Отгадайте ребусы и составьте с ними предложения.
Тхьа+ + щыпс
+
+ дэхъу Выберите правильный вариант. 1. Сэ/о непэ синыбджэгъу сигъусэу филармонием сыкIощт. 2. Тэ/ар зэрэклассэу зыщыдгъэпсэфынэу къушъхьэм тыкIощт. 3. Ар/ ащ нэшхъэеу гупшысэу щысыгъ. 5. Шъо/ахэр кIымэфэ гъэпсэфыгъом тыдэ шъукIощта? 5. Ахэр / ар еджэнымкIэ зэнэкъокъух. 6. Ащ/ар чъыгым къыпызыгъэ мыIэрысэхэр къыугъоигъэх. 7. Хэта/хэти къызщыхъугъэ чIыпIэр ыгу рехьы. 8. Тыдэ/сыдигъо еджапIэр къэуухыщта? 9. Хэта/сыда тучаным къыщыпщэфыгъэр? 10. Зыгорэ/зыпари пчэдыжьым пчъэм къытеуагъ. Спросите у одноклассников, что они любят или не любят делать. Составьте диалог, обобщите и сделайте вывод. 1. Сэ седжэнэу сикIас – О уикIаса? Ары. 2. Ащ пщэрыхьаныр ыгу рехьы. – Сэ сыгу рихьрэп.
Подберите слова, которые имеют следующий состав. 1. Приставка, корень, суффикс, окончание. 2. Корень, корень, окончание. 3. Корень, суффикс.
Напишите следующие сочетания слов. 9 лет, 2-й класс, 5 книг, 3 тетради, прочитал 2 раза, 1945 год, 25-й дом, около 10 человек, по 10 рублей. H Выучите скороговорку. Пэнэ мыгъо, пэнэ папцIэ, пэнэ цIынэ слъакъо хауи, пэнэ мыгъо, пэнэ папцIэ пэнэ цIынэ хэсхыжьыгъ. УРОК 4 НЕПЭРЭ МАФЭМ АДЫГАБЗЭМ ПЫЛЪ ШIЭНЫГЪЭЛЭЖЬХЭР
|
+ щыгъу
кIэнкIэ +
3. Орэд къэIоныр уикIаса? – Хьау, сурэт шIыныр нахь сыгу рехьы. 
