іноземної мови в середніх навчальних закладах // Іноземні мови. - 1996. - № 4. - С.14-17.

113. Ніколаєва С.Ю. Концепція підготовки вчителя іноземної мови // Іноземні мови. - 1995. - № 3-4. - С. 5-10.

114. Ніколаєва С.Ю. Практикум з методики тестування іншомовної лексичної компетенції (на матеріалі англійської мови): Навч. посібник. - К.: ІЗМН, 1996. - 312 с.

115. Ніколаєва С.Ю. Рецензія на Проект Державного стандарту базової і повної середньої освіти (освітня галузь "Мови і літератури") //Іноземні мови.-2002.-№4.-С.40-43.

116. Ніколаєва С.Ю. Державний стандарт середньої освіти з іноземної мови: окремі недоліки та шляхи їх усунення при укладанні нових програм //Іноземні мови.-2004.-№1.-С.8-9.

117. Ніколаєва С.Ю., Петращук О.П. Тестовий контроль лексичних навичок аудіювання (англ. мова). - К.: Ленвіт, 1997. - 91 с. (Бібліотечка журналу «Іноземні мови», вип. 3(5).)

118. Ніколаєва С.Ю., Тітова В.М. Тестовий контроль лексичних навичок письма (англ. мова). - К.: Ленвіт, 1997. - 72 с. (Бібліотечка журналу «Іноземні мови», Вип. 4(6).)

119. Ніколаєва С.Ю., Ягельська Н.В. Європейський мовний конспект для економістів // Іноземні мови. - №2.- 2004.- С.9-12.

120. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А.А. Миролюбова, И.В. Рахманова, В.С. Цетлин. - М.: Просвещение, 1967. - 504 с.

121. Общая методика обучения иностранным языкам.: Хрестоматия / Соот. Леонтьев А.А. – М.: Рус.яз., 1991.- 360с. (с.83-90).

122. Організація та забезпечення процесу навчання іноземної мови в середніх навчальних закладах / Керівник авторського кол-ву Ніколаєва С.Ю. - К.: Ленвіт, 1997. - 110 с. (Бібліотечка журналу «Іноземні мови», вип. 2 (4)).

123. Основы методики преподавания иностранных языков: Учебник / Под ред. В.А. Бухбиндера, В. Штрауса. - К.: Вища школа, 1986. - 335 с.

124. Оцінювання навчальних досягнень з іноземної мови учнів загальноосвітніх навчальних закладів України. Рекомендації МОН // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2003. - № 4. – С. 15 – 20.

125. Павлова С.В. Обучение иноязычному произношению на коммуникативной основе // Иностр. яз. в школе. - 1990. - № 1. - С. 29-32.

126. Палій О.А. Методичний огляд мультимедійних комп'ютерних курсів з німецької мови // Іноземні мови – 2001 - № 1 – с. 62-64

127. Панова Л.С. Методика навчання іноземної мови в школі. Навч.-метод. посіб. для студ. фак-ту іноземних мов. - Видання 2-е, переробл. та доповн. - Ніжин: НДПУ, 2003. - 149 с.

128. Панова Л.С. Обучение иностранному языку в школе: Пособие для учителей. - К., 1989. - 144 с.

129. Паршикова Е.А. Современные тенденции в развитии методики раннего обучения иностранному языку в Европе // Іноземні мови. – 2000. - №2. – С. 41-44

130. Пассов Е.И. Коммуникативные упражнения. - М.-Л., 1967. - 98 с.

131. Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. - М.: Русский язык, 1977. - 216 с.

132. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению: Пособие для учителей иностр. яз. – М.: Просвещение, 1985. – 208 с.

133. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.

134. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. - М.: Просвещение, 1988. - 223 с.

135. Педагогічний словник / За редакцією Ярмаченка М.Д. – К.: Педагогічна думка, 2001. – 514с.

136. Педагогічна практика з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах. Посібник для студентів / Кол. авторів під керівн. С.Ю. Ніколаєвої та В.В. Черниш / К.: Ленвіт, 2003. – 250 с.

137. Петращук О.П. Автентичність як ознака комунікативного тестування // Іноземні мови. - 1997. - № 4. - С. 3-5.

138. Петращук О.П. Принципи та функції стандартизованого контролю у навчанні іноземної мови в середніх навчальних закладах // Іноземні мови. - 1997.- № 2. - С. 3-4.

139. Писаренко Г.Н., Писаренко В.Г. Использование эскиза при работе с текстами страноведческого характера // Иностр. яз. в школе. - 1998. - № 4. - С.35.

140. Плахотник В.М. Навчання іноземних мов у середній школі: концепція та її реалізація // Іноземні мови. - 1995. - № 1. - С. 9-12.

141. Плахотник В.М., Мартинова Р.Ю. Підручник для 5 класу середньої школи. К., "Освіта", 1998.

142. “Погляд на Британію: Навч. – наочний посібник з країнознавства Великої Британії. Тематичні таблиці та роздавальні картки /Укладач: Близнюк О.І., Н.М. Жилко. – К.: т-во “Знання КОО”, 2000 р. –158 с.

143. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностр. яз. в школе. - 2000. - № 2. - С.3; № 3. - С.3-9.

144. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: Академия, 1999. - 224 с.

145. Потапенко С.И. Безартиклевое употребление существительных в английском языке // Иностр. яз. в школе. - 1996. - № 5. - С. 55-59.

146. Потапенко С.И. Употребление артиклей с именами собственными в английском языке // Иностр. яз. в школе. - 2000. - № 2. - С. 65-68.

147. Практикум з методики викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах (на матеріалі англійської мови): Посібник для студентів / Кол. авторів під керівництвом С.Ю. Ніколаєвої і Г.С. Бадаянц / - К.: Ленвіт, 2001 – 296 с.

148. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Англійська мова. 2-12 кл./Під ред. П.О.Беха. – Шкільний світ, 2001.

149. Програми для загальноосвітніх навчальних закладі та спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов. Іноземні мови. 2-12 класи.- Київ: Перун, 2005.

150. Прокопова Л.Г. Вступний курс фонетики німецької мови для вузів: Навч. посіб. - К.: Грамота, 2004. - 136 с.

151. Психология. Словарь/Под общ. ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

152. Рахманов И.В. Очерки по методике обучения немецкому языку. - М.: Высшая школа, 1974. - 242 с.

153. Редько В., Басай Н. Концепція навчання другої іноземної мови в загальноосвітніх закладах (програми для 5 класу (англійська, французька, іспанська мови)//Іноземні мови в навчальних закладах. - 2005. - №2. - С.24-39.

154. Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1988. - 224 с.

155. Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. - М., 1991. - 288 с.

156. Роман С.В. Методика навчання англійської мови у початковій школі: Навчальний посібник. – К.: Ленвіт, 2005. – 208с.

157. Роман С.В., Чекаль Г.С., Коломинова О.О. УМК "Wonderland" (English for young learners). – К.: Ленвіт, 1998.- 158с.

158. Ружин Е.М., Колесник И.Г., Злобина Н.И. и др. Внеклассная работа по иностранному языку в школе. Пособие для учителей. - К.: Рад. шк., 1985. - 152 с.

159. Савина С.Н. Внеклассная работа по иностранным языкам в средней школе. - М.: Просвещение, 1991. - 160 с.

160. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие.- М.: Народное образование, 1998.- 256с.

161. Сидоренко М.М. Німецька абетка з прописами.- К.: Освіта, 1998.- 48с.

162. Сидоренко М.М. Viel Spaß! 6: Підруч. з нім. мови для 6 кл. загальноосвіт. навч. закл. (другий рік навчання) / М.М. Сидоренко, О.А. Палій. – К.: Знання України, 2006.- 272 с.: іл.

163. Скалкин В.Л. Коммуникативные упражнения на английском языке. - М., 1983. - 126 с.

164. Скляренко Н.К. Навчання граматичних структур англійської мови в школі. - К., 1982. - 103 с.

165. Скляренко Н.К. Як навчати сьогодні іноземних мов (Концепція) // Іноземні мови. - 1995. - № 1. - С.5-8.

166. Скляренко Н.К., Голованчук Л.П. Формування соціокультурної компетенції учнів за навчально-методичним комплексом серії English through Communication // Іноземні мови. – 2003. - №1. – С.9-10.

167. Скляренко Н.К., Онищенко Е.И., Захарова С.Л. Обучение речевой деятельности на английском языке в школе. - К., 1988. - 150 с.

168. Соловова Е.Н., Кривцова Е.А. Социокультурные лакуны: типология, причины появления и способы заполнения при изучении иностранных языков //Иностранные языки в школе.-2006.-№6.-С.2-10.

169. Сотникова С.І., Білоусова Т.Ф. H@llo, Freunde!: Підручник з німецької мови для 5 кл. загальноосвітніх навчальних закладів (друга іноземна мова, перший рік навчання) – Х.: Ранок, 2005.-160с.

170. Степанов Ю.С., Эдельман Д.И. Семиологический принцип описания языка // Принципы описания языков мира. - М.: Наука, 1976. - С. 203-281.

171. Стронин М.Ф. Нужно ли учить умению читать вслух на иностранном языке? // Иностр. яз. в школе. - 1980. - № 3. - С. 15-20.

172. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке иностранного языка. - М., 1981. - 112 с.

173. Сухова Н.А. Применение коллажа в обучении устной речи студентов педагогического вуза / Обучение иностранным языкам. – СПб.: КАРО, 2003. – 320 с.

174. Сучасна технологія навчання іншомовного матеріалу в середніх навчальних закладах / Під ред. С.Ю. Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 1996. - 96 с. (Бібліотечка журналу «Іноземні мови», Вип. 2).

175. Сучасні технології навчання іншомовного спілкування / Під ред. С.Ю. Ніколаєвої. - К.: Ленвіт, 1997. - 96 с. (Бібліотечка журналу «Іноземні мови», Вип. 1(3)).

176. Тамбовкина Т.Ю. Развитие профессиональной автономии у будущих учителей иностранного языка с использованием методов проектов // Иностр. яз. в школе. - 2000. - № 5. - С. 63-67.

177. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А.Д. Климентенко, А.А. Миролюбова. - М.: Педагогика, 1981. - 456 с.

178. Теория и практика применения технических средств в обучении иностранным языкам / Под ред. М.В.Ляховицкого. – К.: Радянська школа. – 1970. – 255 с.

179. Теслина О.В. Проектные формы работы на уроке английского языка // Иностр. яз. в школе. - 2002. - № 3. - С. 41-46.

180. Тихонова Л.А. Ситуативные возможности начала урока // Иностр. яз. в школе. - 1984. - № 5. - С.47-51.

181. Томахин Г.Д. Культура стран английского языка // Иностр. яз. в школе. - 1994. - № 2. - С. 65-67.

182. Томахин Г.Д. Лингвострановедение. Что это такое? // Иностр. яз. в школе. -1996. - № 6. - С.22-27.

183. Томахин Г.Д. От страноведения к фоновым знаниям носителей языка и национально-культурной семантике языковых единиц в их языковом сознании // Русский язык за рубежем. - 1995. - № 1. - С. 54-58.

184. Томахин Г.Д. Реалии в языке и культуре // Иностр. яз. в школе. - 1997. - № 3. - С. 13-18.

185. Томахин Г.Д. Реалии-американизмы. - М.: Высшая школа, 1998. - 238 с.

186. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. - М., 1966. - 451 с.

187. Ханіна О.М. Проблема тестування в сучасній методиці викладання іноземної мови // Іноземні мови. - 2004. - № 1. - С.21.

188. Хоменко Е.Г., Овсієнко Т.П. Тиждень англійської мови в початковій школі // Іноземні мови. - 1996. - № 1. - С. 46-49.

189. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. - М.: Просвещение, 1986. - 222 с.

190. Шевченко С.І. Особливості навчання читання за допомогою комп'ютерів. // Вісник Київського національного лінгвістичного університету – К., 2001 – Педагогіка та психологія. – Вип. 4 – с. 216-221

191. Щур О.В. Навчання студентів написання академічного есе // Іноземні мови. - 2003. - № 1. - С. 23-27.

192. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник.- К.: Либідь, 2002.- 560с.

193. Якушев М.В. Научно обоснованные критерии анализа и оценки учебника иностранного языка // ИЯШ. – 2000. - № 1. – С.16-23.

194. Handbuch Fremdsprachenunterricht / hrsg. von K. – R. Bausch, H. Christ, H.J.Krumm-3., überarb. und erw. Aufl. – Tübingen; Basel; Francke, 1995.

195. Longman – консультація // Іноземні мови в навчальних закладах – 2003 - №2 – с. 68-71

196. “Oxford University Press” пропонує //Іноземні мови в навчальних закладах – 2003 - № 2 – с. 49-61.

197. The BBI Combinatory Dictionary of English. - М.: Русский язык. - 1990. - 286 c.

198. Texte schreiben im Germanistik-Studium / Hrsg. von Maria Lieber u. Jürgen Posset. - München: Iudicium, 1988. - 528 S.

199. Mueller B.D. Begriffe u. Bilder. Bedeutungscollagen zur Landeskunde / Zeitsprache Deutsch, 1983 – N2.

200. Meuller B.D. Probleme des Fremdverstehens. "Interkulturelle Kommunikation" in der Konzeption von DaF-Unterricht /Interkulturelle Kommunikation u. Fremdverstehen. Dokumentation eines Werkstattsgespraechs des Goethe-Instituts. Muenchen, 1983. –S. 262-348.

 

 

[1] Див. Детальний опис Держстандарту загальної середньої освіти у підручнику: Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах / Під ред. С.Ю.Ніколаєвої.- К.: Ленвіт, 1999.- С.6-12.; Державні стандарти базової і повної середньої освіти// Іноземні мови. – 2003. - №1. – С.3-8.

[2] Більш докладно дивись Потапенко С.И. Безартиклевое употребление существительных в английском языке // Иностр. яз. в школе.- 1996.- №5.-С.55-59; Потапенко С.И. Употребление артиклей с именами собственными в английском языке // Иностр. яз. в школе.- 2000.- №2.-С.65-68.

[3] Основы методики преподавания иностранных языков. Под ред. В.А.Бухбиндера, В.Штрауса. - К., 1986. - с. 280.

[4] Детально поняття комунікативна компетенція розглядається у розділі "Цілі і зміст навчання ІМ"

[5] Див. Стронин М.Ф. Нужно ли учить умению читать вслух на иностранном языке?//Иностр. яз. в шк. – 1980, №3. – С.15-20.

[6] Формулювання правил-інструкцій для інших граматичних явищ див. в кн. Н.М.Жилко, Л.С.Панова. Вправи з граматики англійської мови. – К.: „Освіта“, 1995. – 145 с.

[7] S + P - підмет + присудок (Subject + Predicate)

S1+ P1- підмет + присудок підрядного речення

[8] Основы методики преподавания иностранных языков/Под ред. В.А.Бухбиндера, В.Штрауса. - К., 1986. - С. 72.

[9] Див.: Берман И.М. Методика обучения английскому языку. -М., 1970. - с. 159-162.

¹Див.: Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підр. / Колектив авторів під керівн. С.Ю.Ніколаєвої. – К.:Ленвіт, 1999. – с.121

[11] Див.: Львов М.Р. Вопросы теории речевой деятельности //Иностр. язык в шк. - 1985. - № 6. - С. 83-88.

[12] Домовимось, що під словом “повідомлення” ми розумітимемо будь-яке вираження в стверджувальній чи заперечній формі усієї різноманітності відношень співрозмовників. Цеможе бути повідомлен­ня факту, оцінка події, вираз згоди чи незгоди, сумніву, здивуван­ня, жалю, байдужості, радості тощо.

[13] Див. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе - М., 1986. - 222 с.

[14] Див.: Львов М.Р.Вопросы теории речевой деятельности // Иностр. яз. в шк. - 1985. –

№ 6. - C. 85-88.

[15] Див.: Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения гово­рению на иностранном языке. - М., 1985. - 160 с.

[16] Див.: Берман И.М. Методика обучения английскому языку. - М., 1970. - 250 с.

[17] Див.: Берман И.М. Методика обучения английскому языку. – М., 1970. – 250 с.

[18] Див.: Карп’юк О.Д. Англійська мова. Підручник для 2 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К.: Навчальна книга, 2002. – 144 с.

Роман С.В., Чекаль Г.С., Коломинова О.О. УМК "Wonderland" (English for young learners). – К.: Ленвіт, 1998. – 158 с.

[19] Сотникова С.І., Білоусова Т.Ф. H@llo, Freunde!: Підручник з німецької мови для 5 кл. загальноосвітніх навчальних закладів (друга іноземна мова, перший рік навчання) – Х.: Ранок, 2005. – 160 с.

[20] Див.: Сучасні технології навчання іншомовного спілкування / С.Ю. Ніколаєва, Г.А.Гринюк, Т.І. Олійник та інші. – К.: Ленвіт, 1997. – с.55 (Бібліотечка журналу "Іноземні мови". Вип.1(3)

[21] Див.: Сидоренко М.М. Німецька абетка з прописами. – К.: Освіта, 1998. – 48 с.

[22] Див.: Карп’юк О.Д. Англійська мова. Підручник для 2 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К., 2002. – 144 с.

[23] Див.: Роман С.В., Чекаль Г.С., Коломинова О.О. УМК "Wonderland" (English for young learners). – К.: Ленвіт, 1998. – 158 с.

 

[24] Див.: Сидоренко М.М Німецька абетка з прописами. – К.: Освіта, 1998. – 48 с.

[25] Див.: Карп’юк О.Д. Англійська мова. Підручник для 2 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. – К., 2002. – 144 с.

[26] Берман И.М. Методика обучения английскому языку. – М., 1970. – 104 с.

[27] Див.: Басай Н.П., Плахотник В.М. Німецька мова: Підручник для 5-го класу середньої школи. – К.: Освіта, 1998. – с.3-63.

[28] Див.: Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х частях. Часть 1. – М.: ГИС, 2001. – с.80-82.

[29] Див.: Дручків Н.Ю., Паршикова О.О. Німецька мова у грі, 2: Кн. для вчителя. – К.: Освіта, 2001. – (32 с.) – с. 19-20.

[30] Детальніше про види читання див. Державний освітній стандарт з іноземної мови (загальна середня освіта). V-IX класи (проект, 2-а редакція) / Під кер. С.Ю.Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 1998.- с14-17..

[31] Див: методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах у структурно –логічних схемах і таблицях: Навчальний посібник Укладачі С.Ю. Ніколаева, С.В. Гапонова та інші. Київ, "Ленвіт", 2004

[32] Див. Соловова Е.Н., Кривцова Е.А. Социокультурные лакуны:типология, причины появления и способы заполнения при изучении иностранных языков // Иностр. языки в школе. – 2006. - №5. – С.2-7.

1 Детально див. Коломінова О.О. Зміст соціокультурного аспекту навчання англійської мови у початковій школі // Іноземні мови. – 2004. - №2. – С.50-53.

1 Детально див.Соловова Е.Н., Кривцова Е.А. Социокультурные лакуны: типология, причины появления и способы заполнения при изучении иностранных языков // Иностр. языки в школе. – 2006. - №6. – С.2-9;

2Кулахметова Н.Н. Формы реализации страноведческого и лингвострановедческого компонентов на уроке английского языка в средней школе //Иностр. яз. в школе.-2005.-№5 ст.49-57.

[33] Див.: Тихонова Л.А. Ситуативные возможности начала урока. Иностр. яз. в школе. – 1984. – № 5. – С.47-51.

[34] В.М.Плахотник, Р.Ю. Мартинова. Підручник для 5 класу середньої школи. К., “Освіта”, 1998.